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1、现在分词的变化规律现在分词的变化规律1 一般情况下，直接在动词后加-ing work - working sleep - sleeping study - studying2 动词以不发音的-e 结尾，要去-e 加-ingtake - taking make - making dance - dancing3 闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加 -ing.cut - cutting put - putting begin - beginning 4 以-ie 结尾的动词，把 ie 变成 y 再加-inglie - lying
2、tie - tying die - dying动词的过去式变化规律动词的过去式变化规律规则动词的过去式由规则动词的过去式由“动词原形动词原形+-ed”构成，具体变化有：构成，具体变化有：1.直接在词尾加-ed。wantwanted,workworked,needneededcleancleaned 2.以不发音的 e 结尾的在词尾加-d。如：likeliked,livelived, useused, movemoved 3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stopstopped, triptripped 4.以辅音字母加 y 结尾的动词，
3、先把 y 变成 i，再加-ed。如：studystudied, carrycarried, hurryhurried, marrymarried不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。大体上归纳有以下六条记忆法：不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。大体上归纳有以下六条记忆法：1.以 t 结尾的词，过去式与原形相同。如：putput, letlet, cutcut, beatbeat 2.以 d 结尾的词，把 d 变成 t。如:buildbuilt, lendlent, sendsent, spendspent 3.以 n 结尾的词，在词后加 t。如：meanmeantburnburnt
4、,learnlearnt 4.以 ow / aw 结尾的词，把 ow / aw 变成 ew。如：blowblew, drawdrew, knowknew, growgrew 5.含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加 t。如：keepkept,sleepslept, feelfelt, smellsmelt 6.含有元音字母 o / i 的词，将 o / i 变成 a。如：singsang,givegave, sitsat, drinkdrank 规则动词词尾加-ed 有三种读音： 1.在清辅音后读作t。如：asked, helped, watched, stopped 2.在浊辅音和元音
5、后读作d。如：enjoyed, studied, moved, called 3.在 t / d 后读作id。如：wanted, needed动词的三单变化规律动词的三单变化规律一般现在时主语单三人称时的动词变化 在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（即第三人称单数形式）。 所谓动词“s”型的构成，可按名词变复数的规则来记，即： i）在动词尾直接加 s。如： playplays， wantwants， workworks， knowknows， helphelps，getgets ii）以字母 s、x、ch 或 o 结尾的动词加-es；如： guessguesses， fi
6、xfixes， teachteaches， brushbrushes， gogoes，dodoes，watchwatches，catchcatches iii）以辅音字母y 结尾的动词，先变 y 为 i，再加-es。如：studystudies，carrycarries，flyflies，worryworries 强调如何将主语是第三人称单数的肯定句变为否定和疑问句。现举例说明（用划线部 分来说明顺口溜）： 1）His mother works in a factory His mother doesnt work in a factory Does his mother work in a factory？2）Mr Li teaches us English Mr Li doesnt teach us English Does Mr Li teach you English？ 3）My brother studies maths well My brother doesnt study maths well Does your brother study maths well？
