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1、趣用标点键盘的认识作者：本站 来源：本站原创 发布时间：2006-11-6 19:46:30 发布人：孙伟减小字体 增大字体 教学教学内容内容在微软拼音下，键盘 SHIFT 键与双字符键的配合使用输入标点。教学教学目标目标1、 认识 SHIFT 键和双字符键，知道标点符号一般都在双字符键；在微软拼音下，学生学会SHIFT 键与双字符键的配合使用输入标点。2、 在键盘的操作练习中，渗透指法训练，让学生从小养成良好的计算机操作习惯。2、学生练习在电子文本中给句子加入标点，体会不同的感情下使用不同的标点。教学教学重难重难点点SHIFT 键与双字符键的正确配合输入标点。教学教学准备准备句子范例、实物投
2、影、课件教学流程教学流程我的修订我的修订一、故事导入：1、从前，有个财主和一个先生，因为标点符号闹得满城风雨，最后竞把官司打到县令那儿去了！这是怎么回事呢？原来，这位财主请了先生做他儿子的家庭教师。可他为了在先生身上少花钱，便事先和先生立了个合同，合同是这样写的：“无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得学费”出示合同文出示合同文。财主的意思是：无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯青菜豆腐不可少，不得学费。先生的意思是：无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；唯青菜豆腐不可，少不得学费。出示课件出示课件由于他们各有各的理，连县令也无法断定他们谁输谁赢。2、师：同样的文字，因为标点使用的不同，意思完全不一样。可见，正
3、确的使用标点在我们生活中是非常重要的！板书：标点板书：标点3、师：那我们小朋友会点标点吗？二、引导教学：1、给句子加感叹号导出 SHIFT 键的使用1）师：老师这儿就有个句子，想请小朋友们帮忙加标点。出示句子：中秋节的夜晚 天上的月亮真圆真亮啊2）请三位小朋友读句子，确定应该加什么标点。师：听刚才几位小朋友读这句话的语气，大家觉得应该用什么标点？3）师：哪位小朋友愿意帮老师在电脑上给这个句子加标点？3、 讲解 SHIFT 键的使用A、 学生不会使用 SHIFT 点出感叹号请学生加标点有两种可能：会；不会教教学学设设计计1）师：我们看着键盘上的感叹号，可按出来却是数字 1，怎么才能标出感叹号呢？
4、瞧好老师是怎么操作的！2）教师操作结束问学生：谁来说说老师是怎样将感叹号点出来的？（学生可能回答：先按（学生可能回答：先按 SHIFT，再按数字，再按数字 1键）键）3）请学生到教师机上操作，让他们明白不是）请学生到教师机上操作，让他们明白不是先后操作的关系。先后操作的关系。4）师：不是先按 SHIFT，再按数字 1。而是用小指小指按住 SHIFT 不放不放，再按一下数字 1，再将他们同时松开。（请学生按老师说的方法再操作一遍）（请学生按老师说的方法再操作一遍）5）师：下面请大家在键盘上找出 SHIFT，你能找到几个？教师在键盘上找出两个教师在键盘上找出两个 SHIFT，指给学生看，指给学生看
5、6）师：我们在操作时，左手按 SHIFT 键，右手打符号；右手按 SHIFT 键，左手打符号。B、 学生会使用 SHIFT 点出感叹号师：你是怎样将感叹号点出来的？请你向其他小朋友介绍一下。在智能 ABC 中，键盘上标点有两种情况：可以直接看出的标点；无法直接看出的3、认识双字符键1）师：像我们刚使用的感叹号键，一个键上有两个符号，我们管这样的键叫双字符键。板书：双字符键板书：双字符键键面上面的字符叫上档字符，下面的字符叫下档字符。键盘上还有很多双字符键，你能找出来吗？2）学生互相找。请学生到前面指。3）师：直接击双字符键，输入的是键面的下档字符；如果要输入键面的上档字符，就要用到换档键 SH
6、IFT，即先按住 SHIFT 不放，再按双字符键，然后松开 SHIFT。板书板书4、学生进行 SHIFT 与双字符键的配合，模仿练习1）师：下面老师就来考考你们，试着照样子输入标点，看谁又对又快！老师打开学生机的相应文档2）学生练习。师：在练习之前，老师给大家一个友情提醒，当操作错误时，可以使用工具栏上的“撤消”按纽来恢复到操作之前的样子。师示范3）师：键盘上的符号大部分是可以直接看出来的，比如感叹号、逗号、问号、冒号、分标点。号但也有一些是无法直接看出的，像省略号、破折号、顿号、书名号、双引号、单引号，需要我们在实践中摸索并熟练他们。键盘图演示键盘图演示5、句子练习1）师：小朋友们，你们会在
7、电脑上加标点了吗？那下面我们就来用用这些标点。板书：板书：趣用趣用2）我这儿有些句子，可是少了标点，想请小朋友们帮忙加上标点，行吗？老师打开学生老师打开学生机相应文档机相应文档教教学学设设计计3） 学生感情读句子。确定标点（学生讨论用哪些标点）；师：这么多标点中，哪些你在使用中觉得有困难呢？4）练习。师：请大家练习给这三个句子加标点。5）展示学生的练习6、听故事，明道理1） 师：刚才我们看到这几个句子总是在“让你赔”“让我赔”的，这到底是怎么回事？读完下面这个故事，你就明白了！教师打开故事教师打开故事2）学生读故事，说道理。师：从这个故事中，你明白了什么道理？我们要勇于承认错误，不能推卸责任，
8、做个勇敢的孩子！三、板书趣用标点键盘的认识！1按住 SHIFT 双字符键 1直接按 要你赔拉紧绳子，他们在拔河大象后面是白马；白马后面是黄牛；黄牛后面是黑驴。 劲用得太大了，“嘣！”绳子拉断了！大家都跌倒了。 大象把白马身上弄脏了。白马对大象说：“要你赔！” 白马把黄牛踢痛了。黄牛对白马说：“要你赔！”黄牛蹭掉了黑驴的几根毛。黑驴对黄牛说：“要你赔！” 怎么赔呢？ 大象对白马说：“你也把脚上的烂泥抹到我身上吧。” 白马对黄牛说：“你也踢我一下吧。” 黄牛对黑驴说：“你也来蹭我的毛吧，要是蹭不下来，我自己拔几根给你。” 这时候，大家听见黑驴脚边有个小小的声音说：“我该找谁赔呢？” 一看，是个蜗牛，他的壳被碰破了一块。 黑驴赶紧对蜗牛说：“我碰了你，是因为黄牛先碰了我。” 接着，黄牛又怪白马，白马又怪大象，大象又怪那根绳子。 蜗牛叹口气，说：“不用怪他怪你了，反正谁也赔不了我的损失。我的屋子是没法修补的，雨会滴滴答答漏进来，一辈子都是这样了。” 蜗牛慢馒爬开去。 大象、白马、黄牛和黑驴站在那儿，一句话都说不出来。1、 白马疑惑地问大象 要我赔2、 大象生气地嚷着 要你赔3、 蜗牛轻轻地说 不是所有的东西都可以赔的
