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1、1段落翻译1. 原因原因结结果分析果分析青少年吸烟人数上升的原因比较复杂。有人把 它归咎于生活水平的提高，使得孩子的零花钱 比以往多了。也有的把它归咎于家长的疏忽， 他们容忍有时甚至鼓励孩子吸烟。 也有的抱怨 大量的香烟广告和香烟进口，使年轻人很容易 搞到万宝路、健牌和百乐门等香烟。然而不论 什么原因，这些只是考查了具体的客观因素。 众所周知，有许多问题，事实上所有问题，从代沟，高离婚率，到某些精神病，部分原因是由于没 有能力交流思想而引起的。我们大都不将心里的烦恼告诉别人，结果，精神压力越来越重，而终于 出了问题。 越来越多的科学家坚持说解决世界问题的答案不仅仅在于有一大批崭新的点子设备和先
2、进机器，而 且在于对操纵这种系统和设备的人的更好理解，以及对地球上资源的限度和潜力的更充分了解。 在医疗方面，现代的药物和先进的外科技术大大延长了人的生命；在通讯方面，电话能使我们不用 离开家就可和任何人通话；交通运输的发展，使我们乘飞机早晨越过大洋，当晚就能回到家里。很 难想出一个表明现代生活进步的领域不是这样或者那样和科学技术有关的。 2. 比比较对较对照句型照句型乡村宁静的生活对城市居民一直是一种吸引力。 他们一直向往乡村友好的人们，新鲜的空气，贴 近大自然，以及从容不迫的生活节奏。虽然他们享受着城市生活的舒适与方便，但是这一切都比不 上黎明的第一声鸡啼，拂晓的啁啾鸟语，冉冉升起的旭日照
3、射在树林和草原上的景色。一片多么诗 情画意的田园风光！在真实的世界里，人性比较复杂，动机也不单一，事情的结果五花八门。与此不同，电视描写的世 界简单而又清楚。在一个又一个电视剧中赏罚迅速有条理，危机总能过去，问题总能解决，正义， 或至少是当权的总会取胜。电视剧中的主人公总是雷同化的：要么献身的，要么腐化的；要么无私 的；要么野心勃勃；要么是效率高的；要么是无能的。为了确保被更多的人接受（或取得最大的利 润） ，情节总是按照最常规的道德和正义的准则发展，不管这些准则是否与现实有相似之处。 2大企业和小企业有两点基本差别。第一，在小企业里主要靠人与人的关系开展工作的；而在大企业 里有一套明确的规章
4、制度和严格的办事程序。在小企业里你可以马上看到自己的工作效果和自己作 出的决定的结局；而在大企业里身居高位的人也不过是一部大机器中的一个齿轮。第二，在小企业 里你一般会经历各种各样的 事，而且在没有任何帮助和指导下得干许多事；而在大企业里你只会 去干一件事。所以在小企业里你可能会变成三脚猫，样样都会干一点，但没有一门是十分精通的； 相比之下，在大企业里你可能对越来越少的事懂得越来越多。 3. 批批评驳评驳斥句型斥句型当说到税，许多人都把它看成是一个负担，而不是他们所得到的各种服务的代价。正如没有道理去 抱怨因买食品而付出的钱，也没有道理去抱怨交税。人们交税是为了享受政府提供的各种公用事业 的服
5、务，正如他们出钱是为了得到需要的商品一样。 他们说造高楼能为飞速发展的城市节约许多宝贵的土地，这可能是对的。但是他们似乎没有把这一 事实考虑进去：城市里一座座高楼大厦拔地而起，不仅造成了公共交通的压力，而且加重了环境问 题。虽然摩天大楼的外墙用了反光玻璃能够减轻太阳的直射，降低室内的温度，但是这些玻璃墙提 高了周围大气的温度。 尽管这些论点非常有利，我也完全同意空间探索对人类做出的贡献。但是当你想到这种探索一点也 不能减轻地球上的贫困、饥饿、疾病和能源危机等种种痛苦是，这种探索就变得荒谬起来了。 问题出在大学教育和就业工作的关系上。我们向年轻人推销大学教育，把它当做得到优厚物质生活 条件的跳板
6、。大学实际上被宣传和包装成能得到好的工作，赚取更多的钱的途径。这种做法歪曲了 大学的真正意义，应当立即停止，因为这种做法正在毁灭大学。 当大学调整为去训练人们得到好 的工作时，大学就变成了大企业的佣仆。 在这种情况下，大学再也不是独立的追求科学和社会真 理、进行道德批评的地方了。 可以认为一个人的成功在很大程度上取决于机会；同样也可认为一个好的机遇能使一个普普通通的 人一下子成为朋友、同事所羡慕的人。但是我不敢肯定是否每一个人都能够抓住这难得的机会，即 使机会就出现在他面前。 4. 推理分析句型推理分析句型从历史来看，争取平等总要引起一场革命。即使赢得很小的或暂时的平等，国家也要付出沉重的代
7、价。不管人们把平等吹得如何天花乱坠，平等总是一个激进的思想，它威胁到一个不平等的现状， 因而总会引起严重的后果。 我们通过研究历史发现我们和历史的关系。因为历史能让我们知道我们继承了什么，知道我们以外 的文化社会。就我们现在所知道的，我们是唯一具备回顾历史，展望未来 的能力的生命。在这个 认为除了现在，其它都无关紧要的年代里，学会把人类的一切放在大环境里来看是极其重要的。5. 细节细节支持支持3最后，并没有任何资料表明上课次数和课上表现有相应的关系。一个人的课程成绩是以他的努力和 效率来决定的，而不是以他上几次课来决定的。一个学生可能上课的次数很多，但是有谁知道他坐 在教室只是在白日做梦哩。例如，如果她是个 40 岁的中年精力，下有一个为成年的儿子，上有两个老父母和公婆，她就很少 有时间和精力用于工作。如果她要做出点成绩，关心老人的时间就少了，关心教育子女的精力也不 多了。 更糟的是，当她的父母公婆老了，她做子女的责任也越大。 一旦他们生了病，她就不得不 花更多的时间和精力去照料他们。
