《湖南省武冈市2018届九年级下学期期中考试语文试题（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省武冈市2018届九年级下学期期中考试语文试题（解析版）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1湖南省武冈市湖南省武冈市 20182018 届九年级下学期期中考试届九年级下学期期中考试语文试题语文试题积累运用积累运用1. 阅读下面一段文字，按要求答题。向往什么？我时常这样自问，有时问得自己也张口结舌。 人间的欢乐和病痛在大地蒸腾，在心的天空凝聚成云，或飘撒甘 ln，或倾泻雪暴。 这甘甜和苦辛的水，被心灵之根 shn 吸，便生出一种欲望，和树木的根一样，伸展着枝干，伸出地面，伸向天空，去窥探一个泥土里不曾有过的世界， 去追寻绿叶，追寻繁花，追寻孕育着未来的秘密的果实。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。甘 ln（_） shn 吸（_） 窥探（_）（2）文中有错别字的一个词是，
2、“_”这个词的正确写法是“_”【答案】 (1). （1）霖 (2). 吮 (3). ku (4). （2）飘撒 (5). 飘洒【解析】这是一道综合性学习试题。 （1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。此题要注意“霖”的偏旁不要写错， “窥”应该读一声。 （2）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。 “飘洒”指“飘舞着落下来” 。2. 下列词语中没有错别字的一组是( )A.
3、 渺茫 宣泄 金碧辉煌 温文而雅B. 禀赋 决窍 冲耳不闻 不可思议C. 葱笼 猗郁 痛心疾首 死心蹋地D. 甬道 迁徙 不可名状 眼花缭乱【答案】D【解析】试题分析：A温文而雅尔 B决诀 冲充 C笼茏 蹋塌考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。3. 下列句子中加点词语运用错误的一项是( )2A. 春天如期而至的时候，新化下团村被美艳的桃花打扮得花枝招展，她张开臂膀欢迎八方游客。B. 今年在博鳌亚洲论坛培兰桥注册中心，领取媒体证件和年会资料的中外媒体记者络绎不绝。C. 七月流火的盛夏，没有一丝凉风，闷热难当，然而运动场上却是一派火热的场景，运动员们练得热火朝天。D. 央视主
4、持人董卿在中国诗词大会第二季节目中，所表现出的知书达理与温文尔雅令观众们对其刮目相看。【答案】C【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。C 项的成语使用有误， “七月流火”出自诗经 ，指大火星西行，天气转凉，与此处的语境不符。4. 下列句子中，没有语病的一项是( )A. 仅仅一个周末， 战狼 2的票房突破了 10 亿， 战狼 2的爆红，绝非偶然现象，而是一股蕴藏在中国人心中已久的爱国情绪的总释放。B. “一带一路”国际合作高峰论坛在北京举办，沿线国家共商合作大计，共享合作成果，共建合作平台
5、，为解决当前世界和区域经济面临的问题寻找方案。C. 通过“阿尔法围棋”的胜利，让人们更加清楚地认识到，人工智能必将引发新一轮的产业创新与变革。D. 教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。【答案】A【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B 项语序不当，将“共建合作平台”与“共享合作成果”互换位置；C 项缺少主语，去掉“通过”或“让” ；D 项搭配不当，将“能力”改为“技能” 。故选
6、 A。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。35. 下列文学常识表述有误的一项是( )A. 给巴特勒的信表现了雨果对英法两国火烧圆明园的极大愤慨。B. 马说是一篇寓言性质的杂文,作者柳宗元是唐代著名文学家,“唐宋八大家”之一。C. 老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有长篇小说骆驼祥子 四世同堂 ，话剧茶馆 龙须沟等。D. 高尔基的自传体小说童年 ，通
7、过阿廖沙这一形象，展示了他那苦难而难忘的童年生活。【答案】B【解析】试题分析：B： 马说作者是韩愈考点：识记文学名著内容。能力层级为识记 A。6. 下列句子的排序正确的一项是( )在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。老师说：_，儿童就猜测：_。老师说：_，儿童就猜测：_。老师说：_，儿童就猜测：_。老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又甜又粗的沙子。 ”雪是像冰淇淋一样 雪是像沙子一样 雪是像盐一样 雪是纯白的东西 雪是冷冷的东西 雪是粗粗的东西A. B. C. D. 【答案】A学|
8、科|网.学|科|网.学|科|网.学|科|网.学|科|网.学|科|网.学|科|网.7. 古诗文默写。(1)_，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)(2)_，君子好逑。(关雎)4(3)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。_，_。(白居易钱塘湖春行)(4)在行路难中最能表现李白面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：_，_。(5)为实现伟大的中国梦，我们青少年应有远大的抱负和坚强的意志，正如曾子(论语十则)所言：_，_。【答案】 (1). (1)无可奈何花落去 (2). (2)窈窕淑女 (3). (3)几处早莺争暖树 (4). 谁家新燕啄春泥 (5). (4)长风破浪会有时， (6). 直挂云帆济沧海 (7
9、). (5)士不可以不弘毅 (8). 任重而道远【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。 “窈窕” “暖” “燕” “济”是此题中的易错字，作答时要注意字形。8. 名著阅读。明朝张岱在柳敬亭说书中写他听柳敬亭说“武松打虎”一节，有这样的描写：“武松到店沽酒，店内无人，謈地一吼，店中空缸空甓皆瓮瓮有声。 ”并说这一描写“与本传大异” 。(1)“本传”指的是元末明初_写的_ 。(2)“武松打虎”这一情节发生在_(
10、地点)，请再写一个本传中与武松有关的故事名_。【答案】 (1). (1)施耐庵 (2). 水浒传 (3). (2)景阳冈 (4). 醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对水浒传的阅读理解。9. 完成下面两道综合性学习题。(1)九(1)班将举行一场“读书伴我成长”的主题班会活动，活动中准备张贴一副关于读书的对联，已经给5出上联，请你填写下联。上联：识遍天
11、下字 下联：_(2)根据下面提供的情境回答问题。国学经典是中华文化的集中体现，千百年来，它像雨露一样，滋润着炎黄子孙的心田；像土壤一样，培育着中华民族的自强精神。在诵读三字经中“昔孟母，择邻处”时，同学们的意见产生了分歧。有的同学认为“孟母三迁”的故事在一定程度上夸大了环境对一个人成功的决定作用，是“封建糟粕” ， 弟子规中也有一些不合时宜的东西，所以我们没必要学习这些所谓的“国学” 。如果你是活动的组织者，你怎样说服他？_【答案】 (1). (1)读尽人间书 (2). (2)示例：“国学”是当时特定社会、特定文化背景下的产物，它必然会有一些糟粕或过时的东西，但它同样有着许多精华，我们要“取其
12、精华，去其糟粕” ，有选择地汲取中华文化精髓。【解析】这是一道综合性学习试题。 （1）本题考查对联，需要注意以下情况：上下句字数相等。上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的字眼词性相对，结构相同，不重复用字。 “识”是动词，支配的宾语是“字” ，可用“读”与“识”相对，“书”与“字”相对，在“书”的前面加上修饰语即可。 （2）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。此题可以
13、从“国学产生的时代背景”以及“有选择地学习”两个方面来阐述自己的观点。文言文阅读文言文阅读 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。(节选自诸葛亮出师表)6【乙】诸葛亮
14、围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真【注】督诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。安定民杨条等略吏民保月支城，真进军围之。条谓其众曰：“大将军自来，吾愿早降耳。 ”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑，并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马，赐剑履上殿，入朝不趋。真以“蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也。 ”帝从其计。真当发西讨，帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王溯汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用。真病还洛阳，帝自幸其第省疾。真薨，谥曰元侯。(节选自三国志魏书)【注】真：曹真，三国时魏国名将。10. 解释下列句中加点的词。(1)躬耕于南阳（_）(2)先帝不以臣卑鄙（_）(3)帝遣真督诸军军郿（_）(4)迁大司马（_
