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1、1安阳县二中分校安阳县二中分校 20132013 届科技部高考语文复习之届科技部高考语文复习之语言衔接题语言衔接题1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的 一组是（）红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园 人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校 500 多个 学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 _，_ 。_，_。_，_。门卫感 动校园，体现的就是一种服务育人的精神。学校里的教师是在教书育人这不只是像背书那样背出来的要叫出全校学生的名字，实在不容易校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能能叫出几个学生的名字，很简单这是关爱学生、日积月累的自然结果A. B.C. D.
2、 2、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组 是( ) 遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华， _,_,_,_。_，_，承载着丰富的历 史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产 生过深刻的影响。 却辉映着辉煌的过去 鲜明 地折射出中国悠久的历史 具有很高的文物价值 它们看似陈旧 生动地展示着民族文化的丰富多样 成为了解中国文化和历史的一个重要窗口 A B C D 3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的 一组是（）任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中 国多年来_ ，_，_，_，_，_。实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰 年有余的历史性转变以占世界 7的
3、耕地养活了占世界 22的人口使粮食产量不断攀升坚持以自力更生为主的粮食安全战略推广良种、改善水利条件、精耕细作在上个世纪末突破 5 亿吨大关A. B.C. D. 4、把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的 一项是禹贡主要以山脉、河流和海洋为自然分界， 把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局 限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的 山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断 涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有 地方志。山经以山为纲，综述远及黄河和长江流域之 外的广大地区的自然条件。班固所著汉书地理志是中国第
4、一部疆域地 理著作。中国最早的区域地理著作是战国前后出现的山 经和禹贡。A. B.C. D. 5、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组 是( ) 都灵冬奥会花样滑冰双人滑比赛中，张丹、张昊在 冲击世界最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重 重的摔在冰面上，膝盖严重受伤。_，_，_。 他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众。也征服 了裁判，最终赢得了一枚银牌。 所有人都以为这对组合将退出比赛 就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候 简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰面上继续 比赛 冰面上却出现了张昊和简单包扎后的张丹 两人顺利地完成了其他高难度动作 其他高难度动作完成得很顺利
5、A B C D 6、把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当 的一段话。百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处. 王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未? 从古至今，乡愁是诗人的惆怅。 没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字， 这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。 诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 序号：_。 7、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连 贯，只填序号。明式家具，崇尚简约、天然之美， _，_，_ ，牢固结实；不过多地进行装饰，不 过多地渲染技艺，不过多地雕琢，_，_ ，_ 。结构全不用钉以木材天然纹理和色泽为美加工工艺精密简洁而典雅用榫铆接合得天衣天缝
6、符合中国“道法自然”的传统审美情趣答：_ 8、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入 横线处。奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？ 2因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通 过想象获得。也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体 建筑结构左右对称有关。不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它 失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。我们的感动，就是看到残缺美的感动。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶 醉。 答：_ 9、 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当 的一组是（ ）铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术， _，_，_，_，_ 。列车防火系统 也
7、很先进，重要设施都附有防火装置。并与地面通讯，实现地面对列车的监控能实现对动车组各个系统的控制一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车同时对系统进行监视和故障诊断无需人为干预A. B.C. D. 10、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当 的一组是( ) 天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水面上遨游， _它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会 伤害它。 时而沿着水边 回到有人的地方 时而到岸边嬉戏 享受着与人相处的乐趣 时而离开它的幽居 藏到灯芯草丛中 A B C D 11、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语 意连贯、音节和谐的一组是( ) 1每逢深秋时节，_松竹山茶，色彩
8、绚丽，美 景尽览。 2远眺群山环抱，_近看小河流水，茶园葱绿， 松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕； A B C D 12、把下面的几个句子组成语意连贯的一段话，排序正 确的一组是 每一种话语体系，都代表了特定的视界。 我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫 形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话， 洋人说不过我们。用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可 能看到当事人看不到的东西。 这是一个巨大的创新空间。 我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独 到之处. 更何况还有他们未曾见过的中国新事。 创新来
9、源于新发现，或者看到了新东西，或者看到 了旧东西的新空间。 A B C D 13、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。 崖壁下有几处坟地，_坟前立着的石碑许多 已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的 已经露出水面，周围一片寂静。 A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一 道五彩的屏障。 B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显 得这一带崖壁十分瘦削。 C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖 壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半 掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。 14、把下面句子组成前后衔接、意思完整的一段话。出现在我们面前的是一
10、座美丽的小城。 城中有一条小河流过，河水清澈见底。 到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。 走出小城，郊外风景优美，绿色的丘陵上长满了柞 树。 丛生的的柳树散布在山丘脚下。 序号：_。 15、填入画线处的几句话，排列恰当的是( ) 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水， 可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿， _。 A既不传达上级的指示，也不购置污水处理设备，以致 污染问题越来越严重，环保工作没人管。 B既不购置污水处理设备，也不传达上级指示以致污 染问题越来越严重，环保工作没人管。 C既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重。 D既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重。
