别担心孩子读不懂古诗文

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1、2017年9月3日 星期日值班编委： 黎良图 值班编辑： 于静宜 值班校对： 尹仲原B5杂谈城市 本期话题今年 9 月起， 新入学的中小学生将使用新版 “教育部编义务教育语文教科书” 。与原人教版教材相比， 古诗 文篇目将大幅增加， 增幅达 80%。消息甫一发出， 就引发热议， 网友的反应可谓 “几家欢喜几家愁” ： 有人盛赞 中华优秀传统文化传承有望了， 有人哀叹又要多背课文了。版主： 吴采净 投稿邮箱： 评热点时事， 论人生百态。 杂谈 与您每周相约， 聚焦当周热点事件， 呈现同一事件下那些见思想、 见风采、见个性的精彩观点。同时， 每周还将在本报新浪官方微博（三亚日报） 发布当周聚焦 事

2、 件 ， 征 集 读 者 观点。如果您关心时事、如果您有独特的见解，请加入我们， 让思想在这里碰撞， 让智慧在这里交融。广开言路媒体视角人物聚焦213延伸阅读语文 “部编本” 教材大大增加了古诗文的比例。对此， 有部分网友担忧， 文言文比例增长后会增加小 学生背诵课文的压力， 而低年级学生又难以理解古诗文的含义。这种担忧过虑了。少年儿童完全可以读 古诗文， 这种阅读并非机械地读， 也不是死记硬背， 而是能形成自己独特的审美与文化感受。教科书古诗文增多， 教学须 “现代化”随着电视节目和网络语言的冲 击， 在低龄儿童中一些 “火星文” 等另 类语文的流行更是需要加强引导。语 文课堂的互动性、 开

3、放性一定要足， 对 古诗文的学习要紧紧扣住 “当代性” 来 拓展， 讲古文之美， 也不能一味赞美， 对其某种束缚性和思想意识的 “不合 时宜” ， 在孩子们面前也不能藏着掖 着， 要在古今翻译、 对照中传达语言文 字信息； 要让同样典范的包括当代知 名作家的现代白话文著作更多进入孩 子们的 “悦读” 视界， 在阅读、 理解和表 达之间构筑起更顺畅的过渡通道， 让 语文课真正在塑造典雅规范的语言文 字技术的同时， 成就能帮助其在未来 竞争中获取一席之地的健康人格， 特 别是当代人文品格。 （张翼 时评作者）别担心孩子读不懂古诗文教材增加古诗文， 让青少年 “腹有诗书气自华”古语有云：“熟读唐诗三

4、百首， 不 会作诗也会吟” ， 此次教材修订大幅增 加传统篇目古诗文， 把古文中的精华 展示给广大青少年学生， 不仅能够提 升中小学生语文素养， 也是弘扬传统 文化的有力措施。 在此， 我们不仅要为义务教育新编 语文教材新增古诗文篇目鼓掌， 也更 加期望全国各地在课程实施、 师资培 训等方面扎实推进， 让中小学生们能 更好地感受到古诗文之美， 为推动传 统文化归位， 培养更多新生力量， 也让 越来越多的国人能够 “腹有诗书气自 华” 。（曹波 评论员）读古诗文可 “立德树人”从小学一年级开始， 让孩子学习古 诗文， 尤为重要。可以说， 古诗文等国 学经典， 影响着每一个孩子的成长， 其 思想内

5、涵和文化精髓， 已经融入他们 的一言一行中。例如， 平常在内心烦 躁不安的时候朗读古诗文， 可以使他 们心情平静下来。特别是， 古诗文中 的精华， 经聚集、 融合、 提炼后， 可以给 孩子塑造高尚品德、 美好心灵， 使青少 年儿童具有健康良好的人格。 众所周知， 汉语是中华民族的母 语， 而古诗文是母语中的母语， 堪称是 母语之 “根” 。一个人学习汉语的黄金 阶段在小学和初中， 特别是小学启蒙 阶段。古诗文中的精华， 经聚集、 融 合、 提炼后， 可以给青少年塑造高尚品 德、 美好心灵， 使他们具有健康良好的 人格， 达到 “立德树人” 的目的。 （张西流 时评作者）孩子未必不能 “懂” 古

6、诗文大 人 难 懂 的 地 方 孩 子 未 必 不 能 “懂” ， 这是很深刻的见解， 也是过来人 的经验总结， 值得重视。“从前的孩子 们” 能做到的， 今天的孩子也能做到。 儿童完全可以读懂古诗文， 而且会 有自己的感受。儿童读古诗文产生感 受的过程， 即是激发情感和产生丰富 的联想、 想象的过程， 这本身就有非常 重要的意义。家庭及语文教育， 都应 认 识 到 儿 童 的 心 理 特 点 ， 对 孩 子 的 “懂” 有正确的理解， 给予儿童必要的 指导。 自然， 儿童对古诗文的感受也是不 一样的， 有的孩子感受强， 有的孩子感 受弱一些， 这也没有关系。孩子们只 要是认真读了古诗文， 将

7、这些优美的 文字记在心中， 随着自身的成长， 终究 是会有感受的。 （唐晓敏 时评作者）一事一议表情包时代为何还要古诗文让古诗文真正在当代生活中活起 来， 成为活文字， 这是我们教育首先要 解决的问题。增加古诗文只是迈出了第 一步。真正让古诗文融入现代汉语， 还 有很长的路要走。书读百遍， 其义自 见， 或者卖弄词句， 附庸风雅， 都不是目 的。最重要的是， 文言经典中的人生体 验， 要与当代心灵产生共鸣， 只有在这 个意义上， 文言文才是活的。 需要强调的是， 文言和白话并非你 死我活。既不必对古诗文的文学性创新 抱太大希望， 也不能无视古诗文的社会 文化交流功能。于我们而言， 汉语正面 临

8、前所未有的创造性变动时期， 古诗文 丰富的资源和能量， 也不断为国人重新 发现和激发。相信在丰富的语言积淀和 海量新媒体语言的相互催生中， 21 世纪 的汉语一定能创造辉煌。 （师力斌北京文学 副主编）学习古诗文 要大力开发 “课外元素学生学习古诗文， 教材只是一条 渠道， 文艺作品也是一条渠道， 甚至文 艺作品更可以 “润物细无声” 。所以， 让中小学生学习古诗文， 还要大力开 发 “课外元素” 。比如， 借鉴西方经 验， 开发以文化元素为主题的教育类 游戏应用， 同时， 在儿童影视作品、 儿 童剧、 音乐剧中， 加入传统文化主题。 学生学习古诗文， 别忘 “改善生 态” 。现在， 古典诗文

9、阅读背景已经发 生了巨大变化，“绿杨枝外尽汀洲” “渌水荡漾清猿啼” ， 这样的自然美景 越来越少， 如此现状难能让学生理解 古诗文中的美景。因此， 让学生学习 古诗文， 也促进改善我们的生态与生 活， 让古诗文中的美景重返大地， 以实 现美、 真、 善的统一。 （科评 评论员）“工匠”一位朋友， 几年前迷上了漆艺， 原以为 他只是兴趣使然， 不会持续太久， 因为他平 日工作太忙， 没想到最近再去看他， 已经成 为国内该领域小有名气的专家， 这些年他 将所有业余时间都投入在这个爱好上， 制 作的漆器作品也从供朋友欣赏升级为高端 订制。让心中住进一位 “工匠”随着互联网的发展、 自媒体的普及，

10、“快” 似乎成为人们生活与工作的最重要节 奏， 而在这样的节奏中， 坚守工匠精神， 有 沉潜之心、 躬耕之力， 就愈加弥足珍贵。当 然， 互联网的迅捷和快速， 也使得坚守 “工 匠精神” 的匠人， 不再只有躲进小楼成一统 的寂寞， 不再 “酒香也怕巷子深” ， 而是可以 更快传播， 更有机会获得知音共赏、 市场青 睐。 期待， 每个行业的每个人都能坚守工 匠精神。让工匠精神真正成为整个文化市 场发展和个人进步的信心保障。“学子”又是一年开学季， 数百万学子将踏入大学校门。 新生入学报到画面， 不仅成为大学校园里一道别致风 景， 也勾连起不少 “过来人” 的岁月记忆。几十年间， 先 前大家眼里的

11、奢侈品， 隔上几年就会成为下一个时期 新生们的标配。一代代人的行囊串联起来， 正是社会 发展进步、 生活水平升级的 “文明辙痕” 。开学的行囊， 当盛放开阔的人生行囊可以说是家底和 “身份” 的外衣。走入校园意 味着走出家庭， 但毕竟没有完全脱离家庭的援助和父 母的扶持。理性看待家庭背景的落差， 对学生而言， 是 一堂心灵必修课， 也都是一次成人礼。一位新生说得 实在：“去大学重点是学习， 哪有时间攀比。 ” 放下攀 比， 放下自卑， 拥抱学业， 比拼梦想， 校园里的青春时光 定会五彩缤纷。 没有征途就没有行囊。打包行囊， 不要忘记打包 好精神与梦想的行囊。盛放着开阔人生的所有可能， 孕育着一

12、生念念不忘、 汲取力量的精神磁场，“象牙塔” 里所有的欢笑与泪水、 不舍与瞩望汇集起来， 就是一幅 亿万人追求梦想、 尊重知识、 渴望用知识改变命运的时 代画卷。“特殊青年群体”今年 7 月 1 日， 残疾预防和残疾人康复条例 正式实 施。8 月 25 日是我国第一个 “残疾预防日” 。这说明全社会 日益聚焦为残疾人提供更好的生活环境、 学习环境和工作 环境。据媒体报道， 近日， 东北师范大学视力障碍大学生 王宠在入学时， 校方鉴于学校现有软硬件条件难以保障其 在学生宿舍的安全与舒适， 主动采用校外租房的方式予以 暂时过渡， 这不失为当前情境下不得已的一种较妥当的安 排。帮助特殊青年群体无差别

13、融入同龄人同龄群体是青年形成自我认知、 构建全面有效社会支 持网络、 积攒自身人力资本和社会资本的依靠。特殊群体 大学生若能在同龄群体中， 以一个平等主体无差别地进行 学习、 生活和人际交往， 有助于他们在社会化过程中形成 正常的人际认知， 更好地融入社会群体中， 巩固和提升社 会适应能力和社会参与意愿， 去除特殊群体社会标签带来 的社会刻板印象。 在关照特殊群体青年时， 要防止推诿扯皮、 不履行职责 的负面行为。相关机构、 组织和单位， 要以主动态度， 积极 落实相关法律法规和政策措施的要求， 为特殊青年群体创 造条件， 促进他们的社会融入和社会参与。一元钱的购买， 与其说是 捐助， 不如说

14、是对孩子们梦想 的投资， 他们很特殊， 但也很优 秀， 有天赋。一次有价值 的 “公益营销” ， 让特殊人群的 才华得以展示， 使得公益捐赠 之中， 更多人报以会心一笑， 投 以欣赏的目光， 而不是简单的 怜恤。给孩子们学习和发展的 机会， 就是给他们一个施展才 华和创造价值的窗口， 也是通 往一个更加温暖、 更加丰富多 彩和更加文明的社会的道路。 我们可以看到， 社会正在朝着 这个方向转变。 长江日报： 受捐助者 何尝不是值得欣赏的人造成外卖垃圾 “围城” 的现 状， 原因在于外卖垃圾治理主 体缺失： 店家只管做、 平台只管 卖、 小哥只管送、 订餐者吃完就 往垃圾桶里扔， 最后外卖垃圾 就

15、成为了社会的负担。这显然 不符合 “谁污染， 谁治理” 的环 境保护基本原则。要从根本上 解决外卖垃圾问题， 就要让相 应的责任主体切实担负起处理 外卖垃圾的责任。 法制日报： 外卖垃圾 应 “谁污染， 谁治理” 天下大雨， 老师们搭起 “人 墙” 当然是出于对学生的爱护， 但学生们未必能够理解老师的 良苦用心， 很可能以为老师的 奉献是理所当然的， 默认 “我比 老师更高一等” 。这种观念一 旦固化到学生的心里， 自然可 能 让 他 们 变 得 冷 漠 自 私 。 反 之， 让学生们淋淋雨， 对他们的 健康不会有什么大的损害， 还 能让他们懂得 “未雨绸缪” ， 学 会对自己负责。 中国青年

16、报： “最美 人墙” 是不是过度保护了学生在现行法律上， 就有途径 对 骚 扰 广 告 电 话 进 行 法 律 规 制。治安管理处罚法规定，“多 次发送淫秽、 侮辱、 恐吓或者其 他信息， 干扰他人正常生活的” 将受到治安处罚。一些司法判 例， 已经有先例， 将电话认定为 语音信息， 进而对骚扰者作出 处罚。在理论上， 拨打者只要 拨打过 3 次以上骚扰广告电话 就应该受到治安处罚。此外， 我国刑法规定侵犯公民个人信 息罪， 对于非法出售、 提供、 获 取公民个人信息的行为进行刑 事惩治。多数骚扰电话的实施 者正是通过向有关部门工作人 员非法收购人们的通讯信息而 达到非法目的。事实上， 收购 者与信息提供者都已经触及刑 律。 法制日报： 骚扰电话 横行不能无解一些城市推出租购同权的 政策后， 舆论反映普遍并不乐 观。主要关注点在于， 在当下 教育资源严重紧张的背景下， 租购同权不仅难以落实， 最终 还 可 能 导 致 政 策 变 成 画 饼 充 饥。放到整个租赁住房市场的 背景下， 困难还在于人们的住