《从两个层面拿下四级阅读理解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从两个层面拿下四级阅读理解（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二院疼痛二院疼痛 17 班全体同学出品班全体同学出品从两个层面拿下四级阅读理解从两个层面拿下四级阅读理解在任何正式的英语考试中，阅读部分无疑占整张试卷的在任何正式的英语考试中，阅读部分无疑占整张试卷的“半边天半边天”，四级考试亦不例外。就阅读本身而言，它不像，四级考试亦不例外。就阅读本身而言，它不像听力口语那样经过短期强化即见明显效果；亦不像作文那听力口语那样经过短期强化即见明显效果；亦不像作文那样掌握写作套路即可拿高分。阅读本质上跟词汇一样，需样掌握写作套路即可拿高分。阅读本质上跟词汇一样，需要日积月累方能有所建树。但这不等于四级阅读题就没有要日积月累方能有所建树。但这不等于四级阅读题就没有
2、做题技巧。阅读训练可以分成两块：理想层面和现实层面。做题技巧。阅读训练可以分成两块：理想层面和现实层面。前者针对的是篇章本身，后者针对的是做对题目。理论层前者针对的是篇章本身，后者针对的是做对题目。理论层面上我们应将文章读懂然后做题，但这只代表一种理想的面上我们应将文章读懂然后做题，但这只代表一种理想的状态，适合平时训练而未必适合考试。由于时间限制，四状态，适合平时训练而未必适合考试。由于时间限制，四级考试更须掌握现实技术层面，即文章可以似懂非懂，但级考试更须掌握现实技术层面，即文章可以似懂非懂，但题目要保证做对。题目要保证做对。一、一、 理想层面理想层面文章都是由词和句所构成，阅读理解本身就
3、包含了词文章都是由词和句所构成，阅读理解本身就包含了词汇理解。因此，掌握一定的词汇量是读懂文章的基础，所汇理解。因此，掌握一定的词汇量是读懂文章的基础，所谓谓“巧妇难为无米之炊巧妇难为无米之炊”即是如此。在练习中，实时将真题即是如此。在练习中，实时将真题中的中的四六级四六级词汇提取出来温习，是一种巩固的办法，比单词汇提取出来温习，是一种巩固的办法，比单纯的背词汇书有用。比如高频词纯的背词汇书有用。比如高频词involve、available、feature 等，多义词等，多义词yield、deposit、deliberate 等，易混词等，易混词contact/contract、consequ
4、ent/subsequent、region/religion、statue/status/stature 等。特别注意某些固定短语等。特别注意某些固定短语的用法，如的用法，如 07 年年 6 月第一篇考到的月第一篇考到的“on the fly”是是“急匆匆急匆匆”之意。之意。单词和词组构成了句子，所以对句式的分析有助于我单词和词组构成了句子，所以对句式的分析有助于我们读懂全文。在学习中要对篇章里各种定语从句、状语从们读懂全文。在学习中要对篇章里各种定语从句、状语从句、倒装句、强调句、虚拟语气句的语法结构进行重点分句、倒装句、强调句、虚拟语气句的语法结构进行重点分析。目的是试图将句子还原为一般陈
5、述句，明白各层意思析。目的是试图将句子还原为一般陈述句，明白各层意思即可。即可。理想层面的重点在于文章的段落之间的关系、段落与理想层面的重点在于文章的段落之间的关系、段落与主题的关系。建议同学们多训练快速捕捉文章主题、段落主题的关系。建议同学们多训练快速捕捉文章主题、段落主题、文章关键词、段落与主题之间关系的能力，因为后主题、文章关键词、段落与主题之间关系的能力，因为后面题目的来源就是这里。阅读时要注意英美国家人民的思面题目的来源就是这里。阅读时要注意英美国家人民的思维方式与写作方式。西方人习惯直来直去，首先亮明观点，维方式与写作方式。西方人习惯直来直去，首先亮明观点，然后理由依据一、二、三，
6、这是一种演绎的思维方式。而然后理由依据一、二、三，这是一种演绎的思维方式。而中国人善用归纳，首先堆砌一大堆理由，最后观点才千呼中国人善用归纳，首先堆砌一大堆理由，最后观点才千呼万唤始出来。万唤始出来。总之，这就是一个由点（词）到线（句子）再到面总之，这就是一个由点（词）到线（句子）再到面（文章）的过程。（文章）的过程。二、二、 现实层面现实层面有人读懂了文章，题目却做不对，这就是技术层面上有人读懂了文章，题目却做不对，这就是技术层面上没有掌握做题技巧。我的看法是，技巧要在一定的英语水没有掌握做题技巧。我的看法是，技巧要在一定的英语水平上才能使用。当然学生的英语水平可能参差不齐，对于平上才能使用
7、。当然学生的英语水平可能参差不齐，对于一位英语不是很好而又面临考试、急于提高应试水平的学一位英语不是很好而又面临考试、急于提高应试水平的学生来说，技术层面可能就显出决定性作用了。生来说，技术层面可能就显出决定性作用了。其实其实四六级四六级改革后，应试技巧的重要性日趋凸显。以改革后，应试技巧的重要性日趋凸显。以前的两个小时可以慢慢熬，如今新题型前的两个小时可以慢慢熬，如今新题型快速阅读与选快速阅读与选词填空（词填空（4 级）级） 、问答题（、问答题（6 级）等的推广应用使我们明白，级）等的推广应用使我们明白，完全将文章读懂读透，既不可能也不现实。因此掌握每种完全将文章读懂读透，既不可能也不现实。
8、因此掌握每种题型的特点及相对应的解题技巧，成为考试制胜的关键。题型的特点及相对应的解题技巧，成为考试制胜的关键。在实践中，如果让我讲解一篇在实践中，如果让我讲解一篇 4 选选 1 阅读理解题，我阅读理解题，我会让学生先通读或略读文章，然后看问题题干及题肢，找会让学生先通读或略读文章，然后看问题题干及题肢，找出问题关键词（往往也是文章的关键词）出问题关键词（往往也是文章的关键词） ，然后带着问题阅，然后带着问题阅读。这样有了针对性不至于盲目，也节省了时间。具体而读。这样有了针对性不至于盲目，也节省了时间。具体而言，有如下的技巧是需要学生掌握的：言，有如下的技巧是需要学生掌握的：1快速阅读题：包含
9、是非题和填空题。准确定位是解快速阅读题：包含是非题和填空题。准确定位是解答此类题的关键。答此类题的关键。另外，另外，NG 有且只有一个，位置一般居中；所有题目对有且只有一个，位置一般居中；所有题目对应段落呈平均分布且具有顺序性。不用怕最新出现的选择应段落呈平均分布且具有顺序性。不用怕最新出现的选择题，它们没有丝毫悬念；只要准确定位，你会发现它比题，它们没有丝毫悬念；只要准确定位，你会发现它比 4选选 1 传统题型简单多了。传统题型简单多了。2选词填空题：将被选项按词性归类后，方可去读文选词填空题：将被选项按词性归类后，方可去读文章。选择技巧有上下文对应律；固定短语或词组抽空；极章。选择技巧有上
10、下文对应律；固定短语或词组抽空；极端词排除律等。这种题其实是变了味的词汇题，比以前的端词排除律等。这种题其实是变了味的词汇题，比以前的传统传统 4 选选 1 词汇题要简单词汇题要简单?这是传统题型。要根据文章的性这是传统题型。要根据文章的性质、段落，题干的问法来综合考察。举例如，质、段落，题干的问法来综合考察。举例如，07 年年 6 月月CET4 第第 6266 题，我们快速扫一边文章即可知重复出现题，我们快速扫一边文章即可知重复出现频率最多的词是频率最多的词是“woman”，带着这个词去做题，题肢中有，带着这个词去做题，题肢中有关关“woman”、 “gender”、 “female”的选项
11、值得我们注意。于的选项值得我们注意。于是是 5 题至少能做对题至少能做对 3 题。我认为，很多时候文章出现频率题。我认为，很多时候文章出现频率最多的词，即中心词。同义替换，有时会替换为学生所不最多的词，即中心词。同义替换，有时会替换为学生所不熟悉的单词或直接是四级词汇，如熟悉的单词或直接是四级词汇，如 06 年年 1 月第月第 40 题题 D 项项即为原文即为原文 complexities 的替换。的替换。又如又如 07 年年 6 月第月第 57 题题 C 选项、选项、06 年年 12 月第月第 58 题题A 选项：它们的共同特点是含有极端词选项：它们的共同特点是含有极端词 in consta
12、nt 和和certainly。一般来说，诸如。一般来说，诸如 absolutely、never、none 等等一类的单词若在题肢中出现，则为错误选项（与原文有对一类的单词若在题肢中出现，则为错误选项（与原文有对应或替换关系的除外）应或替换关系的除外） ，因为它们不允许有例外，这与西方，因为它们不允许有例外，这与西方人一分为二的思想有关。人一分为二的思想有关。所以，一个好的阅读理解课程，应是理想层面与现实层面所以，一个好的阅读理解课程，应是理想层面与现实层面的结合。理想层面是学习应该追求的境界，现实层面则是的结合。理想层面是学习应该追求的境界，现实层面则是应对问题的具体方法；理想层面是形而上学的，现实层面应对问题的具体方法；理想层面是形而上学的，现实层面则是形而下学的；理想层面着重宏观掌握，现实层面着重则是形而下学的；理想层面着重宏观掌握，现实层面着重微观技术。现实的解题技巧，有着其理想的终极目标：通微观技术。现实的解题技巧，有着其理想的终极目标：通过学习你会发现，英语很有趣，考试并不难。过学习你会发现，英语很有趣，考试并不难。
