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1、8.8.河里的月亮河里的月亮教材分析：教材分析：河里的月亮是柯岩写的一首儿童诗，内容呈现在苏教版教材一年级上册中的第八课，写的是天上的圆月倒映在水中，一条鱼儿游过，打破了河面的平静，月影碎了，等到鱼儿游走了，河面恢复平静，月影又出现了这种有趣的现象。通过本诗的学习，孩子们对大自然美的向往之情会被激发出来。设计意图：设计意图：河里的月亮这首诗语言浅显，富有儿童情趣。教学中，我利用事先制作的课件，把月圆之夜的美呈现在学生面前，唤醒学生的学习热情，再结合课本中的插图和学生在生活中的经验，通过入情入境的朗读，学生想理解诗歌内容、感受大自然的美，也就成了水到渠成的事了。教学目标：教学目标： 1、 认识“
2、晶、过、碎、要、惊、动、静、瞧”8 个字，会认并会写“两、东、西、让、会、再、么”7 个生字。2、 能正确理解“滚圆” “晶亮”等词语的意思。 3、 能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文。感受水中月亮的形态之美，激发学生对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然、热爱大自然的意识。教学重点：教学重点：1、会认并会写“两、东、西、让、会、再、么”7 个生字。 2、能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：教学难点： 1、能正确理解“滚圆” “晶亮”等词语的意思。 2、感受水中月亮的形态之美，激发学生对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然、热爱大自然的意识。 教学过程教学过程: :
3、 第一课时第一课时 课时目标：1.会认八个生字，会写“么” 、 “东”等生字。2.初读课文，理解课文。理解“滚圆” 、 “晶亮”的意思。 3.体会河里的月亮破碎又复原的原因。重点难点：会认生字，朗读课文，理解河里的月亮破碎又复原的原因。教学准备：多媒体。教学过程：一、 猜谜语，导入课题 1、游戏“猜一猜”： （1）千条线，万条线，落入水中都不见。（2）弯弯一座彩虹桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。（3）我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，波浪高又高。（4）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。过渡：今天，我们就来学习当代著名女作家柯
4、岩写的儿童诗河里的月亮 。2、 读题。 （1） 教师板书课题：河里的月亮。提醒学生有两个轻声。 （2） 正音：河里（li） 月亮（liang） （3） 齐读课题。 二、 初读课文，认识生字 1、教师播放课文朗读视频，引入文本情境。2、学生自由读文，初步感知文本。 要求：读准字音，读通句子。不理解的地方多读几遍。 3、出示生字组成的词语： 晶亮、游过、破碎、不要、惊动、安静、瞧一瞧 4、学生认读。三、理解课文 1、生字词宝宝被我们送回了家，下面请小朋友们再次朗读课文，数一数这首诗有几句话。 （四句话） 2、 出示第一句：天上一个月亮，河里一个月亮，天上一个月亮，河里一个月亮，滚圆，滚圆，晶亮，晶
5、亮。滚圆，滚圆，晶亮，晶亮。（1）为什么天上有一个月亮，河里也有一个月亮呢？（2） 河里的月亮是什么样子的？（板书：滚圆、晶亮） （3）理解词语“滚圆” 。出示图片（月亮、西瓜、皮球、肚皮） ，学生通过形象的物品感受“滚圆” ，不仅圆，而且还鼓鼓的、很饱满，非常圆，我们就把这种形态叫做滚圆。 填合适的词语练习，除了月亮可以说成滚圆的月亮，还有什么也可以说成是滚圆的呢？看图片提示，尝试填空：滚圆的（ ） （西瓜、皮球、太阳、面团） （4） 理解词语“晶亮” 。 （说明了河里的月亮非常亮。）（5） 有感情地朗读第一句话，感悟水里月亮的圆和亮。3、 3、出示第二句话：一条鱼儿游过，月亮忽然碎啦，一块
6、，两块，东一条鱼儿游过，月亮忽然碎啦，一块，两块，东晃，西晃。晃，西晃。 （1） 指名读第二句话，其他学生仔细听，思考： 河里的月亮变成了“一块，两块”的了，为什么？生答，师总结：因为它被鱼儿撞碎了。 （2） 河里的月亮还在“东晃，西晃” ，为什么？生答，预设：河里的月亮只是 天上月亮的一个影子，河水不平静的时候，月亮也就不完整了。河水不停地晃动，破碎后的月亮也跟着晃动。 （3） 师总结：因为小鱼游过，水波在动，导致水里的月亮跟着水波在晃。看看这两个词，再做做动作，读一读。（4） 齐读。边做动作边读。 4、出示第三句：啊，不要惊动它，让它安静一下。啊，不要惊动它，让它安静一下。 （1） 它指谁
7、？（月亮） （2）你觉得应该怎么读这句话？指名读，在学生的朗读中比较中，感受“安静” 。（3）总结：这句话要读得轻轻的，因为不能惊动月亮。 5、 老师引读最后一句：待会儿你再来瞧，它依旧是待会儿你再来瞧，它依旧是那么滚圆，滚圆，晶亮，晶亮。那么滚圆，滚圆，晶亮，晶亮。 理解“再”字。 “再”表示第二次。第二次见面，叫做-（再见） 。第二次来瞧一瞧就叫做再来瞧。 四、教学生字。1、 课件出示“东” 、 “么” ，指名读。2、 具体指导两个字的写法。 （1） “东”：第二笔撇折的折画在横中线上，第三笔竖钩的竖写在竖中线上，第四笔与第五笔都是点，左右对称。（2） “么”：第一笔短撇，第二笔撇折，第三
8、笔点。（3）生在田字格中练习生字的书写，师巡视。五、布置作业 。指导学生在习字册上描红。关注学生坐姿，头正身直臂开足安。 板书设计：板书设计：8.8.河里的月亮河里的月亮滚圆滚圆 晶亮晶亮教学反思：教学反思：第二课时（略）第二课时（略）苏教版义务教育教科书一年级语文上册 8.8.河里的月亮河里的月亮校际公开课教学设计校 名：苏湾镇中心小学科 目： 语 文 班 级：一一 （2） 班 教 师： 程 凤 时 间：2016 年 12 月 30 日2016/2017 学年度第一学期苏湾中心小学学年度第一学期苏湾中心小学一（一（2）班语文教学计划）班语文教学计划程程 凤凤2016 年年 8 月月 28 日日2015/2016 学年度第二学期苏湾中心小学学年度第二学期苏湾中心小学二（二（2）班语文教学计划）班语文教学计划程程 凤凤2016 年年 2 月月 17 日日特别好吃的饺子特别好吃的饺子校 名：苏湾镇中心小学科 目： 语 文 班 级：一一 （2） 班 教 师： 程 凤 时 间：2017 年 3 月 10 日
