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1、爱是打开美丽心灵的门鸿鹰一小：华小丽爱是师生关系的核心，是学生的基本心理需要，师生关爱是师生间沟通的渠道，没有爱就没有教育。因此，作为一名人民教师要给学生幼小的心灵得到润泽，人性得到张扬，从而获得无限的成就感、幸福感。那么教师就要变权威为伙伴型的的师生关系，要关注学生在学习中主导地位。首先教师是引导者，学生是探究者，教师态度要亲切和蔼、平易近人、不要让学生有畏惧感，教师和学生交谈时不要高高在上，盛气凌人，要以平等的姿态和学生对话，尊重学生，尊重他们的人格，要给学生创造一种宽松的成长环境。其次对学生的优点和长处要给予表扬和肯定，对学生的缺点和不足之处要用一种比较睿智的方式指出，力求做到委婉和含蓄
2、，让学生在和风细雨中受到感动，明是非、晓美丑，努力进取。在学生出现“小过失”时，要能够原谅宽容，要学会用幽默逗乐和笑语暗示学生的过错，真正走进学生心灵深处，给予学生以人文关怀。一、教师要重视学生健康快乐的成长。 著名教育学家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”俗话说：“尺有所短，寸有所长”。再调皮的学生也有他令人欣赏的地方，面对这些学生，我觉得一句赞美语比任何暴风骤雨般的责骂更有力量。据心理学家验证，人总是希望自己的能力得到肯定，这决不是虚荣。鼓励、赞许更能增添人的自信心和决心，这往往是成功的巨大动力。教师多给学生一些爱或者多给一次表扬，他们行为活动的再发性就越高。有一次，班会上的主题是：
3、说一说自己的自理能力，有一个较调皮学生说爸爸妈妈都有事外出了，他在家里自己做饭吃，却不是吃不上饭而不上学。我听完后当场表扬了他说：“你不愧是一个男子汉，没有什么困难不可克服的。你今后如果做每一件事都能像今天这样，你将来必大有作为，你信吗？我相信你，一定能行。”从此以后，这个学生进步很快，许多不良习惯都能改变，逐步转化成班里的好学生。教师关注学生的一言一行，一举一动都很重要，对于学生的关爱，要从大处着眼，小处着手。在学习上对学生玩要严格要求，又要及时辅导，引导学生努力学习；在生活上对学生要扶、放、牵、引相结合，引领学生逐渐学会自理，学会独立生活，学会热爱生活，在学习中快乐地生活，在生活中快乐地学
4、习。 二、教师要不断的充实自身素养和教学技能。 巴特尔说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。作为一名人民教师，对学生的爱，首先表现在对教育事业要有崇高境界的追求。一个精于业务，忠于职守的教师毫无疑问是爱学生的。只有我们认真钻研业务，勇于探索教育教学新徐径，不断提高自身知识素养和教学技能，时刻牢记要给学生一滴水，自己就得有一桶水，时刻提醒自己“问泉哪得清如许，唯有源头活水来”，并将所学运用于平时的教育教学中，才能教出与时俱进的学生来，这是一种无形的爱。有人说当教师是一种职业，而教育孩子是一生的事业。我觉得既然人具有发展的无限可能性，我们教育
5、人就争取充分挖掘人的潜能；人具有学习的天性和本能，我们教育人就应该顺应人的天性，激扬生命自身去发展自己。教师的全部使命可以概括为两句话,即为了一切学生(面向全体学生),为了学生的一切(让学生全面发展)。我们要真正地关心每一个学生，特别要关心后进生，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的心灵，使他们在学校里获得快乐，到社会上获得幸福。三、教师要让学生学会热爱生活，关爱他人。 “只有爱才是最好的学生，它远远超过责任感。”教师要关注每一个学生的成长，要真诚与学生交往，热爱学生，尊重学生，面向全体学生；要尊重学生的自尊心，尊重学生的个性差异，尊重学生的兴趣爱好，要相信每一个学生都是好样的，这就要求
6、教师要从高高的讲台走下来，和学生做伙伴，做朋友。只有通过交流，沟通，学生才能没取一切有利于自身发展的知识和信息，实现心灵的转变。我们班的一位学生，他家的生活状况极糟，父母离异、从小跟着爷爷、奶奶生活，爷爷瘫痪在床，爸爸再婚不要他。没有父母的疼爱，在其他同学面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越发产生破罐子破摔的情绪。面对这种情况我多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。我又告诉其他同学，多和他交流，多帮助他，让他感觉到温暖，只有我们的关心才能真正帮助他。渐渐地，他变成了一个自尊心强的孩子，偶尔也会做出不可理喻的事来，无非是为了维护他那自卑和幼小的心灵。明白了这一点，我对他说：“
7、老师不会因为一名学生的家庭背景而对他另眼相看，老师只在乎他是否真正学会做人，学到知识。让老师来帮助你，使你成为一个别人喜欢的孩子，好吗？”在以后的日子里，他努力地改变自己，不断的进步，生活、学习都有了一个良好的心态。通过这件事，我深刻体会到，如果教师在一个被认为难管的学生面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的老师认定的那样笨。关键要看教师有没有从心底里爱护学生的意识。爱是教师最美丽的语言，要当好一名教师，就要热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！教师只有热爱学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师
8、爱真正是教育者取得成功的法宝。当然学生毕竟是不成熟的，处于发展中的学生，他们的成熟有待于教师帮助指导，尤其是那些低年级生活不能自理的学生，他们的童心未改，这就需要教师用全部的热情和人格魅力去感染，激励和唤醒，让学生在充满关爱的教育情境中学习和生活。爱不是与生俱来，学生也许习惯于接受爱，而不懂得施予爱。因此，教师就要教会学生去爱生活，爱生命中一切值得去爱的东西，也只有这样才能使人类的爱星火相传。要做到这些，教师除了充分发挥自己的典范作用，成为学生的楷模外，更应该明确地指导学生，告诉学生该如何去做。如：教育学生爱护学校的一草一木，尊重他人的劳动成果，不笑话他们的生理缺陷等都是关爱教育。 四、教师要
9、为学生营造一个充满爱的环境。 俗语说：近朱者赤、近墨者黑。一个在充满爱的环境中成长的人，他一定会有充满爱心的，反之，一个在仇恨中长大的人，他的心里一定会充满仇恨。这个规律不是今天才有的。因此，为学生营造一个充满爱的成长和生活环境，对学生养成爱的习惯，有着至关重要的作用。教师可以经常开展一些以爱为主题或与爱有关的活动，培养学生的爱心，人可以爱人，爱物、爱国、爱自然也可以让学生摘录名言警句和国旗下的话等革命传统教育学生。让学生懂得爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。总之，对于学生的关爱，教师要以爱心打前阵，热情，真诚地去关心，爱护每一个学生，增进感情交流，适时运用教育机智，鼓励学生不断转化和发展，用爱心这把钥匙开启通向学生心灵和智慧的大门。有了爱就有幸福，就有希望，让我们这些为人师者，用爱心去浇灌祖国的花朵。
