心理与健康》网考复习题

《心理与健康》网考复习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理与健康》网考复习题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、常见心理问题与危机应对常见心理问题与危机应对 一、名词解释一、名词解释 1、人际交往：人际交往是指两个或两个以上的社会主体(个人群体)之间运用语言或非语言符号交 换意见 传递思想 表达感情和需要等动态互相作用的过程. 2、释梦：是揭示无意识材料,使来访者洞悉未解决问题的某些方面的重要程序.在睡眠时 人体防御 水平降低 在压抑的感觉得以浮现 夫洛伊德把梦看作”通过无意识的捷径” 因为在睡梦中 个体的愿望 需 要及恐慌都得以表达 有些动机是极难接受的 于是它们不是直接显示出来 而是通过伪装或符号的形式来表达 3、消极攻击人格：也叫被动攻击型人格 它通过表面积极的答应顺从 而内在行为上消极的拖沓 不

2、 作为 或以坚决的 实际上的抵别人 还可能以消极依赖的方式行动 做出无能为力 犹豫不决和恋恋不舍的 样子 消极攻击型人要做到的全部事情就是欣然同意所有批评 动辄表示抱歉 一方面继续避而不做他人要 求他做的事情 或理直气壮的表示自己尽了最大努力 做出了牺牲 声称他的每次都是同意 而对方提出的 要求太过分 动力学派与行为学派的理论家们一致认为 消极攻击行为是发展不完善的结果 而不是内外紧 张刺激的无意识反映 消极攻击的人常常对自己十分满意 只要社会不干涉 就很愿意坚持自己的行为 4、心理生理紊乱：心理生理紊乱是一种具有心理病因的躯体疾病 是由于心理紧张 特别是情感紧张 转变为实际组织损害和生理平衡

3、的失调 心理病患者的躯体确实有病 因此就不同于转换反映或疑病的人 他们实际上无生理病变 组织也无损伤 心理生理紊乱不确切的 因为所有疾病中都有生理与心理过程的 相互作用 只是这种生理疾病的病因主要是心理原因引起的 5、焦虑：焦虑是人们在预则到不良的后果将要发生或者遭受挫折后 一时又无能为力的情况下 伴随 产生的一种模糊的 紧张不安的情绪体验 焦虑是一种处于边缘状态的综合性情绪反映 它不同程度地包含 着忧虑 焦急 恐惧 愤怒 压抑和惶惶不安等 在遭受挫折时 可能还包含着自尊心的丧失 失败感于内疚感 而处于不可名状的烦躁心境之中 6、心理治疗：心理治疗很少严格的定义 也颇有分歧 如果从心理病态学的

4、角度看 心理治疗就是心 理治疗专业人士运用心理学的原理和方法 对心理疾病患者进行诊断 治疗 解除心理病痛 矫正行为和人 格 使其恢复常态社会生活 并实现健康发展的活动 如果站在人本 主义心理学的角度 心理治疗和心理咨 询一体化 咨询的过程和治疗的过程无法分区 都是为了促进来访当事人的发展和自我实现 现在很多人都 采纳这一观点 但是发展模式 并非都是否认心理病态者的存在 而只是心理病态者的存在的事实 那么心 理治疗就必然是客观正确的 7、情绪调节：情绪调节是个体管理和改变他人情绪的过程 在这个过程中 通过一定的策略和机制 使情绪在生理活动 主观体验 表情行为等方面发生一定的变化 8、认知障碍：认

5、知障碍主要是指感觉 知觉 记忆 理解 判断 推理等在一定心理倾向和一定的方法 原则下 不能全面 深入 客观 准确的认识及反映客观事物 以及认知事物时产生的障碍 9、挫折：关于挫折的定义 中外研究者对此有不同的见解 阿卡夫认为 挫折是”有目标的行为 遭遇 到阻碍的情况” 戴利则认为 “个体对刺激做了反映 但得不到预期的奖赏时所产生的动机反映 “就是挫折 中国台湾学者张春兴和杨国枢两位教授任务挫折有两个含义 其一 就是阻碍个体动机性活动的情境而言 其二 是就个体的动机受阻后所引发的情绪状态而言 10、移情:移情通常表现在心理治疗的过程中 来访者的早期关系影响了来访者扭曲地认识他与治疗 师当前的关系

6、 可以理解来访者通常把治疗师看做生活中对他们十分重要的人.移情也被认为是有价值的 因为移情使来访者有机会重新体验一系列他本来没有机会体验的情感 通过与治疗师之间的关系来访者可 以表达他们原来被深埋在无意识中的感受 信仰和欲望 通过恰当的释义及疏通这些早期情感在当前的表 现 来访者可以改变一些长久以来的行为方式 11、系统脱敏法：系统脱敏法也是一种对付受挫后的紧张与焦虑的有效方法 由著名的精神 病学家沃尔帕创立 其特点是通过在想象中对现实生活中的挫折情境和使自己感到紧张 焦虑的事件 的预演 学会在想象的情境中放松自己 从而达到能在真实挫折情境和紧张场合下对付各种不良情绪反应 系统脱敏法的操作可分

7、为以下三个步骤 1 建立焦虑层次 2 放松全身 即运用最放松方法进行全身性肌肉 放松 3 预演挫折情境 12、 动力定型：本来是由一连串刺激形成的一连串反映，训练巩固以后，只要开头刺激出现，后 面一连串反应就可以依次出现。巴甫洛夫把这种现象叫做动力定型。 13、 约哈里窗：约哈里之窗就是通过研究人的情感、经验、观点、目的、动机、软技能、行为习 惯、移情作用、人际合作、人际发展以及组织间发展等，用来解释自我和公众沟通关系的动态变化，分 析以及训练个人发展的自我意识，增强信息沟通、人际关系、团队发展、组织动力以及组织间关系以提 高人际交往成功的效率。 二、简答题 简述操作性条件反射和应答性条件反射

8、的区别？简述操作性条件反射和应答性条件反射的区别？ 应答性也可以说是非条件反射，这是天生的，例如针扎你下你习惯性得就会把手弹开 操作性也是条件反射，需要经过一系列刺激，比如给狗吃前摇铃铛，几次之后只要一摇铃铛狗就会 条件得分泌唾液，就是这样 。 简述心理防御机制理论简述心理防御机制理论 是自我的一种防卫功能，超我与原我之间，原我与现实之间，经常会有矛盾和冲突，这时人就会感 到痛苦和焦虑，这时自我可以在不知不觉之中，以某种方式，调整一个冲突双方的关系，从而缓和焦虑， 消除痛苦，这就是自我的心理防御机制，它包括压抑、否认、投射，退化、隔离、抵消转化、合理化、 补偿、升华、幽默、反向形成等各种形式。

9、 简述精神分析学派的人格理论简述精神分析学派的人格理论 佛洛依德精神分析理论包括了精神层次理论、人格结构理论、性本能理论和心理防御机制理论这四 个基本理论。其中我们最熟悉的会是精神层次理论_人的各种精神活动，包括思维、欲望、幻想、判断、 情感、决定等会在不同的意识层次里发生和进行，这些不同的层次包括自我、本我、超我。 简述健康人格的标准简述健康人格的标准 健康人格是指各种良好人格特征在个体身上的集中体现。 1、和谐的人际关系。 2、良好的社会适应能力。 3、正确的自我意识。 4、乐观向上的生活态度。 5、良好的情绪调控能力。 6、积极向上人生观价值观。 7、要坚持快乐 1 1、简述问题解决的一

10、般策略。、简述问题解决的一般策略。答 ：问题解决策略 问题解决策略是个体在一定的情境中 为完成一 定的目标而采用的解决一般问题的程序和方法 采取什么样的策略解决问题 直接影响着问题解决的效果 对于如何更好的解决问题 心理学家提出了多种问题解决模式 在这里 我们就以班斯福德等人的IDEAL模 式来阐述问题解决的一般策略 1确认问题和机遇 2目标明确 表征问题 正确的表征问题是正式解决问题 的第一步 对问题的表征方式决定着解决问题的方式 那么如何正确的表征问题 确定解题目标呢 我们应 做一下几步 （1）集中注意 （2）理解句意（3）理解整个问题 （4）表征和图式训练 （5）反思和评 价 2 2、简

11、述健康人格如何培养？、简述健康人格如何培养？答 1要营造民主 和谐的家庭环境 2 认识自我 悦纳自己 3 提高自我 防御和自我调控能力 培养良好的心理素质 4 积极参加集体活动 提高人际交往能力 5 丰富知识 增强自 身修养 6 培养良好的习惯 4 4、简述自恋性人格障碍的形成原因以及治疗方法、简述自恋性人格障碍的形成原因以及治疗方法。 自恋行人格障碍的基本特征是对自我价值感的夸大和对他人公感性的缺乏 自恋型人格障碍患者常有 普通性的人际关系障碍 他们的抑郁情绪 人际困难或不切实际的目标可能影响工作 但是他们对功利的追 逐科可能使他们获得较高的工作成就 1形成原因 （1）童年早期经验 （2）不

12、良人格特点 （3）环境与 文化对自恋的形成有重要的影响 2 治疗方法 （1）客观的认识自我 解除自我中心观 （2）学会爱别人 5 5、简述埃里克森的心理社会发展理论、简述埃里克森的心理社会发展理论。答 埃里克森假定人生的特定阶段会产生特定的需要 依次 她任务人一生的发展要经历从出生到晚年的八个阶段 （1）信任对不信任 0-1岁 （2）自主对羞涩 2-3岁 （3） 主动性对内疚4-5岁 （4）勤奋对自卑 6-11岁 （5）同一性对角色混乱 11-18岁 （6）亲密对 孤独 18-30岁 （7）创造性对自我关注 30-55岁 （8）完善对绝望 约60岁以上 6 6、简述心理防御机制理论。、简述心理

13、防御机制理论。答 心理防御机制是自我的一种防卫功能 很多时候 超我与原我之间 原 我与现实之间 经常会有矛盾和冲突 这时人就会感到痛苦和焦虑 这时自我可以在不知不觉中 以某种方 式调整双方的关系 使超我的监察可以接受 同时原我的欲望又可以得到某种形式的满足 从而缓和焦虑 消除痛苦 这就是自我的心理防御机制 它包括压抑 否认 投射 退化 隔离 抵消 转化 合理化 补偿 升 华 幽默 反向形式 人类在正常和病态情况下都在不自觉的运用 运用得当 可以减轻痛苦 帮助渡过心理 难关 防止精神崩溃 运用过度就会表现出焦虑抑郁等病态心理症状 7 7、简述情绪唤醒模型、简述情绪唤醒模型? ?答 情绪唤醒模型的

14、核心部分是认知 通过认知器把当前的现实刺激与存储在 记忆中的过去经验进行比较 当知觉分析与认知加工出现不匹配时 认知比较器就产生信息 动员一系列的 生化和神经机制 释放化学物质 改变脑的神经激活状态 使身体适应当前环境的要求 这时情绪就被唤醒 了 8 8、简述行为主义疗法的基本特征。、简述行为主义疗法的基本特征。答 1 科学方法的原则和程序是行为疗法的基础 2 强调来访者目 前的问题和影响这些问题的因素 3 来访者在行为治疗中应是个积极的学习者 他们根据治疗方案学习特 定行为来矫正病态的行为4行为方法强调要教给来访者自我管理的技能 以期他们能将在治疗师的治疗室 里所学的应用到日常生活中 5 行

15、为方法的中心是直接评价明显的和内隐的行为 鉴别问题以及评价变化 6 行为治疗干预的采用是因人而异的 7 行为疗法的实践是建立在治疗师和来访者的合作关系基础之上的 并且咨询师应该让来访者知道治疗的性质与过程 8 强调实际应用 9治疗师努力发展适应文化的治疗方法 并且努力获得来访者的坚持于合作 9 9、简述自我意识的结构。、简述自我意识的结构。答 自我意识是人类发展的高级阶段 是一个包含认知 情感 意志等多种心 理机能 多维度 多层次的复杂心理系统 其结构表现在 1 自我认识 2 自我体验 3 自我控制 1010、简述强迫性价格障碍的临床表现、形成原因以及治疗方法。、简述强迫性价格障碍的临床表现、

16、形成原因以及治疗方法。 （课本（课本142142页）页） 强迫性人格，此类人格障碍患者做事有条不紊，诚恳可靠，但显得僵化死板，以致难以适应变化。 由于他们小心谨慎，再三权衡问题的各个方面，以至于难于决断。他们很负责任，但因为憎恨差错，追 求完美，会过分沉湎细节，忘记本来目的或者难以完成任务。结果，责任心使他们焦虑万分，很少从成 就中享受到满足感 对于由心理因素决定的态度，期望和信念存在人格障碍的患者(如自恋性或强迫性人格)，建议采用 心理分析疗法，通常要持续3年或更长时间。 三、论述题三、论述题 1、试述偏执型人格障碍的临床表现、形成原因与治疗方法。试述偏执型人格障碍的临床表现、形成原因与治疗方法。答 临床表现 符合以下三项 方可诊断 为偏执型人格障碍 1 过分探查 广泛怀疑 将他人无意的 非恶意的甚至是友好的行为误解为敌意或歧视 或无足够证据 怀疑会被他人利用或伤害 因此过分警惕与防卫 2将周围事物解释为不符合实际情况的阴谋 并可成为价值观念 3 易产生病态嫉妒 4过分自负 若有 挫折或失败册归咎于