第4课唐朝的民族关系

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1、第 4 课唐朝的民族关系教学目标 一、知识与能力 唐朝疆域的四至；唐朝与厥的关系；唐太宗尊为“天可汗”；松赞干布统一 吐蕃；文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃会盟。 通过对唐太宗开明的民族政策及其作用的分析，培养学生全面辩证地认识历 史问题的思维能力。 通过对唐太宗、松赞干布、文成公主、金城公主为发展民族关系所做出贡献 的分析，培养学生 正确评价历史人物的能力。 二、过程与方法 通过对唐朝与突厥、吐蕃等民族关系的了解，理解唐朝开明的民族政策对中 华民族的发展所起的重要作用。 运用阅读、讨论和联想比较法，探究唐朝民族关系发展的原因及其表现。 三、情感态度与价值观 唐朝疆域广大，唐政府实行较开明的民

2、族政策，各民族之间的友好交住空前 频繁。唐朝是我国统一的多民族国家的重要发展时期。 唐太宗开明的民族政策，受到北方各族的拥护，被尊为“天可汗” 。 松赞干布、文成公主、金城公主不发展唐蕃关系，促进汉藏交往做出了杰出 贡献。 突厥、吐蕃、回纥、南诏等民族都有悠久的历史，都对祖国边疆地区的开发 和我国民族关系的发展，做出了重大贡献。重点和难点 一、重点 唐朝与吐蕃的关系 二、难点 唐朝与边疆各族的关系教学方法 采用问题导学探究法 教学过程 （一） 、导入新课 出示藏族、维吾尔等族的形象图片，同时播放爱我中华歌曲。提问：图片中 都有哪些少数民族？宋祖英的 爱我中华 反映了我国实行什么样的民族政策？

3、出示各式服装的边疆各族人会聚于长安的图片。唐朝时，我国边疆地区有哪些重 要民族呢？唐朝与它们之间的关系又如何呢？这就是我们今天要探究的问题。 （二） 、讲授新课 一、天可汗 1、唐朝的疆域 学生将唐朝疆域的四至用图示画出来 2、边疆各族的分布 出示唐朝时期边疆各族分布图 帮助学生认识唐朝边疆各主要少数民族名称及 分布。 3、唐朝与突厥的关系 突厥人生活在金山（今阿尔泰山）南麓，因金山的形状像古代勇士的头盔兜鍪，他们民族俗称兜鍪为“突厥” ，于是他们便以“突厥”为族名。他们过着游牧生 活，以放牧和狩猎为生。擅长骑射，以战死沙场为荣。世纪中期，伊利可汗建 立了突厥汗国，世纪末分裂为东西突厥。以金山

4、为界，以西为西突厥，以东为 厥。唐初，厥的颉利可汗率兵多次袭扰中原，侵夺财物，626 年亲率骑 兵 10 万进扰武功，严重威胁长安的安全。因此解除突厥对北方边境的威胁、稳 定北方，便成为唐太宗的一项紧迫任务。经过精心准备， 唐太宗发动了对厥 的战争。 29 年，突厥内部发生叛乱，相互攻战，势力急剧衰落。唐太宗趁此机 会，派兵六路进攻厥，大败突厥。630年，唐军大获全胜，俘获颉利可汗， 10 万突厥人归降了唐朝，唐对厥的战争取得了决定性的胜利。 6 颉利可汗被俘后，在长安唐太宗历数了他的罪状后，放归了他们的家属，给予 颉利可汗田地和住宅，对他做了妥善的安置。如何对待颉利可汗的10 万归降旧 部呢

5、？唐太宗让大臣们讨论。出示材料 问题：材料上出现了几种观点呢？你支持谁的观点。你认为唐太宗会采纳谁 的意见？ 总结：多数大臣的观点是改变突厥人的生活方式，让其自然消失。 魏征的观 点带有明显的民族偏见。 温彦博的观点是保全突厥人的部族，不改变他们的风俗 习惯。 唐太宗最终采纳了温彦博保持突厥族社会组织和风俗习惯的建议。因为它尊 重了突厥族的生活习惯， 这有利于减少民族隔阂， 促进民族间的交往， 因而也赢 得了突厥族和其他北方少数民族的拥护。 唐太宗名言： “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” ，这是什么意思呢？体现 了什么样的民族政策？ 总结：唐太宗的这种态度，较好地处理了唐与边境民族的关系

6、，开明的民 族政策使多民族国家进一步巩固，为统一的多民族国家的建立奠定了坚实的基 础。 过渡：对突厥族的妥善安置和唐太宗开明的民族政策，在边疆少数民族地区有什 么影响呢？4、唐太宗被尊为“天可汗 唐太宗颇具胆识的民族政策， 是以当时强大的政治、 经济和军事实力做基础的。 同时他的民族政策也赢得了北方少数民族的拥护，北方各少数民族首领尊称唐 太宗为“天可汗”。 “参天可汗道”、昭陵前的少数民族石像和长安的“胡化”、 “胡风”盛行，都是唐与北方少数民族友好交往的真实写照。唐太宗作为封建 社会的政治家都能注意加强民族团结。现在，我们更应该尊重少数民族的风俗 习惯，维护民族团结。这是我们每一个人的义不

7、容辞的责任和义务。 5安西都护府和北庭都护府： 为了加强对西北少数民族地区的管辖， 唐朝先后设置了安西都护府和北庭都护 府， 管理西域事务， 它们是唐朝在西域设置的军政合一的最高机关。回顾历史， 公元前 60 年，西汉就在西域设置了西域都护。安西都护府和北庭都护府的设 置，说明今天的新疆地区自古以来就是中国的领土，它也是对国际上“” 分裂势力的有力回击。 安西都护府和北庭都护府，保证了西域“丝绸之路”的畅通，加强了唐对西北 部边境的统治。 唐朝时期，西南的吐蕃族的情况怎么样呢？ 二、唐蕃和亲与会盟1、松赞干布统一吐蕃 2文成公主入藏： 文成公主从长安出发，经鄯州、鄯城（今西宁）、莫离驿、那禄驿

8、、柏海、众龙 驿、过通天河藤桥，过唐古拉山，经那曲到拉萨，全程6240 里。相传文成公主 过了日月山后来到了倒淌河，家乡日远，公主不禁失声恸哭，哭声感动了天地， 使河水发生了“天下江河皆东去，唯有此水向西流”的倒流奇迹。文成公主等人 长途跋涉，历时两年，才到达吐蕃。松赞干布亲自到柏海迎接公主。公主到逻些 时，吐蕃人民穿着节日盛装，热情迎接远道而来的文成公主。 由三位同学来讲一讲文成公主嫁吐蕃的故事。 第一：公主带着乳娘、宫女、乐队、工匠，加上江夏王率领的3000 羽林军，组 成一支庞大的队伍。他们带着华贵而丰富的妆奁。其中有金银、珍宝、绸帛，显 示了唐朝国力的充沛：有经史、诗文、佛经、佛像以及

9、种树、工艺、医药、历法 等书籍，送去了中原文化的精英；他们还带着种子、工具等物，成为传播中原先 进的农业手工业技术的队伍。 第二：一行人浩浩荡荡出了长安， 长安城的居民纷纷赶来送行。大路两旁有几十 万人，排出二十里长的队伍。人们挥舞着香花和彩带，祝愿他们的“女儿”一路 平安。先向西，后向南，穿过青海到达西藏。因为青海的吐谷浑首领早已接受了 唐朝的册封， 娶了唐朝的公主， 所以热烈欢迎文成公主的到来。他们在事先建好 的“行馆”里休息了三个月， 以适应高原的气候和吐蕃的风俗习惯。继续行进中， 公主看到青海的土地平坦， 河流纵横， 但是居民只会种植疏朗的青稞，于是让随 行的工匠教他们种植大麦和燕麦，

10、还为他们装上水磨。 当地人为了纪念公主， 在 山上树立了一尊公主的石刻像。 第三：松赞干布听说公主快进入吐蕃了，便率领军队亲自赶来迎接。 看到他娶的 是一位仪态大方的美丽公主， 并带着典雅华美的中原物品，鲜明的仪仗， 十分高 兴。他穿上汉族的服装，打扮成唐朝的驸马，以女婿的身份拜见了江夏王，举行 了降重的婚礼。 文成公主经过长途跋涉到达拉萨时，吐蕃人民万人空巷喜迎这位 汉妃。文成公主笃信佛教，由她选址设计建成了大昭寺、小昭寺，至今我们都可 以在大昭寺看到文成公主带来的释迦牟尼像。松赞干布在创制藏文的同时， 还派 遣贵族子弟到长安学习诗书， 聘请汉族文人人蕃代典奏疏。公元 648 年，王玄策 去

11、西域，被天竺抢劫，于是向吐蕃军队求援；松赞干布当即出兵天竺，击败天竺 为王玄策出气。公元649 年，唐太宗卒，唐高宗即位，松赞干布特派专使吊祭。 问：文成公主入藏对吐蕃的发展有什么贡献呢？ （1）文成公主入藏时，带去了大量的佛经、医药、历法等书籍和佛像，促进了 中原文化在吐蕃的传播。 （2）文成公主带去的大量工匠，成为传播中原先进农业、建筑、造纸、医药等 科学技术的使者，对吐蕃经济文化的发展起了推动作用。 文成公主在吐蕃生活了将近40 年，至今拉萨布达拉宫和大昭寺还供奉着松赞干 布和文成公主的塑像。 作为中原文化的传播者， 作为汉藏友好的象征， 千百年来， 文成公主的故事在青藏高原代代相传。

12、藏族人民歌颂文成公主的诗歌： 从汉族地区来的文成公主， 带来了各种粮食三千八百种， 给吐蕃粮库打下坚实的 基础； 从汉族地区来的文成公主， 带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了 发展的大门；从汉族地区来的文成公主， 带来了各种牲畜有五千五百种， 使西藏的乳酪酥油从 此年年丰收。 总结：文成公主与松赞干布联姻加强了汉藏两族的团结，促进了双方经济文化的 交流，有利于汉藏两族的发展，特别是有利地促进了吐蕃民族的进步。3、金城公主入藏4、唐蕃会盟 （三）小结： 唐朝实行开明的民族政策，使唐朝与边疆少数民族之间联系进一步及加强， 统一的多民族国家进一步巩固。 友好互助是唐朝与边疆各族关系的主流，这有利 于中华民族的共同发展。 用图表法小结有关内容。 民族 活动地区政权名称 重要首领与唐关系 突厥 吐蕃 回纥 南诏 （四）作业布置 （五）教后记