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1、WtuWgifWtuWgif1外交关系的突破外交关系的突破说课稿说课稿开场白：各位老师，大家好，今天我说课的题目是开场白：各位老师，大家好，今天我说课的题目是外交关系的突破外交关系的突破。一、教材地位分析：一、教材地位分析：外交关系的突破外交关系的突破是人民版高中历史必修一专题五第是人民版高中历史必修一专题五第 2 2 课，这节课恰恰在时间顺序上和逻辑关课，这节课恰恰在时间顺序上和逻辑关系上都是承前启后的一节：新中国成立后，五六十年代推行独立自主的和平外交政策，并逐渐在国际系上都是承前启后的一节：新中国成立后，五六十年代推行独立自主的和平外交政策，并逐渐在国际舞台上崭露头角，以此为铺垫，经过长
2、期的努力，我国终于在七十年代迎来了外交上的新突破，从而舞台上崭露头角，以此为铺垫，经过长期的努力，我国终于在七十年代迎来了外交上的新突破，从而为新时期的外交提供了更好的国际环境。为新时期的外交提供了更好的国际环境。课标要求：课标要求：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。二、学情分析：二、学情分析：高一学生从心理特点来看，正处于由形象思维向
3、逻辑思维发展阶段，风云变幻的外交是容易激发高一学生从心理特点来看，正处于由形象思维向逻辑思维发展阶段，风云变幻的外交是容易激发起学生的学习热情的；大部分高一学生对网络也不会陌生，为探究性学习的开展打下较好的基础。但起学生的学习热情的；大部分高一学生对网络也不会陌生，为探究性学习的开展打下较好的基础。但学生对如何历史地分析这一时期中国重返联合国、中美关系解冻与世界格局变动的关系存在一定难度。学生对如何历史地分析这一时期中国重返联合国、中美关系解冻与世界格局变动的关系存在一定难度。三、教学目标确定及依据：三、教学目标确定及依据：根据根据历史课程标准历史课程标准的要求，加上对教材的分析和学生的了解，
4、特制定以下三维目标。的要求，加上对教材的分析和学生的了解，特制定以下三维目标。（一）知识与能力（一）知识与能力1 1、简述新中国恢复联合国合法席位的背景、经过及意义。、简述新中国恢复联合国合法席位的背景、经过及意义。2 2、了解中美关系正常化进程、中日建交及其影响。、了解中美关系正常化进程、中日建交及其影响。3 3、理解中美、中日关系改善的原因、理解中美、中日关系改善的原因; ;理解恢复联合国的合法席位是中国外交战线上的一个重大胜利。理解恢复联合国的合法席位是中国外交战线上的一个重大胜利。（二）过程与方法（二）过程与方法WtuWgifWtuWgif21 1、通过师生合作学习基本史实，编制历史大
5、事年表，共同构建知识体系，使学生能总体把握知识结构、通过师生合作学习基本史实，编制历史大事年表，共同构建知识体系，使学生能总体把握知识结构并学习如何构建知识结构。并学习如何构建知识结构。2 2、组织讨论培养学生合作学习的习惯、语言表达能力、结合现实分析问题的能力。、组织讨论培养学生合作学习的习惯、语言表达能力、结合现实分析问题的能力。3 3、通过学生课前的预习，使学生进一步掌握收集资料并进行有效选择、利用的方法。、通过学生课前的预习，使学生进一步掌握收集资料并进行有效选择、利用的方法。（三）情感态度与价值观：（三）情感态度与价值观：1 1、感受新中国国际地位不断提高的自豪。、感受新中国国际地位
6、不断提高的自豪。2 2、体会、体会“中国需要世界中国需要世界, ,世界需要中国世界需要中国”的道理的道理; ;形成形成“平等互利平等互利, ,和平共处和平共处”的国际关系意识。的国际关系意识。3 3、培养爱党爱国的情感、积极进取的人生态度和团结合作的精神。、培养爱党爱国的情感、积极进取的人生态度和团结合作的精神。四、重难点确定及依据：四、重难点确定及依据：根据课标要求和学生的认知水平，将重难点定为以下几个方面：根据课标要求和学生的认知水平，将重难点定为以下几个方面：重点：中国重返联合国，中美关系正常化及其对国际关系产生的重大影响重点：中国重返联合国，中美关系正常化及其对国际关系产生的重大影响难
7、点：中美关系正常化的原因难点：中美关系正常化的原因五、教学方法与手段：五、教学方法与手段：（一）教学方法选择与依据：（一）教学方法选择与依据：问题探究法、角色扮演法、分组讨论法等。（创设历史情境，充分调动学生积极性，有助于培养问题探究法、角色扮演法、分组讨论法等。（创设历史情境，充分调动学生积极性，有助于培养学生的创新精神与实践能力。）学生的创新精神与实践能力。）（二）教学手段选择与依据：（二）教学手段选择与依据：多媒体课件。（直观性强，实用性大，可以增强学生的感性认识和学习兴趣，给学生留下的印象深，多媒体课件。（直观性强，实用性大，可以增强学生的感性认识和学习兴趣，给学生留下的印象深，效果好
8、。）效果好。）六、课前准备：六、课前准备：1 1、学生自主学习，从教科书、互联网、课外读物中搜集整理资料。、学生自主学习，从教科书、互联网、课外读物中搜集整理资料。2 2、鼓励有兴趣的同学报名参加历史剧、情景剧表演。、鼓励有兴趣的同学报名参加历史剧、情景剧表演。WtuWgifWtuWgif3七、说教学过程：七、说教学过程：导入：播放视频导入：播放视频尼克松访华尼克松访华，重温历史，激发学生学习历史的兴趣。本节教学共分三个层次：，重温历史，激发学生学习历史的兴趣。本节教学共分三个层次：第一层次第一层次 落实基础，构建知识体系，突破重难点落实基础，构建知识体系，突破重难点（一）、重返联合国（一）、
9、重返联合国直击直击 2626 届联大届联大模拟演播室：学生模拟演播室：学生角色扮演主持人和两位专家角色扮演主持人和两位专家。共同解读。共同解读“为什么是为什么是恢复恢复而不是而不是加入加入？中华人民共和国为什么直到中华人民共和国为什么直到 2020 世纪世纪 7070 年代才恢复联合国的合法席位，这将产生什么影响？年代才恢复联合国的合法席位，这将产生什么影响？”（充分（充分发挥学生的主体性，参与性，积极性，活跃课堂气氛，再现历史情境。）发挥学生的主体性，参与性，积极性，活跃课堂气氛，再现历史情境。）1 1、中国在联合国合法席位为什么用、中国在联合国合法席位为什么用“恢复恢复”？而不用？而不用“
10、加入加入”之类的说法之类的说法? ?（1 1）中国是联合国创始国之一，也是安理会常任理事国之一。中国对联合国的筹建和成立做过重要贡）中国是联合国创始国之一，也是安理会常任理事国之一。中国对联合国的筹建和成立做过重要贡献。献。（2 2）新中国初期美国实行扶蒋政策，一方面对新中国从政治、经济和军事上实行孤立、封锁和包）新中国初期美国实行扶蒋政策，一方面对新中国从政治、经济和军事上实行孤立、封锁和包围。另一方面在国际舞台上打压中国的外交空间，支持非法占据中国在联合国的合法席位，围。另一方面在国际舞台上打压中国的外交空间，支持非法占据中国在联合国的合法席位，致使新中国在联合国的席位长期得不到恢复。致使
11、新中国在联合国的席位长期得不到恢复。 2 2、经过怎样的、经过怎样的斗争斗争，中国才恢复在联合国的地位？，中国才恢复在联合国的地位？分析：美国分析：美国“双重代表双重代表”的本质。的本质。3.19713.1971 年中国能够恢复在联合国的合法席位的年中国能够恢复在联合国的合法席位的原因原因: :2020 世纪世纪 7070 年代，广大发展中国家支持年代，广大发展中国家支持中国综合国力上升，国际地位提高（根本）中国综合国力上升，国际地位提高（根本）美国孤立中国政策逐渐破产美国孤立中国政策逐渐破产4 4、这将产生什么、这将产生什么影响影响？它使中国在国际事务中能发挥更大的作用，中国的国际地位进一步
12、提高。它使中国在国际事务中能发挥更大的作用，中国的国际地位进一步提高。它大大地增强了第三世界在联合国的力量。它大大地增强了第三世界在联合国的力量。让我们再重温那一激动人心的时刻（播放视频）让我们再重温那一激动人心的时刻（播放视频）WtuWgifWtuWgif4（二）中美关系解冻（关键）（播放视频）（二）中美关系解冻（关键）（播放视频）播放三段视频播放三段视频，美乒乓球队访华，基辛格、尼克松总统访华。，美乒乓球队访华，基辛格、尼克松总统访华。活动活动 1 1：学生在课堂上动手完成：学生在课堂上动手完成走向正常化过程中两国经历的重大事件表走向正常化过程中两国经历的重大事件表时时 间间事事 件件19
13、7119714 4美乒乓球队访华美乒乓球队访华197119717 7基辛格秘密访华基辛格秘密访华197219722 2尼克松总统访华，尼克松总统访华，中美联合公报中美联合公报发表发表197819781212中美发表建交公报中美发表建交公报197919791 1中美正式建交中美正式建交教师总结：（顺口溜）教师总结：（顺口溜）乒乓基哥来访华，克松到了公报发；中美跨洋把手握，二十余载干戈化。乒乓基哥来访华，克松到了公报发；中美跨洋把手握，二十余载干戈化。世界舆论地震中，七八建交公报成；承认中华只一个，七九互派大使行。世界舆论地震中，七八建交公报成；承认中华只一个，七九互派大使行。放幻灯片放幻灯片：（
14、学生总结中美双方的原因）：（学生总结中美双方的原因）材料一材料一 改善中国与美国的关系改善中国与美国的关系, ,是是 7070 年代中美两国的共同要求年代中美两国的共同要求. .随着中国国际地位的提高随着中国国际地位的提高, ,美国政府美国政府在实行二十多年在实行二十多年“遏止和孤立遏止和孤立”中国的政策之后，再也不能不承认中华人民共和国的发展和在国际事中国的政策之后，再也不能不承认中华人民共和国的发展和在国际事务中的巨大作用。务中的巨大作用。美国孤立中国政策的失败，以及美国在与苏联争霸中所处的守势地位，都使美美国孤立中国政策的失败，以及美国在与苏联争霸中所处的守势地位，都使美国不得不考虑改善
15、与中华人民共和国的关系。国不得不考虑改善与中华人民共和国的关系。材料二材料二 同样，中国也面临着新的战略抉择。那时候，苏联陈兵中国北方边境，构成对中国安全的主同样，中国也面临着新的战略抉择。那时候，苏联陈兵中国北方边境，构成对中国安全的主要威胁。在这种形势下，改善中美关系，对改善中国的国际地位，对付来自苏联的威胁十分有利；同要威胁。在这种形势下，改善中美关系，对改善中国的国际地位，对付来自苏联的威胁十分有利；同时，对解决台湾问题，实现祖国统一大业，也有重要作用。所以，中国对美国改善中美关系的表示，时，对解决台湾问题，实现祖国统一大业，也有重要作用。所以，中国对美国改善中美关系的表示，做出积极的
16、反映。做出积极的反映。WtuWgifWtuWgif5活动活动 2 2：假如你是尼克松（或周恩来），你将如何说服国会（或中央政治局）同意改善中美关系？：假如你是尼克松（或周恩来），你将如何说服国会（或中央政治局）同意改善中美关系？（对教材中的重点和已经发现的难点，通过变换角度、设身处地、促进迁移等方法，创设问题情境，（对教材中的重点和已经发现的难点，通过变换角度、设身处地、促进迁移等方法，创设问题情境，激发学生求知欲，调动学生积极性，师生共同探索以攻克难关。）激发学生求知欲，调动学生积极性，师生共同探索以攻克难关。）学生回答：学生回答：尼克松尼克松：孤立中国政策失败，中国地位提高，美苏争霸中处于守势。：孤立中国政策失败，中国地位提高，美苏争霸中处于守势。周恩来周恩来：应对来自苏联的威胁，解决台湾问题完成祖国统一大业。：应对来自苏联的威胁，解决台湾
