期末考试命题的基本理念

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1、期末考试命题的基本理念期末考试命题的基本理念1 1、面向全体，注重基础，控制难度、面向全体，注重基础，控制难度体现减轻学生负担的要求，不超过要求，留给学生足够的体现减轻学生负担的要求，不超过要求，留给学生足够的思考时间，大多数学生能合格。联系实际的试题注意符合学生思考时间，大多数学生能合格。联系实际的试题注意符合学生的实际水平，复杂的实际事物应作适当简化。的实际水平，复杂的实际事物应作适当简化。全区测试难度控制在全区测试难度控制在 0.650.650.720.72 左右左右2 2、强调能力立意，力避死记硬背、强调能力立意，力避死记硬背（1 1）重视考双基，但对基础知识和基本技能的考查也灵活多样

2、）重视考双基，但对基础知识和基本技能的考查也灵活多样地进行。地进行。考基础知识和基本技能不等于考考基础知识和基本技能不等于考机械记忆机械记忆，不等于把书上的话，不等于把书上的话挖个空让学生一填了事（事实上，这种题送分也不一定能送到家）。挖个空让学生一填了事（事实上，这种题送分也不一定能送到家）。也不也不是用填空或选择题的形式直接对教材上的内容进行简单呈现和是用填空或选择题的形式直接对教材上的内容进行简单呈现和机械组合。机械组合。如果长期大量地使用死记硬背的试题考如果长期大量地使用死记硬背的试题考基础知识和基本技能基础知识和基本技能，在区域内的教学就会盛行死记硬背，学生的学习会走入怪圈。在区域内

3、的教学就会盛行死记硬背，学生的学习会走入怪圈。教学脱离实际教学脱离实际死记硬背死记硬背大运动量大运动量题海训练题海训练只会应付只会应付模式化试题模式化试题应变能力低下应变能力低下以机械记忆的题以机械记忆的题送分，降低难度送分，降低难度降低难度降低难度考、教、学之怪圈考、教、学之怪圈（2 2）努力减少卷中的模式化试题）努力减少卷中的模式化试题逐渐增加能力立意的题，稍难题尽量避免模式化试题。逐渐增加能力立意的题，稍难题尽量避免模式化试题。试题来源：选用、改编、自编试题来源：选用、改编、自编3 3、密切联系生活和生产实际、密切联系生活和生产实际考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力。引考

4、查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力。引导教学联系学生生活实际和社会实际，导教学联系学生生活实际和社会实际，激活学生生活经验，实现有激活学生生活经验，实现有意义的学习。引导师生意义的学习。引导师生关注科技发展。关注科技发展。4 4、从实际出发，重点关注探究能力、从实际出发，重点关注探究能力引导教学关注探究过程，重视知识的得出过程，培养学生科学引导教学关注探究过程，重视知识的得出过程，培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律。地认识事物、分析现象和把握规律。 （不同的学期各有侧重，循序渐（不同的学期各有侧重，循序渐进）进）上学七年级（上）期期末考后，有教师评价试卷：科学方法考查题大

5、多考控制变量或对照实验，花样太少。三三、试卷结构的设计试卷结构的设计1、试卷结构试卷结构（1）内容结构）内容结构 试题要有全面性试题要有全面性内容全面重点突出知识能力兼顾题内容全面重点突出知识能力兼顾题量与时间适切。量与时间适切。 （2）能力结构）能力结构 考核水平分布考核水平分布 全卷能力立意的题分布全卷能力立意的题分布 （3）难度结构）难度结构 试题要有试题要有梯度性梯度性即基础题、中等题、较难题比例合适即基础题、中等题、较难题比例合适一般一般分三档：分三档：0.9 0.6 0.4（4）题型结构）题型结构 题型和测试角度多样客观题和主观题均衡。题型和测试角度多样客观题和主观题均衡。选择题、

6、简答题、分析计算题选择题、简答题、分析计算题对策：对策：（1）降低选择题的难度，送分题送到家。给那些体现导向性的）降低选择题的难度，送分题送到家。给那些体现导向性的“好题好题”留下空间。留下空间。（2）在卷中设置分值为）在卷中设置分值为 10 分的分的加分题，加分题，满分值为满分值为 120 分，实分，实际有际有 130 分的题。分的题。10 分加分题回答正确分数计入总分，加至满分加分题回答正确分数计入总分，加至满 120 分为至。分为至。问题：好的更好，差的更差，对于基础不够的学生难以“加”进去。在卷中设置分值为在卷中设置分值为 10 分的分的附加分，附加分，在某大题（如简答题、分析在某大题

7、（如简答题、分析计算题）中说明附加分的分值（如简答题每空计算题）中说明附加分的分值（如简答题每空 2 分，分，25 空，其中空，其中 6分为附加分，本大题计入总分分数为分为附加分，本大题计入总分分数为 44 分）分） 。不指明某题为加分题。不指明某题为加分题。科学性探讨（3）不搞大的高难度）不搞大的高难度“压轴题压轴题” 。赋分：难题少给分。赋分：难题少给分。（4）命题过程采用难度预估技术。每选用或编一道题，都估计命题过程采用难度预估技术。每选用或编一道题，都估计一下此题哪些学生会解决，什么特点的学生会失分。全卷组成后，一下此题哪些学生会解决，什么特点的学生会失分。全卷组成后，还反复修改，还常

8、常把一些难度吃不准的题改容易些，一改再改。还反复修改，还常常把一些难度吃不准的题改容易些，一改再改。 体现人文关怀体现人文关怀全卷的两个小主角是全卷的两个小主角是小柯小柯和和小妍小妍（科科学学研研究）究） ，他们开展一，他们开展一系列的科学学习活动，亲切、贴近学生生活，体现人文关怀。系列的科学学习活动，亲切、贴近学生生活，体现人文关怀。四、试题的编制四、试题的编制试题来源：选用、改编、自编试题来源：选用、改编、自编（一）（一） 容易题的编制容易题的编制由于初中属于义务教育阶段，要求学科命题控制难度，体现基由于初中属于义务教育阶段，要求学科命题控制难度，体现基础性。对此，不少人的理解就是一套试卷

9、中要有足够的所谓础性。对此，不少人的理解就是一套试卷中要有足够的所谓“送分题送分题”，以此来降低难度。以此来降低难度。送分也要送得漂亮，让整卷显得活泼，不呆板。送分也要送得漂亮，让整卷显得活泼，不呆板。利用生活经验利用生活经验(配上图更好配上图更好)新情景下非常简单的概念判断新情景下非常简单的概念判断来自于课本上插图、实验装置及描述的熟悉场景提问来自于课本上插图、实验装置及描述的熟悉场景提问各种练习中都能见到的经典的各种练习中都能见到的经典的容易题，或稍作改编容易题，或稍作改编（这些题基础不够的学生能得分，基础好的学生根本不需要大运动量训练就能得分）例例 1 路路桥桥区第一册期末区第一册期末试

10、题试题一罐普通的可口可乐或雪碧易拉罐的体积最接近一罐普通的可口可乐或雪碧易拉罐的体积最接近 （ ）A A、3.53.5 毫升毫升 B B、350350 毫升毫升 C C、3535 升升 D D、350350 升升例例 2 路路桥桥区第一册期末区第一册期末试题试题喝了雪碧后常常要打嗝，说明喝了雪碧后常常要打嗝，说明 （ ）A A、有大量的糖溶于雪碧中有大量的糖溶于雪碧中B B、大量的二氧化碳气体溶于雪碧中、大量的二氧化碳气体溶于雪碧中 C C、大量的薄荷溶于雪碧中、大量的薄荷溶于雪碧中D D、有大量的食盐溶于雪碧中、有大量的食盐溶于雪碧中现在全国各地的新课标中考大多摒弃了纯粹考查记忆性知识的现在

11、全国各地的新课标中考大多摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题，更多的是将试题，更多的是将基本知识与基本技能放在基本知识与基本技能放在真实、生动、具体真实、生动、具体的情景下进行考查。的情景下进行考查。（二）难题改易（二）难题改易例例 3 路路桥桥区第二册期末区第二册期末试题试题（6 6 分）分） （1 1）电视机遥控器是通过发射红外线实现对电视机的控）电视机遥控器是通过发射红外线实现对电视机的控制的，人的肉制的，人的肉眼眼 （填填“能能”或或“不能不能” ）看见红外线。）看见红外线。 （2 2）三同学欲探究纸片、塑料薄膜、棉布对红外线的阻挡能力，）三同学欲探究纸片、塑料薄膜、棉布对红外线的阻挡能力，

12、实验过程如下：实验过程如下：小柯在自己家中将纸片放在遥控器与电视机之间，手指按遥控小柯在自己家中将纸片放在遥控器与电视机之间，手指按遥控器控制键，如果遥控器仍能对电视机起控制作用，则增加纸片的数器控制键，如果遥控器仍能对电视机起控制作用，则增加纸片的数量。如此重复实验，逐渐增加纸片的层数，直到遥控器不能控制电量。如此重复实验，逐渐增加纸片的层数，直到遥控器不能控制电视机为止，记下纸片的层数。视机为止，记下纸片的层数。小妍在自己家中用塑料薄膜按照与小柯同样的方法进行实验，记小妍在自己家中用塑料薄膜按照与小柯同样的方法进行实验，记下塑料薄膜的层数。下塑料薄膜的层数。小玖也在自己家中用棉布按照与小柯

13、小玖也在自己家中用棉布按照与小柯同样的方法进行实验，记下棉布的层数。同样的方法进行实验，记下棉布的层数。他们的实验结果右表：他们的实验结果右表：他们的研究过程存在的主要问题他们的研究过程存在的主要问题是是 、 （至（至少写出两个具体的问题）少写出两个具体的问题） 。例例 4 路路桥桥区第二册期末区第二册期末试题试题（ （6 分）分）20042004 年年 1212 月月 2626 日日 8 8 时时 5858 分，在印度苏门答腊西北近海分，在印度苏门答腊西北近海（北纬（北纬 3.93.9，东经，东经 95.995.9，如图黑点所示）发生，如图黑点所示）发生 8.78.7 级地震。地震引级地震。

14、地震引起的海啸先后袭击了印度尼西亚和泰国南部，然后一路奔袭起的海啸先后袭击了印度尼西亚和泰国南部，然后一路奔袭 16001600千米，席卷印度和斯里兰卡等国，造成了巨大伤亡。千米，席卷印度和斯里兰卡等国，造成了巨大伤亡。 （1 1） 请根据你学过的有关地震知识推测发生这次地震的原因，请根据你学过的有关地震知识推测发生这次地震的原因，是亚欧板块是亚欧板块使用器材使用器材能完全阻挡信号的能完全阻挡信号的 最少层数最少层数小柯小柯纸片纸片 14小妍小妍塑料薄膜塑料薄膜 20小玖小玖棉布棉布 10与与 板块相互碰撞引起的。板块相互碰撞引起的。（2 2）此次地震之后，该地区又先后发生了多次余震。）此次地

15、震之后，该地区又先后发生了多次余震。序序 号号时间时间经纬经纬度位置度位置所在地区所在地区震震级级12004 年年 12 月月 26 日，日，12 时时 21 分分 27.4秒秒北北纬纬 6.8， ，东经东经 92.8尼科巴群尼科巴群岛岛7.5 级级22005 年年 1 月月 1 日，日，14 时时 25 分分 47.2秒秒北北纬纬 5.2， ，东经东经 92.3印尼印尼苏门苏门答腊以西海答腊以西海中中7.0 级级32005 年年 1 月月 2 日，日，16 时时 27 分分 44.4秒秒北北纬纬 3.4， ，东经东经 95.3印尼印尼苏门苏门答腊北部近答腊北部近海海6.2 级级42005 年年 1 月月 2 日，日，20 时时 12 分分 11.3秒秒北北纬纬 5.5， ，东经东经 94.3印尼印尼苏门苏门答腊北部答腊北部5.1 级级52005 年年 1 月月 3 日，日