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1、 实践主题：关注弱势群体实践主题：关注弱势群体 情系孤残儿童情系孤残儿童实习时间：实习时间：20102010 年年 7 7 月月 9 9 日日-2010-2010 年年 7 7 月月 1313 日日实习地点：呼和浩特市儿童社会福利院实习地点：呼和浩特市儿童社会福利院一、实践目的一、实践目的1.1.了解儿童福利院的组织结构了解儿童福利院的组织结构2.2.深入了解孤残儿童的生存状况深入了解孤残儿童的生存状况3.3.对这个弱势群体给以关爱，给孩子们一些关爱对这个弱势群体给以关爱，给孩子们一些关爱二、关于福利院的基本情况二、关于福利院的基本情况呼和浩特市儿童福利院呼和浩特市儿童福利院于于 1999 年
2、年正正式式成成立立，旧旧院院位位于于呼呼和和浩浩特特市市回回民民区区县县府府街街，占占地地面面积积 2800 平平方方米米，建建筑筑面面积积3400 平平方方米米，内内设设床床位位 150 张张。2007 年年随随着着民民政政部部“蓝蓝天天计计划划”的的实实施施，自自治治区区、呼呼和和浩浩特特市市委委、市市政政府府及及社社会会各各界界同同仁仁的的高高度度重重视视支支持持下下，新新建建呼呼和和浩浩特特市市儿儿童童福福利利院院于于2007年年 8 月月破破土土动动工工，2008 年年 9 月月底底竣竣工工，仅仅用用一一年年的的时时间间完完成成规规划划设设计计、施施工工建建设设，孤孤残残儿儿童童的的
3、入入住住工工作作。一一座座占占地地面面积积33 亩亩，建建筑筑面面积积 12400 平平方方米米，内内设设 500 张张床床位位，环环境境优优美美、功功能能完完善善、设设施施齐齐全全，处处处处体体现现 “以以儿儿童童为为本本”的的理理念念，充充满满情情趣趣和和温温馨馨家家园园氛氛围围的的呼呼和和浩浩特特市市儿儿童童福福利利院院矗矗立立在在金金桥桥开开发发区区。目目前前，院院内内收收养养孤孤残残儿儿童童 234 人人，残残疾疾儿儿童童占占 98%，现现有有工工作作人人员员 60 人人，大大专专及及以以上上学学历历 27 人人。我我院院重重视视人人才才的的培培育育，造造就就了了一一支支能能吃吃苦苦
4、、懂懂技技术术、勇勇于于创创新新的的职职工工队队伍伍。从从建建院院到到现现在在我我院院先先后后已已外外出出培培训训专专业业人人员员达达100 人人次次。多多年年来来，一一支支有有活活力力、有有凝凝聚聚力力、有有战战斗斗力力的的领领导导班班子子，带带领领全全院院职职工工遵遵循循“一一切切为为了了孩孩子子、为为了了孩孩子子的的一一切切 ”的的服服务务宗宗旨旨，秉秉承承儿儿童童利利益益最最大大化化的的原原则则， 使使养养护护、教教育育、康康复复、安安置置各各项项工工作作向向专专业业化化发发展展。三、实践内容三、实践内容我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，这个地方我我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福
5、利院的，这个地方我也是从来没有来过。我们接触的孩子中有一些是先天残疾的孩也是从来没有来过。我们接触的孩子中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼子。有肢残、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。精神生活。我们刚到福利院的时候孩子那里很安静，我们在福利院门我们刚到福利院的时候孩子那里很安静，我们在福利院门口等老师把我们带进去，以为这不
6、是谁想进就能进去的，在等口等老师把我们带进去，以为这不是谁想进就能进去的，在等待的这段时间我观察了观察这里，不论是环境，设施都很好，待的这段时间我观察了观察这里，不论是环境，设施都很好，比我想象的还要好呢，这让我觉得很欣慰。在老师来后带我们比我想象的还要好呢，这让我觉得很欣慰。在老师来后带我们参观了其他的地方，我觉得真的很好，墙上有孩子们画的画，参观了其他的地方，我觉得真的很好，墙上有孩子们画的画，自己做的小东西，每面墙都很漂亮，还有一面墙上挂着孩子们自己做的小东西，每面墙都很漂亮，还有一面墙上挂着孩子们得的奖状，让你觉得这个家很温馨。得的奖状，让你觉得这个家很温馨。老师把我们带到了一个活动室
7、，孩子们在玩耍着，我们见老师把我们带到了一个活动室，孩子们在玩耍着，我们见到他们先给他们分了我们准备的小礼物，每个人都有礼物，有到他们先给他们分了我们准备的小礼物，每个人都有礼物，有足球，钥匙链，海宝啊。各样的小东西，他们也挑的不亦乐会，足球，钥匙链，海宝啊。各样的小东西，他们也挑的不亦乐会，找他们喜欢的东西。通过分礼物我们之间的距离跟短跟亲近啦，找他们喜欢的东西。通过分礼物我们之间的距离跟短跟亲近啦，他们正在玩游戏，邀请我们加入，是一个纸牌游戏，我们从没他们正在玩游戏，邀请我们加入，是一个纸牌游戏，我们从没玩过，孩子们也愿意当老师，让我们边学边玩。玩过，孩子们也愿意当老师，让我们边学边玩。在
8、几天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点在几天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点1.1.他们大部分热情而脆弱他们大部分热情而脆弱当她们遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到当她们遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫你的身边，热情叫“哥哥姐姐哥哥姐姐”，我最为感动是，他们都及其，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。有个小女希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。有个小女孩有些问题，看着不太正常，我也不知道特使什么毛病，但却孩有些问题，看着不太正常，我也不知道特使什么毛病，但却可以主动拥抱我们，让我们觉得很亲切
9、。其实，简单地说，就可以主动拥抱我们，让我们觉得很亲切。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他（她）。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关人围着他（她）。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时
10、期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的流的孩子，心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是？人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是？有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。2.2.他们是与别的儿童一样，是天使。他们是与别的儿童一样，是天使。他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光他们不是想像中那种封闭的古
11、怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，可以跟你很好的在一起玩游戏，当然也是孩子们教的，与朝气，可以跟你很好的在一起玩游戏，当然也是孩子们教的，我们这群大孩子跟一群小孩玩到了一起，而且玩的不亦乐乎。我们这群大孩子跟一群小孩玩到了一起，而且玩的不亦乐乎。在这呆着好像又回到了小时候，充满着快乐，这是大人们在社在这呆着好像又回到了小时候，充满着快乐，这是大人们在社会中体会不到的。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，会中体会不到的。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，这让我很感动。班
12、的关系，这让我很感动。3.3.院里的孤独与梦想院里的孤独与梦想因为孩子很多，我们也没太记住每个孩子的名字，尤其是因为孩子很多，我们也没太记住每个孩子的名字，尤其是内向的，不愿和你接触的孩子，但我还是记住了几个活泼的小内向的，不愿和你接触的孩子，但我还是记住了几个活泼的小孩，虽然她们中也有智障等问题。但像潘帅那样的小孩，我们孩，虽然她们中也有智障等问题。但像潘帅那样的小孩，我们肯定会记住的。因为他真的很活泼阳光，还很聪明。肯定会记住的。因为他真的很活泼阳光，还很聪明。福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，所以他
13、们也很少有机会接触外面的便是呆在院里，很少出门，所以他们也很少有机会接触外面的世界。世界。但我发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后想但我发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有一个眼睛看不见干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有一个眼睛看不见的男孩，却很爱弹琴，很爱音乐，我们问起他的爱好，他说道的男孩，却很爱弹琴，很爱音乐，我们问起他的爱好，他说道喜欢音乐，喜欢唱歌，什么歌都喜欢，这让我们很欣慰，虽然喜欢音乐，喜欢唱歌，什么歌都喜欢，这让我们很欣慰，虽然他看不见这个缤纷的世界，但他也有着他的梦想。他看不见这个缤纷的世界，但他也有着他的梦想
14、。四四 实践体会实践体会五天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着五天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己一直是一个以感情介入其中的人，即使写这发现，其实，自己一直是一个以感情介入其中的人，即使写这个实践报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新个实践报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感，但我一直相信，然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感，但我一直相信，他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万普通人中间的一位。我相信的！工作，成家立业，成为千万普通人中间的一位。我相信的！
