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1、1 作 文 系 列 指 导 笔 下 有 “ 声 ” 文 生 辉 学案七年级语文课型 :作文指导课授课时间：一、方法指导：（一）、“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”巧拟声，惟妙惟肖。 巧用“拟声词”来摹拟“声音”，是描写“声音”时运用最广泛也是最常见的方法。回顾 学过古诗词就会发现，有许多作者对声音情有独钟，对它进行了生动的描绘。木兰诗中就 用了拟声词摹拟声响，奔腾跳跃的黄河水滚滚流入文本。 写作中，若要让作文富有声色，我们就要善于聆听，善于模拟，还要善于积累拟声词。 童谣：万籁歌猿猴啼，老虎啸，叽叽喳喳麻雀叫。狮子吼，灰狼嗥，咩咩咩咩羊在笑。小狗汪，老猫喵，咯咯咯咯鸡报晓。小鸭嘎，青蛙呱，
2、小牛哞哞在唤妈。乌鸦哇，喜鹊喳，蜜蜂嗡嗡在采花。雷轰隆，风沙沙，滴答滴答雨在下。鸽子咕咕，啄木鸟笃，杜鹃声声叫布谷。北风呼呼，落雪簌簌，马鸣嘶嘶满山路。当当锣声，咚咚响鼓，劈里啪啦放爆竹。（二）、阿公阿婆，割麦插禾用谐音，妙趣横生。 气象学家竺可桢在大自然的语言中引用农谚“阿公阿婆，割麦插禾”来说明几千年来 劳动人民根据物候现象安排农事，这一引用不但突出了文章主题“大自然的语言”，而且 给文章增添意趣，这样使内容显得活泼明快起来。关于赋予布谷鸟谐音的故事，民间还流传很 多：布谷鸟有许多种，有一种从早春就开始叫了，在门前的大椿树上，对着田间的豌豆苗，期 待声声地叫着“挂果，挂果”，撩起了人们一种
3、想吃豆角的食欲。豌豆成熟了，另一种布谷鸟 就来了，它的叫声是“豌豆掰果，豌豆掰果”，老百姓把它的叫声说成是“豌豆掰果，爹爹烧 火，割麦插禾，收成归婆。”不同的人听同一种声音会有不同的感受，其实即使是同一个人听同一种声音，在不同的心 情下感受也会不一样。（三）、“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”妙修辞，生动形象。2 诗句中把“嘈嘈切切”的琵琶之声比作“大珠小珠”的坠落玉盘之声，这弦声可谓是美妙 绝伦。在现代文中，也有不少运用比喻描写声响的，如简桢在夏之绝句中写蝉声：“突然 四面楚歌，鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓了一跳。”句中将突然爆发的蝉 鸣比作是“四面楚歌、鸣金击鼓”，形象的写
4、出了蝉声的骤发之突兀与音响之宏亮，给人感觉 深刻。再如：听潮中作者鲁彦用拟人、排比、比喻写出了海嘲声的美妙，绘声绘色，惟妙 惟肖。（四）、“海边暮蔼色，野鸭声微白”用通感，声态可触。诗句中的“微白”，是视觉所见，“野鸭声”应是听觉感应。这样把听觉转化成视觉，它 能赋声以形，声态可触。现代文中也不乏其文，如鲁彦的听潮中就有这么一通感句：“海 在我们的脚下呻吟着，诗人一般，那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情 人的蜜语那样芳醇； 低低的，像微风拂过琴弦； 像落花飘在水上。 ”句中的“月光”、 “晨雾”、 “落花”和“微风”给人的是视觉和触角画面，这样把它用来描写听觉音响之潮声的温柔
5、，留 给人一种听觉不能感觉到的亲切与温情，这委实是精妙极了。刘鹗在老残游记）里对王小玉美妙歌声的描绘：“声音初不甚大，只觉入耳有说不出 来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一 个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐地越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天 际, ”写声音，还有许多方法。如用拟人写声：“轮胎九月风夜吼”把夜“风”声比拟成人之 “吼”声，它形象生动，表意深刻；还如烘托写声：“猿鸣三声泪沾裳”中用“泪沾裳”烘托 “猿鸣”声之凄凉，它音色绝伦，效果显著等。但望同学们在今后的写作中适时进行声音的描 写，让你的文章声色美妙，异彩纷呈。二、放飞思
6、维，情景作文：三、仔细倾听，运用所学，围绕“宿舍熄灯一刻”或“餐厅交响曲”写一篇周记。学后札记：3 美文赏读系列 笔下有“声”文生辉春风（林斤澜）北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就 来到眼前了。 最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不 开，桌子一天擦一百遍 , ” 其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。 褒贬起来着重于春风，也有道理。 起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句 是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看
7、不见的，又无所不在的。江 南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞, 北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。 我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分， 只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着 冰块、冰砚、冰溜、冰碴 , 一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚 滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑 在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。噶的一声，是碗
8、口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的 石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿， 浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背 篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们， 把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。 北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到欢喜得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要 不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎 么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？ 如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将
9、息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿 着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。倾听春天的旋律作者: 轩轩依然 春天一到，绿绿的嫩尖就托起了生命的幻想。放眼望一望，世界已经变的多姿多彩、多娇 多媚；用心听一听，无处不跳跃着美妙的音符，谱写着春的旋律。 你听，春雨“滴答滴答”滋润着万物，跳着美丽的舞蹈。你听，春雷“轰隆轰隆”让春天 有种神秘的感觉。春雷与春雨同时奏响了春天的旋律。春雷与春雨的召唤下，小草探出脑袋， 向他们点头示意；柔柳展开了婀娜的舞姿，与他们玩耍；小花绽开美丽的笑脸，争奇斗艳。优 美的旋律从这时开始。 你看，鸟儿、蜜蜂也跑来凑热闹。蜜蜂在千朵花、万朵花之间忙碌着，采摘着
10、花蜜，看他 多么忙碌，“嗡嗡嗡”地喊着劳动号子蜜蜂。小燕子也从那遥远的地方赶来玩耍，“唧唧、喳 喳”地伴着乐。蝴蝶跳着优美的舞蹈。小溪流淌、泉水叮咚地唱着歌。鸟儿、蜜蜂、蝴蝶、燕 子、小溪、泉水同台演出，奏向了一段段欢快的乐章。 在校园里，在操场上，到处回荡着欢声笑语。捉蝴蝶、踢毽子、打球, 放学了，小伙伴 们去放风筝，都拿着五彩的风筝。它们漫天遨游，正与春风说着悄悄话呢！广场上回荡着我们 爽朗的笑声，这笑声也成为了春天一串串独特的音符。4 让我们一起静静地倾听春天那优美的旋律吧！春天的小雨滴滴滴雨，已经下了很久了。 “丁丁东东”打在蓬顶上的波浪板上。 “滴滴嗒嗒”打在树林的叶子上。 “丁丁东
11、东”打在铁皮的屋顶上。 雨，不大。 却滴滴嗒嗒地下个不停。 于是，屋子前面的小水沟流动起来了。 哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我 挤似的。打开一朵红色的花伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树 上，打在羊蹄甲树上，打在面包树上-淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各 种不同的声音，整座森林就像一座音乐厅一样。 “啪！ ” “嗵嗵嗵！” “咚咚咚咚” 突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。 “嗵嗵嗵 ! ” “咚咚咚！” “啪啪啪！”所有的鼓声都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好 像地球就是一面鼓，雨滴们丁丁东东地要把地球
12、敲响。 站在楼顶上看雨。 雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般，随风飘散，然后轻轻地把种子撒在大地上。 大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。 我喜欢春雨，它在森林里演奏，在大地上播种。 于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱他亲他教 他发芽。 我仰着脸，让雨打在我脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的 呢！精彩片段：青春的醒悟青春不是固定资产，可以无休止地挥霍而不枯竭；青春不是胭脂，能供我们永久地打扮岁月；青春更不是令人嫉妒的赌注，可以用来和明天不负责任地打赌。青春是无形的资本，是去而不返的机遇，挥霍它时产生的快感，实则是多年以后的痛悔之源。
13、只是，当我们尚感“未来”遥远、日子充足的时候，常常习惯于一种无忧无虑的懒散和懈怠的生活，对一切都不警惕，对一切都满不在乎。扪心自问吧：青春，我珍惜了吗？信念的弹簧信念是一根弹簧，能伸也能缩。坚守生命的信念，如同将生命的重量置于其上，被压的弹簧不仅没有力尽气衰，反而激发出了不尽的能量支撑着生命的高度。大禹拥有这样一根弹簧，将百年水患化为一溪春水。信念是一座山，折不断，压不弯，无论风吹雨打，依旧岿然不动。无论是穷山恶水还是人间仙境，你都可坦然地迎接外来的挑战。信念是一张弓，弓越满箭射得越远。水滴相信信念的力量，有滴水穿石的奇迹；梅花坚守信念，在冰天雪地里营造出一片烂漫；我们也应当坚守信念，在未知的世界里创造属于自己的辉煌！
