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1、120122012 级物流管理专业人才培养方案级物流管理专业人才培养方案一、一、专业的社会需求调研分析专业的社会需求调研分析高等职业教育是我国当前乃至将来相当长一段时期内高等教育发展的重要方向之一，是保障国民经济快速稳定发展的重要措施之一。因此，我们必须对高职教育的人才培养模式做出积极有效的探索，使其培养的方向更加符合社会发展的趋势和潮流。（一）（一） 物流管理专业设置的社会背景、行业背景物流管理专业设置的社会背景、行业背景现代物流业的高速发展引起了各级领导、各级政府的高度重视。国家已将把现代物流业作为国民经济重要产业与新的经济增长点，并列入了“十二五”规划，全国已有 20 多个省市 30 多
2、个中心城市制订了物流发展规划，有的已进入实施阶段。国家物流业发展总体规划正在着手制订，国家标准化委员会已决定成立全国物流标准化技术委员会。财政部、铁道部、交通部、信息产业部、国家民航总局等国家部委都从自身业务出发，把发展现代物流提上了议事日程。 当前整个市场的物流热表明：物流业将成为二十一世纪中国经济新的增长点。据统计，2007年我国 GDP 总额为 89404 亿元，约相当于 1 万亿美元。按当时国际平均水平12估算，我国物流企业和生产制造企业可以分享的物流利润空间应在 208 亿美元左右。在这一跨行业、跨部门、跨地区、跨国界的边缘产业中开拓自己的生存、发展空间，在亟待开发的物流市场上找准自
3、己的利润增长点，是众多企业正积极思索和认真研究的课题。（二）物流管理专业对于区域经济发展的重要作用（二）物流管理专业对于区域经济发展的重要作用衡水市十二五规划建设明确指出：随着“大广高速、邯黄铁路、太青客运专线的开通和开工建设，有利于衡水将交通区位优势转化为经济优势；衡水湖生态示范区上升为省级战略，有利于其将生态优势转化为经济优势；央企扩张、东企西进、南资北移加速，有利于衡水更好地承接产业转移；国家积极鼓励和引导民间投资，有利于衡水民营经济优势更充分发挥。总之，衡水市已经进入工业化初期向中期转化的快速推进期，经济也已具备一定的发展基础，现代服务业发展潜力很大。物流业、生态旅游度假经济、文化产业
4、正在成为新的经济增长点” 。从长远来看，衡水地区发展现代物流业，不仅可以增强在物资、人员、信息等方面对周边地区的辐射作用，还有利于区域内物流资源的整合及优化配置，提高物流企业经营效率。在此基础上还会直接推动餐饮娱乐、金融、信息通讯等相关行业的发展。此外，现代物流业的发展必将会大大改善衡水地区的投资环境，吸引更多的外来资金和项目落户衡水，对促进区域经济发展，缩短与周边地区和先进区2县的差距具有重要的战略意义。现代物流业的发展，将大大提高衡水的整体服务水平，增加第三产业的比重。可见，现代物流业的发展的确对区域经济起着巨大的带动和促进作用。（三）企业对学校在物流管理人才培养方面的建议（三）企业对学校
5、在物流管理人才培养方面的建议通过对企业进行实地调研得出大量数据，现将其整理、统计，得出如下几条建议：1加快物流实训基地建设，提高学生的操作能力物流管理专业是一个综合性、技术性、操作性极强的专业。为了实现培养目标，使学生掌握从事物流工作所必须的知识，具备从事物流工作所应有的能力。学生实训、实习基地的构建是一个关键环节。为此，在物流管理专业实验实训建设上，需要按照物流企业的需要，改革实践教学内涵，丰富职业培训项目。使实验实训环境既具有教学和培训能力，还具有一定的生产能力，技术开发能力和社会服务能力，在功能上实现产，学，研一体化。加强物流管理专业实训基地建设的管理，由粗放型增长转变为集约型发展。强化
6、与现有校外实验实训基地的合作，同时加大校外实训基地开发和建设工作力度，进一步拓展校外实习基地的数量，完善机制，强化管理，使其持续稳定并良性运行。2鼓励学生多参加培训，以培养中级人才为主要目标从调查的结果来看，河北省处于环渤海经济圈中，物流业刚刚起步，社会需求的主要方向为复合型物流人才。因此既能从事物流基层管理工作又掌握一定物流技术的复合型人才就成为了高职院校人才培养的主要方向。鉴于此，我们要确立培养中级人才的目标，在三年的学校教育中要着重培养学生的基层管理知识，注重学生技能的提升，鼓励学生参加劳动部门举行的职业鉴定大赛，使每个学生都有拿到物流专业的资格证书和上岗证书，使学生工作后马上就能实际操
7、作，避免工作后的再培训。3注重学生健康心态的培养大多数企业反应，不少刚刚毕业的学生心浮气躁，不愿吃苦，做事不认真等等，因此企业提出了这样的建议。通过我们的学校教育提高他们的抗挫折能力、自我调节能力，增强社会责任感，对于学生将来走上工作岗位，具有十分重要的意义。（四）物流管理专业人才需求的全方位预测（四）物流管理专业人才需求的全方位预测1社会对物流人才需求量的预测教育部高校物流专业教学指导委员会公布最新统计数据，到 2012 年，我国大专以上物流人才需求量为 30 万至 40 万人，在职人员培训需求达到 100 多万人。我们从调查的部分兄弟院校了解到，他们 100%都已经开设了物流相关课程，根据
8、毕业生的就业情况看，就业率超过 90%，而且薪酬比较高，最高甚至可过万。3据专家预测在未来的 7-10 年中，全国将有 60 万物流人才的缺口。我国将处于物流人才需求的高峰期。2社会对物流人才的需求方向企业对物流人才的需求将会随着人才总需求的上升而呈现继续增长的趋势，另一方面，从调研的结果分析来看,未来企业对物流专业毕业生的需求将表现出如下趋势：一是越来越注重物流专业人才的综合素质，不仅强调物流专业知识的把握，而且强调“一专多能“。二是越来越注重物流专业毕业生的动手能力，实践能力，淡化知识成绩。越来越多的企业认识到大学阶段较高的分数与其为人处世和工作能力并没有直接的关系，高分低能的学生会被拒之
9、企业门外。因此，在校期间受过较多实践锻炼机会的大学毕业生将会更受企业青睐。三是企业对物流专业毕业生的品德方面更为重视，企业欢迎脚踏实地，艰苦奋斗，能解决实际问题的毕业生。四是更加注重物流专业毕业生的创新能力，淡化物流专业毕业生的学历背景和学校背景。3物流管理专业人才结构预测（1）知识结构健全的复合型人才成为需求的热点。现在，物流业人才往往只从事某一个环节的业务，例如航运、仓储、公路运输、铁路运输、货物包装、信息管理等等。未来的物流业务人员则应该将知识延伸到物流的其它领域，逐步建立起物流系统的概念，能统筹整个物流运作。（2）标准化人才需求旺盛。通过调查不难发现，我国现代物流行业正遭遇着人才荒。一
10、方面社会需求大量的物流管理人才，另一方面还存在着众多大学生失业的现象。对此，专家认为，我国的职业教育法第一章即明确了“实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度”同步发展的方针，解决物流业人才错位的方法也应该是依据这一方向，同时结合目前发展相对较为良性的认证培训，加快物流人才标准化建设，尽快与国际接轨。（3）物流人才职业岗位的专门化。职业岗位的专门化是指物流人才的知识结构由低至高有不同层次的专门化，即物流人才经过“订单式”、 “定向式”等多渠道培养，构建起一线物流操作到物流运营、高级物流管理及物流决策，以及同时精通国内物流与国际物流运作的各个层面的合理人才结构。二、指导思想与培养目标二、指导思想
11、与培养目标（一）指导思想（一）指导思想物流管理专业发展的基本思路是：坚持科学发展观，以教学为中心，以科研为支撑，以学科建设、师资队伍建设、实践能力培养为抓手；在专业建设上，借4大类培养平台，扩大学生知识面，借强化实习实践环节，培养学生专业实践能力，努力培养基础扎实，适应面宽，应用能力强的高级应用性人才。深化教学改革，注重内涵发展；从各专业的实际出发，加强学生创新精神、实践能力和综合素质的培养，力求体现专业特色和优势。（二）培养目标（二）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展的，具有物流管理的基础知识与理论，通晓现代物流技术及国际物流运
12、作的基本操作规程，能够熟练处理好现代物流与资金流、信息流和商流的关系，具有现代经营管理知识，能胜任生产企业、商业企业和第三方物流企业的仓储、运输和配送等物流相关工作的高技能应用型物流管理人才。三、人才培养规格三、人才培养规格（一）就业范围（一）就业范围1毕业生就业范围本专业毕业生可在第三方物流企业、大企业物流中心、连锁企业物流部门、仓储企业、生产性企业的物流中心、大型商业企业、物流信息企业以及其他与物流相关的事业单位和社会团体从事相关工作。2主要工作岗位 职业能力就业方向主要业务工作生产企业商业企业仓储管理第三方物流企业出入库验收及处理，合理管理在库物品，仓库管理信息化操作，条码及单证制作。商
13、业企业运输调度及配送第三方物流企业车辆配货配载处理、运输班线维护、车辆调度、审核，数据接收、制作单证；配送单据接收、打印、反馈回单录入、车辆信息维护，以及配载管理、配送线路维护等生产企业采购及物料控制商业企业采购物料或服务，和供应商进行谈判；生产企业的物料控制5物流业务销售及服务第三方物流企业及各类企业销售企业产品或物流服务；订单信息处理，客户、商品信息数据维护、监控和单据复审，客户关系管理；发货信息处理物流规划与设计各类企业及相关事业单位制定或参加企业物流规划设计相关内容国际货运代理由进出口业务的企业或货代企业国际货运代理（二）知识结构（二）知识结构物流管理专业学生的知识结构构成应当包含：培
14、养为人处事的基本能力的内容（公共基础模块） ，培养学生认知专业技能的内容（专业基础模块） ，培养学生职业岗位技能要求的内容（职业技能模块） ，拓展学生的知识与能力的内容（素质拓展模块） ，详细内容如下：1公共基础模块：思想道德、政治法律、英语、计算机等。2专业基础模块：物流运输、物流仓储与配送、物流系统规划与设计等。3职业技能模块：物流中心运作、库存管理、物流质量控制等。4素质拓展模块：基础会计、ERP 培训、C2C 创业教程等。（三）职业岗位能力分析（三）职业岗位能力分析经调查，社会对物流管理专业学生的职业岗位能力主要提出了以下要求：1具有对货物运输、仓储、配送等进行现场组织管理的能力；2具
15、有原料采购、商品营销、市场调查与分析的能力；3具有物流信息管理系统操作能力，能熟练使用计算机； 4具有物流企业基层管理能力；5具有对一定的物流选址、物流规划的能力；（四）综合素质要求（四）综合素质要求经调查，社会对物流管理专业学生的综合素质要求可以总结为两大方面主要包括思想品德和职业素质。1思想品德素质：坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法，爱岗敬业，具有良好职业道德和团队精神。2职业素质：具有合理物流知识结构，又有很强的实践应用能力，能够胜任中小企业和事业单位的专业物流管理工作。 四、职业能力分析（见附表四、职业能力分析（见附表 1）6五、
16、职业技能鉴定和等级五、职业技能鉴定和等级（一）高等学校英语应用能力（一）高等学校英语应用能力 B 级及以上证书级及以上证书（二）全国高等学校非计算机专业计算机水平考试一级证书（二）全国高等学校非计算机专业计算机水平考试一级证书（三）本专业学生须获得以下基本职业等级资格证书之一：（三）本专业学生须获得以下基本职业等级资格证书之一：类别名称发证单位考试时间物流师资格证书中国物流与采购联合会5 月和 11 月中旬助理物流师资格证书（三级）中国物流与采购联合会/中国劳动社会保障部5 月和 11 月中旬物流经理资格证书中国物流与采购联合会5 月和 11 月中旬助理物流经理资格证书中国物流与采购联合会5 月和 11 月中旬条码技术资格证书中国物品编码中心、中国自动识别技术协会、中国条码技术与应用协会不定期国际货物运输代理人员中国国际货代协会9 月报关员资格证书中国海关总署11 月报检员资格证书出入境检验检疫局4 月10 月助理电子商务师职业资格认证证书中国劳动社会保障部 每月举行会计从业资格证书省财政厅3 月/8 月专业职业资格证书ISO9000 质量
