《专题11+植物的激素调节（押题专练）-2018年高考生物二轮复习精品资料+Word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题11+植物的激素调节（押题专练）-2018年高考生物二轮复习精品资料+Word版含解析（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考资源网（ ） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 1如图所示，在一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗上，a 表示弯曲部位的向光侧细胞，b 表示弯曲部位的背光侧细胞。下列分析正确的是( )A生长弯曲的是幼苗尖端B生长素浓度：abC细胞长度：abDb 侧细胞比 a 侧细胞体积大答案：D2取生长状态一致的燕麦胚芽鞘 a、b，分别进行下图所示实验。下列说法正确的是( )A接受琼脂块 c 和 d 中均可检测到 IAAB接受琼脂块 c 和 d 中均检测不到 IAAC接受琼脂块 c 中检测到 IAA，d 中检测不到D接受琼脂块 d 中检测到 IAA，c 中检测不到解析：实验二中胚芽鞘 b 进行
2、了倒置，导致琼脂块中的 IAA 无法向下运输，即 d 中检测不到 IAA，而实验一中的琼脂块 c 可接收到 IAA。答案：C3下列关于生长素在农业生产上的应用的叙述正确的是( )A如果水稻没有受粉，采用喷洒一定浓度的生长素的方法可以补救产量高考资源网（ ） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 B用适宜浓度的 2，4D 处理插条两端，可促进插条两端都生根C高浓度的生长素可以作为除草剂除去小麦田中的双子叶杂草D胚芽鞘在黑暗环境中不能合成生长素，因而不能生长解析：水稻收获的是种子，生长素促进的是子房的子房壁生长，不能提高产量，A 错误；插条处理只能为形态学下端，上端处理不生根，B 错
3、误；对生长素来说，双子叶杂草比小麦(单子叶植物)更敏感，C正确；胚芽鞘在有、无光照条件下都能合成生长素，光影响的主要是横向运输，D 错误。答案：C4某生物兴趣小组利用 2，4D 进行了如下实验：配制不同浓度的 2，4D 溶液共 6 组；选取生理状况相同的桂花枝条，均分 6 组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的 2，4D 溶液中，10 分钟后取出，进行无土栽培；一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如表：2，4D 浓度(mol/L)010151014101310121011生根平均值2.03.87.29.415.120.3根据以上实验，可以得到的结论是( )A促进桂花枝条生根的 2
4、，4D 最适浓度是 1011 mol/LB一定浓度的 2，4D 溶液对枝条生根具有明显的促进作用C超过一定浓度的 2，4D 溶液对枝条生根有抑制作用D相同浓度的 2，4D 溶液和生长素溶液对枝条生根的作用相同答案：B5下列关于植物生长的叙述，正确的是( )A缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B植物向光生长能够说明生长素作用的两重性C细胞的成熟程度不会影响生长素作用的发挥D生长素合成的前体物是色氨酸，化学本质是蛋白质解析：植物体内生长素的极性运输是一个主动运输的过程，需消耗能量，缺氧时，会影响其运输；植高考资源网（ ） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 物向光生长只能体现生
5、长素的促进作用，不能体现抑制作用；生长素作用的发挥程度与细胞的成熟程度有关；生长素的化学本质是吲哚乙酸。答案：A6下列有关植物激素的相关表述，不正确的是( )A采用流水浸泡种子降低脱落酸的含量，有利于种子萌发B去掉顶芽能抑制侧芽部分生长素的合成，以解除顶端优势C乙烯能促进果实成熟进而产生更多的乙烯，属于反馈调节D喷施赤霉素溶液或赤霉菌培养基滤液都能促进水稻生长答案：B7某病原体能够分泌细胞分裂素类似物，侵染竹子后，会使其侧芽生长失控，形成大量分枝。下列叙述正确的是( )A该细胞分裂素类似物是一种植物激素B未被侵染的竹子侧芽由于生长素浓度低而表现为生长受抑制C侧芽生长失控是由于该部位生长素含量与
6、细胞分裂素含量的比值变大导致的D该现象说明细胞分裂素能够解除植物的顶端优势解析：该病原体分泌的细胞分裂素类似物能调节植物的生长发育，但是它是由病原体分泌的，不是植物激素，A 错误；未被侵染的竹子存在顶端优势，侧芽由于生长素浓度高而表现为生长受抑制，B 错误；侧芽生长失控是由于病原体产生细胞分裂素类似物形成的，因此该部位生长素与细胞分裂素的比值减小， C 错误；顶芽产生的生长素积累在侧芽处会抑制侧芽的生长，而细胞分裂素能使侧芽生长失控，形成大量分支，这说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势，D 正确。答案：D8用三种植物激素依次单独处理矮化豌豆植株、拟南芥叶片和菠萝植株，则矮化豌豆植株明显增高，拟南
7、芥叶片衰老变黄，菠萝植株提早开花，这三种植物激素分别是( )A细胞分裂素、脱落酸、生长素B赤霉素、脱落酸、乙烯高考资源网（ ） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 C细胞分裂素、乙烯、脱落酸D赤霉素、生长素、乙烯解析：某种植物激素处理矮化豌豆植株，矮化豌豆植株明显增高，说明该激素具有促进植株长高的作用，促进植株长高的激素是赤霉素和生长素；某种植物激素处理拟南芥叶片，拟南芥叶片衰老变黄，说明该激素具有促进叶片衰老的作用，该激素是脱落酸；某种植物激素处理菠萝植株，菠萝植株提早开花，该植物激素是乙烯。答案：B9下列有关植物激素的应用，正确的是( )A苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸
8、可防止果实脱落B用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄答案：C10图示为科研人员探究不同浓度的 IAA(生长素)、IBA(吲哚丁酸)和 NAA(萘乙酸)对根系生长的影响时，根据实验所得数据绘制的柱状图。下列相关叙述正确的是( )AIAA、IBA 和 NAA 都是植物体内产生的微量有机物B图示信息可反映出 IAA、IBA 和 NAA 都具有两重性CIAA、IBA 和 NAA 直接参与细胞代谢，并向细胞传达一种调节代谢的信息D同浓度的 IBA 和 NAA 对大豆根系生长的作用效果有差
9、异高考资源网（ ） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 解析：NAA 是人工合成的生长素类似物，不属于植物激素，A 错误；柱形图中，只有吲哚乙酸(IAA)体现了低浓度促进根的生长，高浓度抑制根的生长，即体现了两重性，吲哚丁酸(IBA)和 萘乙酸(NAA)对大豆根系生长只起到抑制作用，没有体现两重性，B 错误；IAA、IBA 和 NAA 不能直接参与细胞代谢，只是起调节作用，C 错误；看图可知：同浓度的 NAA 对大豆根系生长的抑制作用比 IBA 更显著，D 正确。答案：D11为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X 处理后，得到的实
10、验结果如图所示。下列推断正确的是( )A营养素对根的形成无明显影响B生长调节剂 X 对不同枝条的生根均具有促进作用C营养素和生长调节剂 X 均有利于根的形成D叶片可能产生与生长调节剂 X 类似作用的物质答案：A12植物激素甲、乙、丙和生长素类似物 NAA 的作用模式如图所示，图中“”表示促进作用， “”表示抑制作用。下列叙述错误的是( )A激素甲最可能代表乙烯B激素丙最可能代表生长素C激素乙具有微量、高效的特点D激素丙具有极性运输的特点高考资源网（ ） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 解析：分析题图可知，甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，甲是脱落酸，A 错误；分析图中丙的作
11、用可知，丙是生长素，生理作用具有两重性的特点，B 正确；乙的作用是抑制种子休眠，乙是赤霉素，激素都具有微量、高效的特点，C 正确；激素丙是生长素，具有极性运输的特点，D 正确。答案：A13研究植物激素代谢及其分子机制常用突变体作为实验材料。IAA 甲酯(MeIAA)是 IAA 甲基化的产物，本身没有活性，在一定条件下可以重新转变为 IAA。(1)黑暗条件下，用不同浓度的 IAA 和 MeIAA 分别处理拟南芥的种子，种子萌发后形成的下胚轴长度如上图所示，发现 IAA 和 MeIAA 对拟南芥的下胚轴生长均具有_作用。在_ molL1浓度下，二者的抑制能力差异最显著。(2)IAA 是目前发现的唯
12、一需要极性运输的激素，MeIAA 是一种脂溶性小分子，其进入细胞不需要_。MeIAA 的运输方式暗示它不是作为 IAA 的贮存或者降解形式，而是通过微调 IAA 在植物体内的_从而影响植物发育过程。(3)为了获得 MeIAA 抗性突变体，对拟南芥种子进行 EMS(甲基磺酸乙酯)化学诱变培养。待种子萌发后，挑选下胚轴长度远远_平均值的小苗，进行单独培养。为了鉴定该抗性性状是否可以遗传，应将每株小苗的_在含有_的培养基上培养，观察下胚轴的长度。若_，则说明该抗性性状可以遗传。(2)由题意知，MeIAA 是一种脂溶性小分子，其进入细胞的方式是自由扩散，不需要载体协助，也不需要消耗能量；MeIAA 不
13、是作为 IAA 的贮存或者降解形式，可能是通过微调 IAA 在植物体内的运输而影响植物生长发育过程。(3)该实验的目的是为了获得 MeIAA 抗性突变体，由于 MeIAA 抑制下胚轴伸长，因此通过化学诱变后，选择下胚轴长度长于平均值的小苗，将小苗的下胚轴放在含有 MeIAA 的培养基中进行培养，如果与对照组相比，下胚轴生长不受影响，则该性状是由遗传物质改变引起的，属于可遗传变异。高考资源网（ ） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 答案：(1)抑制 2 (2)载体和能量 分布(或不同部位的含量) (3)大于 自交后代(或种子) (2 molL1)MeIAA 下胚轴长度远高于对照
14、组/未处理组14为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。(1)实验一：研究者将拟南芥幼苗分别放在经不同处理的培养液中培养，_幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表：组别植物激素及处理浓度( M)根伸长区细胞长度( m)1对照175.120.20ACC108.130.05IAA91.140.20ACC0.05IAA44.2(注：ACC 是乙烯前体，分解后产生乙烯，IAA 是生长素)实验结果说明_。(2)实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度 ACC 的培养液中培养，12 小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如下图所示。据图分析，可得出的结论是_。(3)拟南芥幼苗顶芽合成的生长素通过_方式向下运输，植物激素与动物激素在作用方式上的相似之处是_(答出两点即可)。(2)据图分析，ACC 的浓度越高，幼苗根中生长素的含量越高，所以可得出乙烯通过促进生长素含量增加来影响根的生长，即在一定范围内，生长素的含量和乙烯的含量是呈正相关的。高考资源网（ ） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 答案：(1)测量并记录 乙烯和生长素都抑制根的生长，两者共同作用的抑制效果增强(更显著) (2)在一定范围内，生长素的含量和乙烯的含量是呈正相关的 (3)主动运输 不直接参与细胞代谢、是调节生命活动的
