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1、1肖信斌校长与学生的 116 次谈话(高一分册)目目 录录出版前言序言 刘经南第一学期第一学期 第1周高中生一定要有梦想第2周适应你的新老师第3周大吼三声：“我能行！”第4周向老师和同学展示你的才艺第5周参加学生干部竞岗演讲第6周读读写写学语文第7周学好英语的关键是坚持第8周高中数学影响你一生的发展第9周物理让你了解世界万象第10周化学是一门很难也很容易的课程第11周高中时期的第一次考试第12周给爸爸、妈妈写一封信第13周容易得分也容易失分的课程第14周谁也回避不了的课程第15周用线和点串起来的课程第16周文科里的理科课程2第17周不是高中生可上可不上的课程第18周读书也是一种责任第19周直面
2、第一次期末考试第20周第一个寒假:寻找一份属于自己的快乐第二学期第二学期 第21周老师，同学，新年好！第22周你找到属于自己的学习方法了吗？第23周远离网吧第24周你有把书读厚的本领吗？第25周集体活动中有你的身影吗？第26周尊重别人，尊重自己第27周人要学会独立第28周为自己创造一个良好的学习环境第29周贫困不是你的错第30周做一个阳光的高中生第31周成绩下滑的苦恼第32周用一个个小行为编织人生修养第33周优秀生一定要选理科吗？第34周让我们插上文科的翅膀第35周你好，谢谢，对不起第36周多读一点课外书第37周学会聆听第38周不妨做一个文学青年3第39周为自己加油！第40周第一个暑假：帮一下
3、爸爸、妈妈116次谈话出版前言次谈话出版前言这是一本值得学生、老师和家长读一读的好书。天门中学校长肖信斌同志的116次谈话可以说是一本关于高中生的学习方法、性格修养和为人处事的行动指南。全书针对高中各阶段学生可能遇到的学习和生活上的116个问题娓娓道来，深入浅出地告诉了学生许多学习的方法和做人的道理。可以说高中生在三年时间里的各种疑惑，都可以在本书里找到答案。作者从高中生入校时高中生一定要有梦想谈起，到最后一周你是母校的骄傲结束，每次谈话都结合当时学校工作和学生教育的实际，选定一个谈话主题，对学生进行教育和引导，具有很强的针对性。学生每周捧出此书，花35分钟读一读，坚持三年，一定受益匪浅。这本
4、书也可以说是一本很好的高中学校主题班会教育活动的辅助性教材。全书从第1周到第116周的谈话，就是作为一个校长在教学管理实践中归纳总结的教育思想的结晶。本书的谈话，有一些是作者亲自给学生讲的，有一些是作为学校的校本教材印发给老师作为班会的主题，由老师们在教室里对学生讲的。每一篇谈话，都不是空洞的说教，都具有很强的教育针对性。这本书还可以说是一本高中学生家长教育子女的参考书。作者4在教育实践中，曾经与很多学生家长探讨过高中生的教育问题。本书的一些谈话主题，就是家长关注的问题。如：成绩下滑的苦恼 、远离网吧 、 有什么话不能对家长说呢？ 、 学会感恩 、 珍视异性同学的友情 、 学习不能完全凭兴趣等
5、。本书在作者所在的学校内部印发后，作者曾在一定的范围内征求家长的意见，看有没有家长关注的问题本书没有谈到的，结果到场的家长列出的全部问题，都可以在本书里找到解决问题的方法。这本书虽然将近30万字，但读起来很轻松。一则因为本书文笔优美，读起来像一篇篇精美散文；二则因为本书话题都能抓住读者的心，让人看到题目就想往下读；三则因为本书的一些教育思想会让人觉得豁然开朗；四则因为本书每次谈话都在2000字左右，一天读一篇，花35分钟就行。愿本书伴随学生、老师和家长一起走过高中三年时光。三年之后，学生的收获，就是老师和家长的收获，也是本书出版者和作者的收获。序言序言我认识肖信斌同志是去年9月，他受邀参加武汉
6、大学的开学典礼，并代表中学校长讲话。那天听他的讲话时，我感到他与其他中学校长有所不同。一般来说，中学校长在武汉大学的讲台上，总是借此机会宣传自己的学校。他却不是这样。他讲话的重点是中学怎么样利用名牌大学的吸引力，来激发学生的学习动力。后来，我又听说5肖信斌同志把天门中学的每一条路，都用世界知名大学的校名来命名，并且在路名牌上刻上这些大学的简介和校训。我还听说天门中学每年高考过武汉大学录取线的毕业生在300人左右，被武汉大学实际录取的学生在100人左右。这些听说的东西加起来，让我感觉到，肖信斌同志是一位比较特别的中学校长，天门中学也一定有与众不同的地方，因为一个县级中学一年送100名学生到武汉大
7、学，确实是一件不容易做到的事情。关于肖信斌同志和天门中学的故事，还有不少：武汉有一所重点大学计算机学院的院长、博士生导师在国外做访问学者时，从网上看到肖信斌同志读书也是一种责任一文后，专门打回越洋电话，要身在武汉的丈夫把这篇文章从网上下载下来，给在武汉外校读高一的儿子学习，让儿子明白读书是他人生肩负的第一份责任。武汉一所中学的校长在大会上表扬一位调入不久的年轻老师，因为她每周都把班会搞得有声有色，而且一个学期下来，这个班学生的成绩有很大提高。会后，这位年轻老师告诉校长，她是按在天门中学工作时肖信斌校长的办法在组织班会活动，连内容和形式都是照搬过来的。肖信斌同志有一次向湖北省教育厅的几位督学汇报
8、工作，当讲到他参加高三(17)班的班会时，就顺口背起了一个学生感恩母亲的一段话语，背着背着，他泣不成声了。有一位在湖北省省直机关工作的处长，把女儿放在天门中学读6书，对女儿的成绩总是不满意，当他看了肖信斌同志成绩下滑的苦恼一文后，对女儿有了更多的理解，能够与女儿进行很好的交流和沟通了，女儿的成绩也提高了，在前不久举行的武汉市4月调考中，这个学生的成绩超过重点线56分。说句实在话，一般人在听说了这些故事时，都会将信将疑，其中自然也包括我。然而，当前些天肖信斌同志把116次谈话这部28万字的厚厚的书稿放在我面前，并请我为之作序时，我相信了，那些故事肯定是真实的。一个中学校长在面对高考竞争压力和繁重
9、的工作之余，能够静下心来，一个字一个字地写出几十万字的东西，并把它用在对学生教育的实践之中，实在不容易。据我所知，在中学教育领域，能够把那些深奥的教育思想和教育理念，把那些很难实际操作的学生前途理想教育、道德修养教育和行为习惯教育，把那些无法用一个标准和尺度来衡量的意志品质教育、学习动力与信心教育和学习方法教育等，通过学生容易接受的谈话方式来进行，又把谈话周密地计划到高中三年的每一个周，目前还没有第二人。我不敢说肖信斌同志的116次谈话就是一部新时代的论语 ，但116次谈话里所闪现出来的思想光芒，则是可以让高中学生、家长和老师们感觉到眼前豁然一亮的。关于人生梦想，他认为：“如果一个人在高中时期
10、对自己的未来没有梦想，那么，很难说这个人将来在社会上能有所成就。 ”“你的高中生活不可能每天都阳光灿烂，但你的心里一定要永远闪耀一个火7红的太阳，这个太阳就是你的人生梦想。 ”关于读书，他响亮地提出：“读书是人生肩负的第一份责任，如果一个学生连读书的责任都不愿肩负，那他走向社会后肩负更大的责任就无从谈起。 ”关于学习方法，他告诉学生：“成绩好的学生往往不是随大流学出来的，而是在学习中有自己鲜明的个性特征。 ”“成绩下滑并不可怕，可怕的是你的思想下滑。 ”“很多事情都不可能在一分钟内做好，但很多事情可以在一分钟内做坏。 ”关于学生参加集体活动，他谈到：“只有在集体活动中，你才会充分地感受到自己的
11、存在和价值，也只有在这个时候，你向上向善的欲望才变得更加强烈起来。 ”关于个人修养与行为习惯，他告诫学生：“要别人尊重自己，最重要的是你要成为一个高雅的人，优秀的人，也就是本身值得别人尊重的人。 ”“如果一个人随手扔东西的习惯养成了，那么他的很多修养也会在不知不觉中被随手扔掉。 ”关于如何做人与做事，他语重心长地对学生说：“一个长期保持什么话都能向家长讲的学生，他一定是一个心理健康，懂事理，知甘苦，勤学上进，将来在社会上也会有所成就的人。 ”“人这一辈子的时间和精力有限，能够坚持把一件小事做好，就是在做大事。专注地去做一件小事，你就会成就一生的事业。 ”116次谈话的精彩话语，远不止我摘录的这
12、一些。本书的精彩，也不仅仅是表现在思想内容上。 116次谈话很像是一本充满8教育思想和哲学思想的优美的散文集。事实上，书里的很多篇目就是精美的散文。例如在我们让校园绿起来里，作者谈道：“无论在什么时候，你都可以一个人跑到那棵树下，把心里的话说给她听。树木无言人有情。春天她枝条上的一颗颗嫩芽，会为你带来美好的梦想和希望；夏天她浑身的葱绿，会让你平添几份果敢和刚毅；秋天她一片片飘逝的叶子，会让你体会到一个根植于大地的生命的顽强与执着；冬天她赤条条的枝桠挺拔向上，会使你生出许多人生感悟与怀想。如果你是一个有心人，从现在起，每天收藏一片她的叶子作为书笺，你是否会想到三年之后，七年之后，三十年之后，七十
13、年之后，你将会有怎样的一份人生收获？而一个人要做到这一点并不难，难的是要像你认养的这棵树一样，坚守那颗绿色的心，坚守那份生命的执着，一年如是，一生如是。 ”这是多么美妙而充满哲理的散文篇章啊，甚至可以说是诗一般的语言。作者把一个很平常的校园绿化教育，演绎成了一种情感的愉悦，一个理想化的富有诗意的意境，一份人生的期盼与守望。高中三年坚持这样教育下来，效果能不好吗？一个好校长就是一所好学校。认真读完116次谈话 ，你就知道为什么天门中学能够为全国的名牌高校输送那么多优秀的学生了。以上这些随谈，权当我的序言吧。一本书真正的价值，还是由广大的读者去评说。中国工程院院士武汉大学校长刘经南92007年6月
14、于武汉珞珈山第一学期 寄语寄语在岁月的长河中，你的少年与青年时代没有一个绝对的分水岭，但你的初中与高中生活却有一个明确的时间界限。从今天开始，你就是一个高中生了，从少年到青年的转变过程你自然地要在这个时期完成。青年有精神则家、国有精神，青年有朝气则家、国有朝气，青年有作为则家、国有作为。明白了这一点，你就明白了一个读书的青年人所肩负的历史责任，你就能够静下心来认真读书。第一周高中生一定要有梦想如果一个人在这个时期对自己的未来人生没有什么梦想，那么，很难说如果一个人在这个时期对自己的未来人生没有什么梦想，那么，很难说 这个人将来在社会上能有所成就。这个人将来在社会上能有所成就。 有了梦想，你才会
15、为实现这个梦想去努力奋斗。有了梦想，你才会为实现这个梦想去努力奋斗。 你的梦想只要不悖于国家政策法律和社会公德公理，只要有益于祖国，你的梦想只要不悖于国家政策法律和社会公德公理，只要有益于祖国， 有益于社会，有益于家庭，有益于你自己的成长和一辈子的幸福，什么梦你都有益于社会，有益于家庭，有益于你自己的成长和一辈子的幸福，什么梦你都 可以做。可以做。 高中生如果确立了大梦想，最好还要分解成几个小梦想。所有的小梦想高中生如果确立了大梦想，最好还要分解成几个小梦想。所有的小梦想 实现了，大梦想就自然会实现。实现了，大梦想就自然会实现。从今天起，你就是一名高中生了，高中生一定要做梦，也就是要有自己的人
16、生梦想。这个年代读高中的青年学生，一般都是在1520岁之间。这个时期应该是一个人的多梦年华。如果一个人在这个时期对自己的未来人生没有什么梦想，10那么，很难说这个人将来在社会上能有所成就。也许你将来的生活和工作与你现在的梦想大相径庭。即使是这样，你现在也应该有自己的梦想。因为进入高中之后，你不应该是一个什么世事都不懂的小孩子了。高中三年是一个人从成长到成熟的关键时期，这三年时光对一个人一辈子的影响有着不同其它时期的特殊意义。况且，有了梦想，你才会为实现这个梦想去努力奋斗；你才会非常珍惜父母、学校和你自己前9年的共同努力，才得到的这三年宝贵的学习机会；你才不至于在高中三年，把大把的光阴浪费在交友、听音乐、上网、追星，甚至于比“酷”比“帅”上；更不至于用不真实的考试成绩来欺骗老师、家长和自己。那么，高中生应该有什么样的梦想呢？社会是多姿多彩的，我们的梦想也应该是多彩多姿。像我的高中时代，受的是典型的马克思主义思想教育，老师要求我们“树立共产主义远大理想”。那个时代，老师在课堂上只能这样要求。现在
