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1、 我是门达初中一位普通的英语教师，自从毕业以来，我一直担任初英语教学工作。在这份平凡的工作岗位上，我深深地感受到作为一名教师，如果把教书育人真正当作自己的事业，当作对生命的一种追求，就会发现教育的世界是美丽的，自己的生命也将会因这份美丽而精彩，因孩子而精彩，因有了教书育人的事业而精彩，下面就我工作中的点滴记录与大家共享。一、师爱让生命的春季流光溢彩。1、关心学生生活，学生感激之情油然而生。天气冷了，我对同学们说，谁需要往家里打电话，让家长送衣服到学校，可以用我的手机。接着我为他们拨号，联系家人。不管哪个同学病了，我都问寒问暖，提醒他们加强锻炼，祝他们早日康复。有的同学钱不够用，我就热情的慷慨解
2、囊。通过几个月的接触，同学们都感到我可亲可敬，是良师益友。同学们在作业本中加了纸条，上面写着：“英语老师，你这样关心我们，我们一定要努力学习，把英语学好！”2、关注差生，重新点燃希望之光。有一位学生王欣，她的英语基础很差，入班成绩只有 38 分，完全丧失了学习英语的信心，上课睡觉，课后不做作业，教过她的老师都说他是“僵尸”。在偶然的一次小考试中她考了 58 分，我不失时机地加以表扬，并对她特别关照，在开班会时，我对他的进步大加赞扬，说：“你是全班进步最大的学生，虽然不及格，但你努力了,同时也说明你很有潜力，只要你上课不睡觉，努力拼搏，你下次肯定还会有更大进步的。”这句话点燃了王欣同学的进取之心
3、。此后，她一发不可收拾，考试成绩不断进步，期终考试考了 80 分。见了成绩，王欣激动地对我说：“谢谢你，勾老师，我下次的目标是班级前十五名。”在此，我说，差生不是僵尸，关键是要温暖她的心，使她复活，重生。二、教法是提高教学质量的关键因素。1、培养学生的竞争心理使他们动起来。在课堂上，我尝试竞争学习法，采取竞争机制，分竖行、分横排、分组、分男女生竞争答题；同桌、前后桌、邻桌互相比赛，看谁能答对，答得最多，答得最好。每个同学都选定目标，看谁能实现、超越自己的目标，我对同学们说：“班级处处是战场，时时有战斗，平时的小胜加到一起就是中招的大胜。”同学们竞争十分激烈，谁也不服谁，这次这个学生第一，下次别
4、人又取得了英语冠军，他们班的英语“天王”排行榜名次从来没有一次一样过，整个班级成了“沙场秋点兵的竞技战场”2、随时鼓励，考前动员是提高学生士气的催化剂。开学几节课后，我对同学们说：“我发现我们班的学生是我们全校最棒的学生，最擅长学英语，隔壁教研组老师们都说我们班读书声音震耳朵。”听了这些话，同学们读书声音更大，更卖力了。期中考试后，我发现有五个同学由不及格考到及格分数以上，我趁机幽默地鼓励说：“这就向世界宣布了一个不争的事实，由不及格到及格是可能的，甚至从不及格到特优也是有可能的，人有多大胆，地有多大产，只要努力一切都是有可能的。”许多同学都大受启发，私下对我说：“老师，下次我要争取考到特优。
5、”英语班会上他对同学们说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。只有你爆发出来,你才能够脱颖而出，出类拔萃，只要你扎好脚步，一路狂奔，一路领先到中招考试。你就能够出人头地，胜利考上高中。”中考前一个月我对同学们说：“中招迫在眉睫，向中考冲刺，在你们后面都有家长、老师、亲戚几百双亲人的渴望你们成功的眼睛关注、注视着你们，他们是你们最忠诚的军事后勤保障部队，你们一定要擦好枪，调试好武器，争取打个漂亮仗。你们的对手很多，我们班四五十人，全校三四百人，全旗八九千人，这八九千人都睁大明亮的眼睛，齐刷刷得盯着全旗同一个位置:保康高中，同学们冲啊，向保康高中进军，向保康高中冲刺！”同学们听后，一个个热血沸腾，心情激荡，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，很快就投入到了紧张的大复习中,那声势就像反帝反封建的五四运动大爆发。在全校相比，虽然教两班英语是最重的工作量，但当我看到求知若渴的学生的满意的笑脸时，我感到十分欣慰，劳累的感觉早已荡然无存。我引用别人的话说：“只要把平凡的事情做好就是不平凡的，我还远远不够。”我就是这样一个对事业兢兢业业、对学生无限关怀的一个普普通通的英语教师。
