《撇点、挑点的写法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《撇点、挑点的写法（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、昌乐外国语学校学校课程备课昌乐外国语学校学校课程备课课程名称：课程名称：书法 周次周次：教师教师王小健年级年级六年级必修或选修必修或选修必修课题课题撇点、挑点的写法时间时间【教学内容教学内容】撇点、挑点的写法【教学目标教学目标】1、学会撇点、挑点及带有这两种笔画的字的写法。 2、通过观察比较撇点、挑点的形态特征及带有这两种笔画的字的构造，培养自己的观察能力，分析能 力和模仿能力。 3、在学习过程中，培养写字兴趣及良好的书写习惯；培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力；激 发热爱祖国文字的情感。【教学重难点教学重难点】重点：掌握撇点、挑点的写法和变化。正确运用笔顺规则书写例字。难点：点的形态变化
2、和行笔方向；“常”、“并”、“集”、“以”四字的结构。【教学准备教学准备】笔墨纸砚毡等。【教学过程教学过程】一、一、导入新课，揭示目标导入新课，揭示目标师：同学们！这节课我们就来认识和学习撇点、挑点的写法。（出示“撇点、挑点”的行笔示意图。）本节课的学习目标是（投影）：1、学会撇点、挑点及带有这两种笔画的字的写法。2、通过观察比较撇点、挑点的形态特征及带有这两种笔画的字的构造，培养自己的观察能力，分析能力和模仿能力。3、在学习过程中，培养写字兴趣及良好的书写习惯；培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力；激发热爱祖国文字的情感。二、自学指导二、自学指导师：为了让大家顺利完成学习目标，请看本节课的
3、自学指导（投影）：请同学们认真学习自学指导，10 分钟后，看谁能正确回答。1. 观察比较撇点、挑点在形态上的异同，归纳特征？2.书写撇点、挑点，体会书写技巧？三、生自学，师巡视三、生自学，师巡视四、后教四、后教1、两种笔画的认识。1出示撇点、挑点让学生仔细观察它们的外形。提问：从外形上你们发现了什么？（引导学生通过观察比较撇点、挑点在形态上的异同）2教师小结并板书。撇点的整体态势呈撇形，撇锋尖锐短劲。挑点与斜点有相似之处，它的特点是要向右上出锋。2、写撇点、挑点。1老师示范书写，让学生仔细观察撇点、挑点在写法上的异同。提问：从写法上和老师的运笔过程中你们发现了什么？2学生观察后领会书写的要领。
4、教师小结：书写撇点时，要逆锋起笔，折笔向右下稍按，折锋向左下提锋撇出；书写挑点时，要轻锋落纸，顺势向右下作一斜势落点，回锋向左上蓄势，向右上挑出笔锋，以呼应下笔。大家通过练习来体会一下。3学生试写两遍。在学生练习写的过程中，教师巡视，及时发现问题，及时指导纠正。3、字的写法。1出示要描写的字：常 并 集 以 要求学生认真观察读帖，然后讨论写这些字时要注意的地方。提出书写起来有困难的字，小组讨论学习。2汇报质疑，根据学生所提问题确定重点突破内容。以下是每个字书写时学生要注意的地方。“常”“并”：写撇点时，要注意从右上向左下倾斜。“集”“以”：写挑点时，要注意与斜点的联系。根据学生需要，教师范写指导。五、当堂训练五、当堂训练学生练习，老师巡视。提醒双姿，指导书写。（让学生自由选择两个字练习，教师个别辅导，提醒双姿）1、谁愿意将自己的作品展示一下，让大家为你提一些宝贵的意见。2、展示优秀作业，由学生点评。3、小组互评。教学小结：这节课，我们学习了撇点、挑点的写法，希望同学们下去写字时，遇到这两种笔画时应注意按照课堂上所学到的去写，希望同学们的字越来越漂亮。【教学反思教学反思】级部处室：级部处室： 包靠人签字：包靠人签字：
