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1、合肥市合肥市 2011 年高三第二次教学质量检测年高三第二次教学质量检测语语 文文 试试 题题（考试时间：150 分钟满分：150 分） 第卷 （阅读题 共 66 分） 一、一、 （9 分）阅读下面的文字，完成分）阅读下面的文字，完成 13 题。题。 中国美学的弥散性格中国美学的弥散性格 叶叶 朗朗 “美学”作为一个学术意义上的学科，是在西方现代学术分野的思潮当中确定位置的。一般 而言，20 世纪之前的西方哲学所关注的重点是在“真” 、 “善” 、 “美” ，与“美”相对应的哲学分 支即是美学。20 世纪初，由日本人翻译成“美学”的 Aesthetics 进入中国知识界的视野，以王国 维为代表
2、的有深厚古学造诣又有着开阔眼界的学者对此投入了热情的关注，并积极地加以引介。 中国美学自此开始了一个植根于中国的文化土壤，并在欧风美雨当中成长的过程。然而，中国现 代美学从奠定到发展的过程呈现出了独特的面貌：始于美学领域的讨论，往往“越界”而至于文 学的、历史的、日常生活的乃至社会的、政治的领域。在今天看来，这不一定是学术上“不成熟” 的表现，而恰恰反映了中国传统美学、美育思想的独特之处。 中国美学的弥散性格反映出中国思想的固有特点。孔子说， “知之者不如好之者，好之者不 如乐之者。 ”如果把这句话勉强地比附于真、善、美的关系，可以说是审美活动涵摄了认识活动 与道德活动。但实际上，在中国传统思
3、想当中，真、善、美三者并不能截然分开，而是统归于 “道” 。中国美学的讨论重点并不是“美” ，而是对于“道”的深广的体验。中国古人要在身心高 度相关的“艺”中领会思想之乐、道德之乐，要把艺术创作的过程、欣赏自然景色的过程，乃至 日常的普通事物和行为都转化为“道”的开显场所。 “乐道” 、 “孔颜之乐”是中国哲学最重要的 话题之一，同时也是中国美学的核心问题之一。正是出于这个理由，中国的哲学、艺术与美学不 能明确地划分界限在中国哲学的活泼处、中国艺术的深邃处，即是中国美学最富有价值、最 具有特色的所在。 中国美学的广泛性、综合性还特别体现在注重审美与现实生活的密切关系。中国老百姓在平 凡的日常生
4、活中，经常营造一种美的氛围。中国古代很多有名的诗句，如“渡头余落日，墟里上 孤烟” （王维） 、 “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船” （张继） 、 “儿童相见不相识，笑问客从何处 来” （贺知章） ，都是描绘日常生活的诗意的氛围。这种诗意的氛围，往往沁入人的心灵的最深处。 我们从明代文震亨的长物志 、清代李渔的闲情偶寄和今人王世襄的锦灰堆这些著作 中，可以看到中国人在日常生活中的审美情趣。中国传统美育是联结美学思想与现实问题的重要 纽带，也是一个广大的、尚待今天的学者充分重视的领域。 1从原文看，下列对从原文看，下列对“弥散弥散”的理解，正确的一项是的理解，正确的一项是 （3 分）分） （ ）
5、 A美学从西方经由日本传入中国，得到热情关注、积极引介的过程。 B从奠定到发展，中国美学吸收西方美学养分所呈现出的独特面貌。 C植根于传统文化土壤，并在欧风美雨中成长的中国美学发展历程。 D与西方美学有所不同，中国美学所呈现出的广泛性、综合性特征。 2从原文看，不属于分析从原文看，不属于分析“中国美学具有弥散性格中国美学具有弥散性格”原因的一项是原因的一项是 （3 分）分） （ ） A中国“美归于道”等传统思想的固有特点，不断影响中国现代美学的发展。 B中国美学往往“越界”而至文学、历史、日常生活乃至社会、政治等领域。 C中国美学重视对于“道”的深广体验， “乐道”成为美学的核心问题之一。D中
6、国传统美育重视美学思想与现实问题的联结，现代美学继承了这一特点。 3下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是 （3 分）分） （ ） A中国传统思想中统归于“道”的真、善、美在中国美学的弥散性格中能够体现。 B审美活动涵摄认识活动与道德活动，因此孔子认为“乐之”最为重要。 C中国哲学、艺术与美学不能划分界限，体现出中国美学的价值和特色。 D古人将普通事物和行为转化为道的开显场所，形成日常生活审美情趣。 二、二、 （32 分）阅读下面的文言文，完成分）阅读下面的文言文，完成 47 题。题。 白云先生传 【明】钟惺 林古度曰：白云先生陈昂者，字云仲，福建莆田
7、黄石街人也。所居所至，人皆不知其何许人。 自隐于诗，性命以之。独与马公子善。 其后莆田中倭，城且破，先生领妻子，奔豫章，织草屦为日。不给，继之以卜。泛彭蠡，憩 匡卢山，观陶令之迹，皆有诗。已入楚，由江陵入蜀，附僧舟佣爨以往。至亦辄佣于僧，遂遍历 三峡、剑门之胜，登峨嵋焉。所佣僧辄死，反自蜀，寓江陵、松滋、公安、巴陵诸处。 至金陵，姚太守稍客之，给居食。久之，姚太守亦死，无所依，仍卖卜秦淮。或自榜片纸于 扉，为人佣作诗文。其巷中人有小小庆吊，持百钱斗米与之。辄随所求以应。无则又卖卜，或杂 以织屦。而林古度与其兄茂者，闽人林孝廉初文子，寓居金陵者也。一日，兄弟过其门，见所榜 片纸于扉者，突入其室，
8、问知为莆田人，颇述其平生。一扉之内，席床缶灶，败纸退笔，错处其 中。检其诗诵之。是时古度虽年少，颇晓其大意，称之。每称其一诗，辄反面向壁流涕悲咽，至 于失声。其后每过门，辄袖饼饵食之，辄喜；复出其诗，泣如前。居数年，竟穷以死。其子仓皇 出觅棺衣，舁之中野。 古度兄弟疾走索其集，无所得，得先生手书五言今体一帙。其诗予莫能名，其自序略云： “昂壮夫时，尤嗜五言，第家贫无多古书，得王右丞即诵读右丞，得杜工部即诵读工部。闲取其 所中规中矩者，时或一周旋之，又时或一折折旋之，含笔腐毫，研精殚思。 ” 论曰：明自有诗，而二三君子者自有其明诗，何隘也？自缙绅士夫，诗非其所交游品目，不 使得见于世者，多矣。况
9、老贱晦辱之尤如陈昂者乎！近有徐渭、宋登春，皆以穷而显，晦于诗， 诗皆逊昂，然未有如昂之穷者也。予尝默思公织屡卖卜佣爨佣书时，胸中皆作何想？其视世人纷 纷藉藉过乎其前者，眼中皆以为何物？求其意象所在而不得。吾友张慎言曰：“自今入市门，见 卖菜佣，皆宜物色之，恐有如白云先生其人者。 ”甚矣，有激乎其言之也。 （选自明清名家小品精华 ，有删节） 4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）分） （ ） A人皆不知其何许人 许：地方 B或自榜片纸于扉 榜：张贴 C居数年，竟穷以死 竟：竟然 D第家贫无多古书 第：只是 5下列各组句子中，加点词的意义和用
10、法相同的一组是下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （3 分）分） （ ） A不给，继之以卜 赵王岂以一璧之故欺秦耶 B久之，姚太守亦死 后之览者，亦将有感于斯文 C每过门，辄袖饼饵食之 故木受绳则直，金就砺则利 D求其意象所在而不得 以其求思之深而无不在也 6下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是 （3 分）分） （ ） A陈昂年轻的时候家境贫寒，但他热爱诗歌，诵读能得到的有限的古人诗集，并且挑选其中的好诗加以研究揣摩，自己进行创作。 B陈昂一度靠为僧人烧饭得以游历三峡、剑门等地，后又在金陵靠卖鞋、给人占卜、为人写诗 文度日，一生穷困，
11、但不放弃写诗。 C林古度兄弟不仅同情陈昂的处境，经常接济他的生活，也很赞赏陈昂的诗，在陈昂死后还用 心搜集陈昂的诗作，是陈昂的知音。 D这篇小品文的主旨，不仅在于表达对陈昂的同情和赞赏，更在于强调诗歌创作离不开诗人丰 富的生活经历和艰难痛苦的人生磨砺。 7把原文中画线的句子翻译成现代汉语。把原文中画线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）分） （1）自隐于诗，性命以之。独与马公子善。 （3 分） 译文：_ （2）至金陵，姚太守稍客之，给居食。 （3 分） 译文： （3）其视世人纷纷藉藉过乎其前者，眼中皆以为何物？（4 分） 译文： 阅读下面这首诗，完成阅读下面这首诗，完成 89 题。题。 燕子矶
12、燕子矶 施闰章施闰章 绝壁寒云外，孤亭落照间。六朝流水急，终古白鸥闲。 树暗江城雨，天青吴楚山。矶头谁把钓，向夕未知还。 【注】燕子矶：在南京市北郊观音门外观音山上，滨临长江，形似燕子展翅欲飞。 8这首诗的颔联运用了哪些表现手法？请具体说明。这首诗的颔联运用了哪些表现手法？请具体说明。 （4 分）分）9结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。 （4 分）分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （任意选做五小题）（任意选做五小题） （5 分）分） （1）亦余心之所善兮， 。 （屈原离骚 ） （2）斩木为兵， 。
13、 （贾谊过秦论 ） （3） ，使我不得开心颜。 （李白梦游天姥吟留别 ） （4）五更鼓角声悲壮， 。 （杜甫阁夜 ） （5）后人哀之而不鉴之， 。 （杜牧阿房宫赋 ） （6）居庙堂之高则忧其民， 。 （范仲淹岳阳楼记 ） （7） ，西北望，射天狼。 （苏轼江城子 ） （8）乌雀呼晴， 。 （周邦彦苏幕遮 ） 三、三、 （25 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 1114 题。题。 庹其五庹其五 石石 鸣鸣庹其五是个茶客。或者说，退休前，庹其五是个老师，退休后，庹其五是个茶客。退休前，庹 其五每周六天去学校上课；退休后，庹其五每周六天到巷子尽头老孙家的茶铺子里坐着喝茶。 老孙家的
14、茶铺子很小，茶几椅子就摆在院子里。院里的照壁是早就毁了，站在院外的路上往里 看，一眼就能看个通透。庹其五就坐在通透处的一棵银杏树下。银杏高四五丈，郁郁苍苍，总有上百的年岁了吧？庹其五有时抬眼望着银杏树，不免感叹一声：“银杏自然是好，要是有这么粗 大的一棵茶树立着，不是更佳？”听见的人就把老孙叫过来，对老孙说：“老孙，改天你将这银 杏刨了，庹老师说，种棵茶树才更好呢。 ”老孙听了，也抬眼看看银杏，对庹其五说：“庹老师， 这银杏可算得上是我爷爷辈的了呢。 ”庹其五和喝茶的人就笑起来，庹其五对老孙说：“老孙， 他们说玩笑话呢。这么好一棵树，谁舍得刨？”在老孙家茶铺子喝茶的，多是熟客，认得庹其五的，都
15、叫他“庹老师” ，不认得的，互相 谈起来，问起姓名，庹其五就会蘸着茶水在茶几上写一个“庹”字，指点着说：“很多人开口就 念度，那不对。这个字念庹，同稳妥的妥一样的音。 ”同他的姓难念一样，有时他说的话也让人 觉得突兀。比如，有时侯庹其五将装茶叶的小瓶子从口袋里掏出来，将茶叶仔细放进茶碗，看着 老孙一柱滚鲜鲜的开水注进去，就说：“茶者，南方之嘉木也。 ”说的是陆羽茶经开首一句， 但和庹其五一道坐着喝茶的人都不知道，所以接着话往下说的人很少。一道喝茶的人听不懂庹其 五说的那些话，庹其五却并不觉得孤单，并没有知音不遇的失落。自己的心绪能懂自己的话，就 够了，所以别人听不太懂的话，庹其五常常是说几句就止住了。庹其五来老孙的茶铺子喝茶，是喜欢自己带茶来。老孙的茶太普通，没有他自己的茶好。 庹其五无儿无女，老伴也走了，生活清淡，钱能做的用途不多，说来算去也就是个喝茶。庹其五 也是有个儿子的，上山下乡的时候，儿子到山区插队，一年夏天放牛，走在山沟里，遇上山洪， 儿子忙着赶牛，却将自己留在了山洪里。庹其五和妻子赶到儿
