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1、父母的十个坏习惯, 会毁掉孩子的一生!作者：作者：华山为什么父母的苦心付出不能得到优良的回报，为什么父母的苦心付出不能得到优良的回报，、从孩子婴儿时期开始，就对他有求必应，要什么给什么。这样当他长大后，就会理所当然地认为：万物皆备于我。这样当他长大后，就会理所当然地认为：万物皆备于我。、当他口出污言秽语时，尽管讥笑他。、当他口出污言秽语时，尽管讥笑他。这要他的词汇会越来越不成体统，说出话来把人气个半死这要他的词汇会越来越不成体统，说出话来把人气个半死。、永远不对他进行精神道德教育，让他自己混到成年时、永远不对他进行精神道德教育，让他自己混到成年时再说，让他自己去决定一切。再说，让他自己去决定一
2、切。、避免对孩子说他犯了错误，免得孩子有时候会感到内、避免对孩子说他犯了错误，免得孩子有时候会感到内疚。疚。这样他将来出去偷东西，或者因为其他原因犯罪而被逮捕这样他将来出去偷东西，或者因为其他原因犯罪而被逮捕的时候，会感到全世界都在同他作对，他反倒成了受害者的时候，会感到全世界都在同他作对，他反倒成了受害者。、把他随手乱丢的一切东西都替他收拾好，千万不能让、把他随手乱丢的一切东西都替他收拾好，千万不能让孩子自己动手，免得他累着。孩子自己动手，免得他累着。这样他会养成习惯，遇事把一切责任都推给别人。这样他会养成习惯，遇事把一切责任都推给别人。、不论好坏书刊，任其自看，不闻不问，更不予干涉。、不论
3、好坏书刊，任其自看，不闻不问，更不予干涉。而家里倒是收拾得干干净净，餐具也做了彻底的清毒，但而家里倒是收拾得干干净净，餐具也做了彻底的清毒，但就是不管孩子的脑袋里装了多少垃圾。就是不管孩子的脑袋里装了多少垃圾。、父母经常吵架，恶言相加，根本不顾忌孩子在场。、父母经常吵架，恶言相加，根本不顾忌孩子在场。这样，将来父母感情破裂，离婚时，孩子不致于感到意外这样，将来父母感情破裂，离婚时，孩子不致于感到意外。、孩子要用多少零用钱都照给不误，不要让自己干活挣、孩子要用多少零用钱都照给不误，不要让自己干活挣钱，也别叫他节省，何如让他和父母当年一样受苦受累呢钱，也别叫他节省，何如让他和父母当年一样受苦受累呢
4、？、对他在饮食、起居方面的无理要求，总是姑息迁就，、对他在饮食、起居方面的无理要求，总是姑息迁就，否则万一他生气了，着急了，那可不得了。否则万一他生气了，着急了，那可不得了。10、当他和邻居，老师或警察发生冲突时，家长坚定不移、当他和邻居，老师或警察发生冲突时，家长坚定不移地站在孩子一边，让孩子知道：那些人都是对你不公平的地站在孩子一边，让孩子知道：那些人都是对你不公平的。11、当孩子闯了大祸以后，慎重地声明说、当孩子闯了大祸以后，慎重地声明说:“这点鸡毛蒜皮这点鸡毛蒜皮的小事的小事, 未免小题大做了吧？未免小题大做了吧？”当真我们的孩子都是白眼狼吗当真我们的孩子都是白眼狼吗? ?如果你是一个
5、充满困如果你是一个充满困惑的家长，又或者你是一个不希望未来遭遇这种困惑的家惑的家长，又或者你是一个不希望未来遭遇这种困惑的家长，请你和我们一起，拨开这团困惑的迷雾，看看父母如长，请你和我们一起，拨开这团困惑的迷雾，看看父母如何用自以为是的爱毁掉原本自信快乐的孩子的。这十条共何用自以为是的爱毁掉原本自信快乐的孩子的。这十条共性问题，您不妨对照看一看：性问题，您不妨对照看一看：1 1给予孩子很高的期望且追求完美给予孩子很高的期望且追求完美通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合能给孩子
6、不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀优秀”的孩子的孩子! !这样的优秀，这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。往往忽略了孩子本身的需求。“优秀优秀”是一把双刃剑是一把双刃剑! !当孩子为当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅态不再自在和流畅! !他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的来的“优秀优秀”!”!这样这样“优秀优秀”的孩子，是一枚炸弹的孩子，是一枚炸弹! !随时会被引随时会被引爆，
7、不是炸伤别人，就是炸坏自己爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己! !有一个统计数字，大学中有有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有心理疾病的孩子，有23%23%初高中被公认是初高中被公认是“很优秀很优秀”者。者。2.2.孩子不令自己满意时贬损他、责罚他孩子不令自己满意时贬损他、责罚他其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受，需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受，被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，
8、你要让我有面子，你不能丢我的脸，你要让我有面子，你不能丢我的脸! !然后用你自己许多的规条然后用你自己许多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听。给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以越不要听。给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要地给予孩子爱的支持更显得重要
9、! !3 3拿自己的孩子和别人比是所有家长的通病拿自己的孩子和别人比是所有家长的通病一位教育专家说：当你把一位教育专家说：当你把“比较比较”的枷锁套给孩子，孩子的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。有一些家长面对着孩子学习成绩下滑的时候就永远无法幸福。有一些家长面对着孩子学习成绩下滑的时候，常常会采取这样的态度：，常常会采取这样的态度：“人家某某某学习成绩非常好，你人家某某某学习成绩非常好，你们一样学习，一个老师教，你怎么就学习这样差呢们一样学习，一个老师教，你怎么就学习这样差呢”等等之类等等之类的话，大大打击了孩子的自尊心，使孩子内心充满了挫败感。的话，大大打击了孩子的自尊心，使孩子内心充满了
10、挫败感。4 4有条件的满足孩子的需要有条件的满足孩子的需要你考第一名就买旅游鞋你考第一名就买旅游鞋! !你进入前五名我们就全家去旅游你进入前五名我们就全家去旅游! !很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措! !殊不知殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱而失去自己，变成了学习爱的。然后孩子会为了得到父母的爱而失去自己，变成了学习是为了迎合父母的欢心，满足自己的需求而被动学习，这是很是为了迎合父母的欢心，满足自己的需求而被动学习，这
11、是很可怕的。可怕的。 5 5数落孩子的不是数落孩子的不是家长最乐意数落孩子、教导孩子家长最乐意数落孩子、教导孩子! !教导是每个家长都尤其热教导是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。全不管孩子是在嘴上服气，还是心里服气会征服的快感。全不管孩子是在嘴上服气，还是心里服气! !然而然而，最好的教是，最好的教是“不言之教不言之教”。数落孩子的不是，不是让孩子失。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。去自信就是让孩子丧失自尊。6.6.预言孩子没出息预言孩子没出息预言孩子没出息有两种后果
12、，一是你越说他没出息，他越预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言! !另一种另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在子活在“证明证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。幸福的智慧。7.7.代替孩子做选择代替孩子做选择家长总是在用家长总是在用“自己的头脑自己的头脑”操控孩子，但是忽视了代替操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子
13、某方面的成长的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。，孩子就丧失了某方面的能力。8 8限制孩子做他想做的事限制孩子做他想做的事 父母喜欢说：不要这样，不要那样父母喜欢说：不要这样，不要那样! ! 然而孩子的天性是，你越不要我这样，我越要怎么样然而孩子的天性是，你越不要我这样，我越要怎么样! !9 9总是担心孩子总是担心孩子不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以! !所以所以你得到不想要的结果最好的办法，就是去担心你得到不想要的结果最好的办法，就是去担心! !你担心孩子早恋你担心孩子早恋，孩子一准早恋，孩子一准早
14、恋; ;你担心孩子网瘾，孩子一定网瘾你担心孩子网瘾，孩子一定网瘾! !有个妈妈在孩子还上小学一年级的时候，就在经过一间网有个妈妈在孩子还上小学一年级的时候，就在经过一间网吧时警告孩子：看见没，这是网吧，很多孩子一进去就变坏了吧时警告孩子：看见没，这是网吧，很多孩子一进去就变坏了，你可不能进去，你可不能进去! !一天又一天，一开始孩子不明白，但是心里好一天又一天，一开始孩子不明白，但是心里好奇极了，终于有一天孩子忍不住，要走进这间网吧看看。再后奇极了，终于有一天孩子忍不住，要走进这间网吧看看。再后来孩子网瘾了来孩子网瘾了! !孩子是否自信，取决于父母对待他们的态度。孩子是否自信，取决于父母对待他
15、们的态度。10.10.不相信孩子不相信孩子不相信孩子的根源是父母不相信自己。当孩子对妈妈说：不相信孩子的根源是父母不相信自己。当孩子对妈妈说：没事，我一个人在家写作业，你去忙吧没事，我一个人在家写作业，你去忙吧! !妈妈一关上门就想，孩妈妈一关上门就想，孩子一定在家玩电脑呢子一定在家玩电脑呢! !这样的反应会让孩子觉得父母不信任我、这样的反应会让孩子觉得父母不信任我、不喜欢我、不尊重我不喜欢我、不尊重我! !不相信孩子就是在毁灭了孩子的自尊。父不相信孩子就是在毁灭了孩子的自尊。父母总是努力把自己的孩子朝着成功的方向培养，致力于培养孩母总是努力把自己的孩子朝着成功的方向培养，致力于培养孩子成子成
16、“才才”，而忽视了孩子要先，而忽视了孩子要先“成人成人”的问题。以至各种各的问题。以至各种各样的问题孩子越来越多。样的问题孩子越来越多。教育专家认为：父母教育孩子的过程，就是把自己的状态教育专家认为：父母教育孩子的过程，就是把自己的状态调整到平静和喜悦的过程，平静和喜悦的状态就是爱调整到平静和喜悦的过程，平静和喜悦的状态就是爱! !教育孩子教育孩子的过程，也是心量拓宽的过程的过程，也是心量拓宽的过程! !改变孩子很容易，当你改变孩子很容易，当你“容容”下下孩子时，孩子就孩子时，孩子就“易易( (改变改变)”)”了了! !父母小小的改变，孩子大大的不同。他会一点一点从父母父母小小的改变，孩子大大的不同。他会一点一点从父母那里学会那里学会“比较比较”，并且用，并且用“比较比较”杀掉自己的自信，让自己杀掉自己的自信，让自己永远被永远被“比较比较”来的来的“痛苦结果痛苦结果”所折磨。家长应该相信自己所折磨。家长应该相信自己的孩子是优秀的的孩子是优
