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1、课题 地球的圈层结构班级一年级授课时间一课时教 学 目 标1.通过读图了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据（有关地震波 的基本知识、地震波在地球内部的传播情况及两个主要的不连续面） 。 2.运用比较法掌握地壳、地核、地幔的基本特征（界线、厚度、物理性状和物质组成等） 。3.了解地球的外部圈层大气圈、水圈和生物圈的基本特征。重点1.地震波在地球内部传播速度的变化特点与地球内部物质组成的关系；2.地球内部圈层的特点、组成和空间分布。难点地球内部圈层各层的特点；岩石圈与地壳和地幔的关系。教学方法讲授法、对比法、自主学习法教学环节教师活动学生活动备注导入新课教学同学们，我们之前学习
2、了地球的运动，但是在地理课上，我们 “谈天”最后是为了“说地” 。今天我们的视线转移到地球上， 来研究一下地球的结构。 1展示煮鸡蛋以及其剖面的图片，提问如果我们想知道鸡蛋的 内部结构，我们用什么方法？如果我们想知道地球的内部结构 呢？ 2地球的平均半径为 6371km，可目前最深的钻井只有 12000 米，还不到地球半径的 1/500。可见钻井的方法不能达到目的。 那还有什么方法呢？想一下我们夏天想挑一个熟的西瓜我们会 用什么方法？ 3活动：阅读 21 页第一段，填下列表格特点分类传播速度所经物质状态共同点纵波较快固体液体气体横波较慢固体都随所通过物 质的性质而改 变4活动：阅读图 1.25
3、 思考通过地震波的传播有几个明显变化？ 这种变化说明了什么？ 5引出地球内部的两个不连续面，莫霍界面，古登堡界面，以 及详细分析图 1.25 中的侦破传播速度，导出地球详细的内部圈 层将鸡蛋切开， 钻井的方法。通过地震波判 断地球的内部 结构请一位同学回 答问题2 个，分别在 33 千米处和 2900 千米处， 这种变化说明 在该处物质的 性质变化了过渡6.请同学读图 1.26 填充下列表格名称不连续 面深度 KM特征地壳1 由岩石组成 2 厚度不均，大洋部分薄 大陆部分厚上地幔地 幔 下地幔上地幔存在一个软流层， 这里可能是岩浆的源地外核地 核内核莫霍界 面 古登堡 界面332900温度 压
4、力 和密度很大7通过以上我们发现在我们的地球上，坚硬的岩石组成了一个 圈层，我们把这个圈层叫做岩石圈，它包含地壳和上地幔顶部。我们了解了地球的内部圈层结构 ，相比较而言，与我们人类的 生产生活联系的更紧密的应该是地球外部圈层。现在我们就来 了解一下地球外部可 以分成哪些圈层。 9. 阅读“地球外部圈层示意图”思考：地球外部的圈层分为哪 几个部分？ 10.阅读 22 页地球的外部圈层，结合图 1.27 完成下列表格外部圈层组成分布范围大气圈由气体和悬浮物组 成，主要成分为氧 和氮。大气圈位于最外层 ，它包 围着海洋和陆地水圈它是地表水体组成 的连续而不规则的 圈层，包括地表水、 地下水、大气水和 生物水等。它是一个连续而不规则的 圈层生物圈地表生物及其生存 环境大气圈底部、水圈的全部、 岩石圈上部。与大气圈、 水圈相互联系、渗透。11.总结：大气圈 、水圈、生物圈 、岩石圈相互交错、相互影大气圈，水圈， 生物圈，岩石 圈响，构成地球上最具活力的外部圈层。
