父母的态度对孩子人格的影响

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1、父母的态度对孩子人格的影响父母的态度 孩子的人格支配的 消极的、缺乏自主性、依赖的、顺从的干涉的 癔病、神经质、被动的、幼稚的娇宠的 任性、放肆、幼稚、神经质、温和拒绝的 自我显示、冷淡、乱暴的不关心的 攻击的、情绪不安定的、冷酷的、自立的专横的 反抗的、情绪不安定的、依赖的、服从的民主的 合作的、独立的、坦率的、社交的等每一个来到这个世界的生命都是不容易的，都是母体生命付出了巨大的牺牲换来的。每个 孩子的诞生成长都意味着母亲及家庭沉重的精力、体力、财力的消耗和推卸不掉的责任与 义务。这种巨大的付出和消耗是为了爱，因为爱，世界才能存在。如今的孩子缺的不是两个桔子，缺的是心中有别人。社会学家说，

2、儿童长大的过程是由自 然人变为社会人的过程，也就是社会化的过程。什么是社会化?当孩子心中有了别人，他的 社会化就开始了。当孩子能够处理你我他之间的关系，他的社会化就达到了一定的水平。诚信的习惯具体包括以下内容：A.遵守诺言、说话算数的习惯；D.实事求是的习惯；C.真诚待人接物的习惯；0，守时的习惯等。负责任的习惯包括：A.自己的事情自己做的习惯；B.经常反省的习惯；C.正确面对过失，勇于承担责任的习惯；D.在家庭和学校中承担具体责任的习惯；E.服务他人的习惯，有社会责任感等。 没有责任心的孩子是永远长不大的孩子。下列几个建议也许会对父母们有用：给孩子分配一些劳动任务。在家庭中给孩子分派适当的、

3、力所能及的任务，如打扫 卫生、长期取报、取牛奶、负责给花草浇水等，并及时对孩子所做的一切给予鼓励。和孩子讲一讲自己的烦恼。父母不仅要了解孩子的所思所想，也要经常和孩子谈谈 自己的内心感受与社会体验，不要总是以为孩子什么都不懂，也不要因此而拒绝向孩子坦 露心扉。如果父母们总是对孩子报喜不报忧，久而久之，孩子就会觉得这个家庭的事情与 自己无关，只要自己不捣乱，不惹祸就可以了。 听取孩子对家庭生活的建议。经常和孩子讲讲家里的花销添置、人事来往，并请孩 子谈谈自己的看法，或者请孩子出主意想办法。当父母经常聆听他们的意见、采纳他们有 价值的建议的时候，甚至让孩子当一段家，孩子就会在心中油然而生对家庭的责

4、任感。 让孩子学会自我服务。不要总是对孩子说“你还小”、“你不懂”、“你不行”， 而要给孩子一定的锻炼机会。孩子们的成长速度是惊人的，远远超出成年人的想像。成年 人认为孩子不能做的事，可能孩子完全有能力驾驭。因此，父母们要尽量给孩子一些锻炼 的机会和勇气，这样孩子便可以在自我服务中增强责任心。“反复成功的孩子越来越好，反复失败的孩子越来越差。因此，成功教育就变反复失败为 反复成功。失败固然是成功之母，但是，成功更是成功之母！” “人是怎么生活的。靠自我概念!你觉得自己是个好人，你才会像个好人一样去生活；如果 你认为自己是个坏人，你便会像个坏人一样生活。所以，教育的第一要义就是让孩子相信 自己是

5、个好人、是个能人！”计划周密有条理的习惯包括：A.人生有规划；B.每天生活有规律；C，时间安排有计划；D.学习有计划；E.自我管理有条理等等。善于合作的习惯包括：A.乐于助人；8.虚心请教别人；C.团结友善；D.平等待人；E.尊重不同意见等。一般来说，有以下 10 个基本的学习习惯学习成绩必定是优秀的：A.学习有目标；B.提前预习；C.认真听讲；D.完成作业；E.及时复习；F.正确使用学习用具；G.规范书写；H.积极提问和讨论；I.经常阅读；J。持之以恒等。以上 l0 个最基本的学习习惯，其核心是主动学习，而主动学习是真正有效的学习。也许，钱学森童年的一个例子，可以说明从小养成认真的习惯有多么

6、重要，中国 科学院院土张维是清华大学教授。也是钱学森的小学同学。王教授归纳的状元家教的六大秘决是：(1)做人教育是家教的灵魂；(2)父母的表率作用； (3)尊重孩子的人格；(4)民主的家庭教养方式；(5)不给孩子学习加压；(6)从小培养孩子 的习惯。显然，这是一个深刻的总结，值得父母与教师铭记不忘。夏老师对中医感悟深厚，对这番话颇为认同。他开始了大胆的成功教育试验。 实验班 上课了。 让实验班同学完全想不到的是，夏老师今天的要求，是他们从未经历过的。听起 来是那么幼稚简单，却又是那么新鲜刺激，诱惑每一个人都想试一试。第一个要求是举手，第二个要求是站起来，第三个要求是讲一句话，第四个要求是讲 一

7、句完整的话，达到了这四个要求，给 80 分，并且记入学生成绩手册。从不举手的李霞举手了。夏老师马上叫道：“李霞!”李霞脸红红地站了起来。不过，由于紧张，这个小姑娘弯着腰、低着头，哪儿也不敢 瞧一眼，身子还有些颤抖呢。夏老师微笑着说：“我之所以先叫李霞，因为她是第一个举手的，这说明她是勇敢的。可是，她的站还 没有达到标准，谁能为她示范一下呢。”王宇站了起来。这个胖乎乎的男生，摇头晃脑，嘻嘻哈哈，做出一副满不在乎的样子， 一只脚还在摆动。同学们一见都乐了。“大家的笑说明，王宇的站与同学们心目中的标准还有距离，对吗?”见同学们纷纷点头，夏老师说：“我观察了一些日子，发现许多同学的站与李霞和王宇的站很

8、相似，一是害羞型的，一 是随便型的，这是缺乏自信和自尊的表现。我们中华民族对人的形象很有研究，提出于坐 如钟、站如松、行如风的要求。 ”C.树上还有几只鸟许多地方喜欢测试孩子的智力，如有一道考题，说：“树上有 5 只鸟，猎人打死一 只，树上还有几只鸟？”如果孩子回答一只也没有了，就被认为是智力正常。可是，一个 6 岁的女孩想了想，却回答：“树上还有 3 只鸟。”老师愣住了，问：“怎么会还有 3 只鸟呢?”那女孩回答：“爸爸被打死了，鸟妈妈吓飞了，剩下 3 个鸟娃娃不会飞。所以树上还有 3 只鸟。”此言一出，全场皆惊。淮能说这个女孩的答案不对呢?她的答案多么现实、多么深刻、 多么富有感情！然而。在许多所谓的标准考试中，这样的答案往往被认定为错误。