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1、江苏省邗江中学（集团）江苏省邗江中学（集团）2009-20102009-2010 学年度学年度_高一高一_年级年级_网页制作社网页制作社_校园课堂课程方案校园课堂课程方案一、课程宗旨一、课程宗旨 1、拓展学生对于计算机软件应用的认识与理解，丰富学生的课余生活。 2、培养学生收集、整理、处理、整合信息的能力， 3、培养学生自主、合作和探究学习的能力，让学生感受创作的过程，提高学生 的综合素养。 二、活动主题二、活动主题 Flash 制作制作三、活动资源分析三、活动资源分析（学生条件、教师条件、设备条件等） 高一学生已掌握了较好的信息技术的技能，具备了信息收集、整理及相应的 合作研究能力，但是只是
2、局限于书本，在本课程中，学生通过自学探究，分组合 作等方式，在辅导老师的指导下，初步完成具有一定效果的 Flash 作品；同时， 网络机房为学生的活动提供了便捷的场所。 四、实施规范四、实施规范 本社团活动以学生自主探究、合作探究为主，教师作为辅导和指导。1 规范社团组织：制定社团的活动章程，选出社长，纪律委员，卫生委员。2 指导研究方向：指导研究方向，初步列设研究方向，学生可以根据兴趣选择相关知识研究或根据活动情况适时调整研究方向。3 研究方式：分组合作，组内交流，各小组集中汇报的方式。教师把握总体的方向，引导学生选取二级方向把握探究学习流程，进行专题创作、社团内竞赛等激励学生。 4 考评方
3、式：考评分为平时出勤考评，活动参与度考评，活动过程考评， 过程创新考评，成果展示考评。五、成果展示（五、成果展示（预计取得那些成果，如何展示） 学生可以制作出具有一定效果的 Flash 作品，如电子贺卡、MTV、趣味动画 系列、FLASH 交互网站等等，可以通过橱窗展示，也可以利用网络手段例如个 人主页、上传网页等方式展示。六、进度安排六、进度安排周周 次次活活 动动 专专 题题1社团简介，选出社团主要负责成员，确定社团学习方向与形式 初识 Flash，了解基本工具2Flash 动画加工变形动画3基本运动动画4图层的应用5遮罩技术6元件的制作与应用7动画中的声音8动画中的影片控制9影片剪辑控制
4、10片头动画的制作11流行 MV 制作12作品展示江苏省邗江中学（集团）江苏省邗江中学（集团）2009-20102009-2010 学年度学年度_ _高一高一_ _年级年级_网页制作网页制作_校园课堂课程教案校园课堂课程教案第第_ _ 八八_ _课时课时 动画中的影片控制动画中的影片控制 活动目标活动目标1、掌握如何为动画设置简单的 Action Script。 2、感受 Flash 脚本的魅力，体验成功的喜悦。活动重点活动重点Action Script 的原理和设置方法。 培养学生合作探究的能力活动资源活动资源广播软件、电子学案广播软件、电子学案 活动过程活动过程活动内容活动内容学生活动设计
5、学生活动设计教法设想教法设想一、情境导入一、情境导入 师：1、广播展示具有交互效果的 动画短片，分析 2、在 Flash 动画制作中，我 们可以作一些交互性的动画效果， 这些交互性的动画效果就是通过 Action Script 做出来的，Action Script 是 Flash 中的动作控制脚本 语言，通过它我们可以控制动画 的播放、停止、跳转，也可以控 制元件对象的动作属性等。 二、主体活动二、主体活动 （一）活动（一）活动 1：认识：认识 Action Scrip 1、老师展示动作面板，讲解相关 概念。 了解 as 要写在什么地方，什么时观察样例，感受与之前制作 的动画的区别熟悉面板演示
6、交互作品， 激发兴趣，同 时引导学生分 析作品如何制 作候 as 会被触发执行。 帧 按钮 mc(电影剪辑) （二）活动（二）活动 2：影片控制之停止：影片控制之停止 1、展示样例、展示样例“欢迎欢迎”部分部分 提问：在没有任何控制下，影片 一直循环播放，那如何让播放停 止？ 2、教师演示使用帧控制影片、教师演示使用帧控制影片 新建图层（单独放置脚本） ； 插入关键帧，选择“动作”属性 面板，输入“stop（） ” ； 测试完成。 3、学一学、学一学 学生尝试完成 思考：思考：将“欢迎”部分转为影片 剪辑，会出现什么情况？发现问题：画面是停止了，可是 怎么进入下面的内容呢？ 生：类似播放器，加
7、个按钮，点 击进入 师：那如何制作呢？在哪放置脚 本？ （三）活动（三）活动 3：影片控制之跳转：影片控制之跳转 师：刚刚大家说添加按钮控制播 放，那么脚本应该在按钮上 1、学生自主探究、学生自主探究 利用帮助文件尝试为影片添加跳 转 2、学生演示、学生演示 老师适时讲解：老师适时讲解：选择按钮选 择“动作”属性面板，用到的函 数为“goto（） ” 3、学生进一步补充修改、学生进一步补充修改 （三）活动（三）活动 4：影片控制之播放：影片控制之播放 师：师：演示之前制作的半成品，请 学生观察还存在有什么问题？学生思考观看老师演示模仿操作 学生在实际操作中观察，进行 比较学生尝试学生自主探究思
8、考回答问题引导通过实践比较， 加深对图形元 件的使用在实践中发现 区别，加深对 帧脚本的理解。从操作中发现 问题，促使学 生积极解决问 题生：生：播放完又重复播放 师：师：能不能对其控制播放呢？ 1、学生利用帮助文件，小组合作，、学生利用帮助文件，小组合作， 尝试添加脚本尝试添加脚本 2、请代表演示操作、请代表演示操作 3、教师适时讲解、教师适时讲解 三、拓展活动：制作播放器三、拓展活动：制作播放器 1、学生合作探究、学生合作探究 观察样例，分析摸索 Action Script 的使用方法 2、完成播放器的制作、完成播放器的制作 四、活动小结四、活动小结 展示学生作品、评价 交流制作经验自主探究完成播放器展示作品 自评和他评培养学生 自主学习的能 力以及合作能 力引导学生拓展 思路，给予学 生充分自由发 挥的空间。 回顾所学，巩 固知识 鼓励学生积极 创作，充分发 挥创造力和想 象力活动评价活动评价 （学生出勤情况、学生参与情况、（学生出勤情况、学生参与情况、 目标达成情况等）目标达成情况等）成果展示成果展示同学们制作的影片课后拓展课后拓展 （建议学生课后做那些事）（建议学生课后做那些事）1、浏览相关网站，或者翻阅相关书籍，理解 flash 的相关制作。 2、让学生始终以愉悦的心境参与，并能获得成就感。
