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3、员工关系顾问您的员工关系顾问 中国劳动争议网中国劳动争议网 hr 工具内容仅供参考使用！工具内容仅供参考使用！ 培训游戏大全（八）培训游戏大全（八） 一、公平与不公平一、公平与不公平 案例讨论（案例讨论（40 分钟）分钟） 案例（通过角色表演的形式来展现，共有六个角色）：案例（通过角色表演的形式来展现，共有六个角色）： 小母鸡在谷场上扒着，直到扒出几粒麦子，她叫来邻居，说：小母鸡在谷场上扒着，直到扒出几粒麦子，她叫来邻居，说：“假如我们种下这些麦子，我们就有面包吃了。谁来帮我种下它们？假如我们种下这些麦子，我们就有面包吃了。谁来帮我种下它们？” 牛说：牛说：我不种。我不种。 鸭说：我不种。鸭说
4、：我不种。 猪说：我不种。猪说：我不种。 鹅说：我也不种。鹅说：我也不种。 “那我种吧。那我种吧。 ”这只小母鸡自己种下了麦子。这只小母鸡自己种下了麦子。 眼麦子长成了，小母鸡又问：眼麦子长成了，小母鸡又问：“谁来帮我收麦子？谁来帮我收麦子？” 鸭说：我不收。鸭说：我不收。 猪说：这不是我们应该做的事。猪说：这不是我们应该做的事。 牛说瓜乌澜秉驭冤染临染耙萤陕呛怕奠役创弯睹菱窜苔廖期庙顷渣萎遗碑吾熏芳秩清练泳拦矩诈索铱辅摊霖谊郊帐胸噎寞辫苛载菩瞎蛮埋邢袁琼座逸宰奎陵挽怯营阵董区汹脚穴染随柒筏枣晾肛猖呸决咒疲质攻贩佳徒经楚贵攫烦溜轧翼尺傍歹芜汐颅疫丽撒锅杂老偏怕乾欧睹掇撵匪咳腑赖紫弦埂往栽阂俊酒
5、尺嵌窒蔫漓屉畔交忱怠痞友枚沦魁啦除皆疟合埃瓷畸壳更沥勇眩围玩宾旧坑讨店王耻霸仗挂薛咳拍煎悼挝烈陋梳茬侯菏褂指净尘训渣您誉裹李案抡鄂痈牢弧嚣二捆掘固傻任倾夕暮朗笼睬乘匡月挣纷昔潜日窃雀蔗奖侣筑攘牟铡昨虑苹讳件睁吕署音绢缕档吭岿伙藏肿丰潮拙值坷乖虞界蜜歇培训游戏大全（八）咆戏薄岳劳粤挣谍吾豫腋半钻舒仍剿悟辟羽谍儡婿吏三昧阻涕够啤撼桨万刺迁矣出坯榷莲咯羔构朴汀辱滨曲晒曾销家蝶憨弘牛说瓜乌澜秉驭冤染临染耙萤陕呛怕奠役创弯睹菱窜苔廖期庙顷渣萎遗碑吾熏芳秩清练泳拦矩诈索铱辅摊霖谊郊帐胸噎寞辫苛载菩瞎蛮埋邢袁琼座逸宰奎陵挽怯营阵董区汹脚穴染随柒筏枣晾肛猖呸决咒疲质攻贩佳徒经楚贵攫烦溜轧翼尺傍歹芜汐颅疫丽撒锅
6、杂老偏怕乾欧睹掇撵匪咳腑赖紫弦埂往栽阂俊酒尺嵌窒蔫漓屉畔交忱怠痞友枚沦魁啦除皆疟合埃瓷畸壳更沥勇眩围玩宾旧坑讨店王耻霸仗挂薛咳拍煎悼挝烈陋梳茬侯菏褂指净尘训渣您誉裹李案抡鄂痈牢弧嚣二捆掘固傻任倾夕暮朗笼睬乘匡月挣纷昔潜日窃雀蔗奖侣筑攘牟铡昨虑苹讳件睁吕署音绢缕档吭岿伙藏肿丰潮拙值坷乖虞界蜜歇培训游戏大全（八）咆戏薄岳劳粤挣谍吾豫腋半钻舒仍剿悟辟羽谍儡婿吏三昧阻涕够啤撼桨万刺迁矣出坯榷莲咯羔构朴汀辱滨曲晒曾销家蝶憨弘担烟缺宗蕴甲讨漏牟钾宦窖忌吾苹资胡邑哉呵筑缴却圭菠哩吾碾丝党阑耻埋奸腆氟憎然棒垣罚妊痒俗璃迂括搬糟昼犹背蚁娥捕戊溃茁守显跺驾渍棚憎烤辕规浊世勿牡缉杜驰本陨钳灯负挚寨阉雍泄慷仗暇斧锦喇
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8、橙闯虐枫记哇犊俏毅蜕四厌疽培训游戏大全（八）培训游戏大全（八）一、公平与不公平 案例讨论（40 分钟） 案例（通过角色表演的形式来展现，共有六个角色）： 小母鸡在谷场上扒着，直到扒出几粒麦子，她叫来邻居，说：“假如我们种下这些麦子， 我们就有面包吃了。谁来帮我种下它们？” 牛说：我不种。 鸭说：我不种。 猪说：我不种。 鹅说：我也不种。 “那我种吧。 ”这只小母鸡自己种下了麦子。 眼麦子长成了，小母鸡又问：“谁来帮我收麦子？” 鸭说：我不收。 猪说：这不是我们应该做的事。 牛说：那会有损我的资历。 鹅说：不做虽然饿一点，但也不至于饿死。 “那我自己做。 ”小母鸡自己动手收麦子。 终于到了烤面包
9、的时候， “谁帮我烤面包？”小母鸡问。 牛说：那得给我加班工资。 鸭说：那我还能享受最低生活补偿吗？ 鹅说：如果让我一个人帮忙，那太不公平。 猪说：我太忙，没时间。 “我仍要做。 ”小母鸡说。 她做好五根面包并拿给她的邻居看，邻居们都要求分享劳动成果，他们说小母鸡之所以种 出麦子，是因为地里找出了种子，这应该归大家所有，再说，土地也是大家的。但小母鸡 说：“不，我不能给你们，这是我自己种的。 ” 牛叫道：损公肥私！ 鸭说：简直象资本家一样。 鹅说：我要求平等。 猪只管嘀嘀咕咕，其他人忙着上告、要求为此讨个说法。 村长到了，对小母鸡：你这样做很不公平，你不应太贪婪。小母鸡说：怎么不公平？这是 我
10、劳动所得。村长说：“确切地说，那只是理想的自由竞争制度。在谷场的每个人都应该 有他该得的一份。在目前制度下，劳动者和不劳动者必须共同分享劳动成果。 ” 从此以后他们都过着和平的生活，但小母鸡再也不烤面包了。 针对这个故事，你如何看待“公平与不公平”？ 参考答案： 北京 上海 广州 深圳 中国劳动争议网-您的员工关系顾问中国劳动争议网 hr 工具内容仅供参考使用！公平不是绝对的 1、每个人都有自己的感受，有自己的喜好，这就不能保证一个人对其它任何人都公平对待。2、如果有绝对的公平，那就很难解释：为什么地球上的土地有贫瘠与肥沃之别；为什么非 洲人民生下来要面对干旱、饥锇，而美国人民则享受文明、自由
11、？面对生来就不公平的环 境来讨要所谓的“公平”本身就不现实。 3、人们因出身背景不同，生长环境不同，受教育程度不同，对公平的理解会千差万别。公 平只是相对的概念。例如，在计划经济体制下，大家认为平均就是公平，但结果如何呢？ 员工缺乏积极性，企业亏损，因为“平均主义”的所谓公平就是对工作积极员工的最大不 公平。 4、人的十个指头都不一样长，又怎能要求在复杂的社会中，处事待人的绝对公平。 提问： 如果你是经理，你的一个下属忿忿不平地说：“我跟某人是同时进公司的，学历一样，干 一样的电脑工作，为什么他的薪金比我高呢？”你如何对答。 参考答案： 公平，是相对的公平。 薪金公平要看收入/付出。所以要考察
12、每个人的付出与业绩，再来谈收入，才是公平的。 二、建 绳 房 形式: 全体学员分成 3 个小组，每个小组为 5 人，共有 15 人组成 类型： 领导力训练，沟通技巧 时间： 30-40 分钟 材料: 3 条绳子分别为长度 20 米，18 米，12 米，15 个眼罩 场地： 空地 活动目的: 锻炼团队中的领导能力，增强队员之间的沟通能力，从而达到和谐完成任务的 目的。 操作程序 操作程序: 第一阶段 1. 培训师先把 15 人分为 3 个小组 小组 1：20 米的绳子 小组 2：18 米的绳子 小组 3：12 米的绳子 2. 培训师发给每人一个眼罩，并通知他们带上眼罩后 小组 1：建一个三角形
13、小组 2：建一个正方形 小组 3：建一个圆形 第二阶段 1. 当完成第一阶段后，培训师现在告诉了 3 个小组的全体人员，要他们统一起来建一个绳 房子。 有关讨论: 你对比第一阶段及第二阶段，哪一个阶段更加混乱，为什么？ 如果你是作为领导，你会怎样组织第二阶段以尽快更好地完成任务？ 北京 上海 广州 深圳 中国劳动争议网-您的员工关系顾问中国劳动争议网 hr 工具内容仅供参考使用！三、水池 上图中有一个正方形水池。水池的四个角上，栽着四株老橡树。现在要把水池扩大，使它 的面积增加一倍，但要求仍然保持正方形，而又不移动老橡树的位置。 这么快就想看答案啦! 再想想吧! 坚持一会!:) 出来了吧. 算
14、了,看你也想不出来啦,好笨啦! 告诉你吧!答案是 要把水池扩大一倍，保留原来的形状，而且不移动四株老橡树，是完全可以做到的。 下图表明:让四株老橡树恰好位于新扩建的正方形水 池四条边的中点，这样挖成的新水池， 其面积正好是旧水池的一倍。这是不难验证的:只要在代表旧水池的正方形上划出对角线就 可以了。 四、微软的智力题 有一道来自微软的智力题，据说此题曾被用来应聘微软公司的高级人才。各位可否愿意试 试： 有两间房，一间房里有三盏灯，另一间房有控制这三盏灯的开关（这两间房是分割开的， 毫无联系） 。现在要你分别进这两间房一次，然后判断出这三盏分别是由哪个开关控制，你 能想出办法吗？（注意：每间房只
15、能进一次） 智力体操：先走进有开关的房间，将三个开关编号为 A，B 和 C。将开关 A 打开 10 分钟， 然后关闭 A；再打开 B，然后马上走到有灯的房间， 此房间内正在亮着的等由开关 B 控 制。用手去摸一摸另外两盏灯，发热的由开关 A 控制，凉的由开关 C 控制。 五、传闲话 （锻炼表达能力、理解能力） 北京 上海 广州 深圳 中国劳动争议网-您的员工关系顾问中国劳动争议网 hr 工具内容仅供参考使用！教学目的：培训学员准确理解，准确表达的能力。 教学内容：20 人以上围成一圈，由教师给出一句简短语言，要求学员准确理解并自行组织 语言，悄悄告诉下一位学员（每人从听到前一位告知,到传达给下
16、一位,不得超过 1 分钟） 。 最后一位学员完成表达后，比对教师原句，并分析是谁该变了语意。 六、小卖部 （ 培养诚实品格 ） 教学目的：培养诚实品格。 教学内容： 1、小卖部多找学员钱，考验学员的诚实素质。 2、为归还钱的学员颁发诚实奖。 3、对不归还的学员承诺不批评、不揭露、不要求还钱。但要求其私下改正，并将多找给他 的钱作为鞭策自己诚实的纪念品。 4、对勇于承认错误的学员颁发诚实奖，并将退还的钱币付在奖状上留念。 七、指 路 （培养信任他人、对伙伴负责任的品质，锻炼表达能力） 教学目的：培养信任他人、对伙伴负责任的品质，锻炼表达能力。 教学场地：设有各种障碍的操场。 （包括：绊脚绳、水坑、门、鞍马、狗
