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1、人教版六年级上册破折号汇总1、先是听见它的声音从，从很远的山林里传来，从很高的山坡山传来 沙啦啦，沙啦啦（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）2、来的突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，鱼，悄悄地来了。（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）3、丁冬丁冬, （4、表示语音的延长）4、它们散居在两棵大树下面这是两簇野灌丛,（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）5、这样的“路”，还可以过汽车汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着,（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）6、孩子虽然不多只有两个，可是全靠她一个人张罗。（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）7、我看见一堆焦黄的马草这些日
2、子我卖给他所有的马草。（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）8、她是一位老太太，非常瘦，满头白发，不过她是聋子。（4、表示语音的延长）9、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布 赛特凯达斯大瀑布。（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）10、瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站伊泰普水电站（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）11、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机他还有宏伟设想，还要栽树, （2、表示意思的递进）12、我的鼻子不禁一酸也许老人进去后就再也出不来了。（3、表示意思的转换、跳跃或转折。）13、我那时并不知道这所谓的猹是一件什么东西 便是现在也没有知道 只是无端地觉得状如小狗而很
3、凶猛。（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）14、“那怎么”（5、表示语音较大的停顿或中断。）15、我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一位瘦瘦的、五十上下的人。（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）16、一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）17、我摸了摸里衫上的衣袋袋里只剩下一块多钱, （1、表示破折号后面是解释说明的部分。）18、他的目光，使我立刻感到身上受了父爱的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）19、你买这本吧这本比那本好（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）20、这时，我忽然
4、记起哪本杂志上的一段访问记“哦！您，您就是”（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）（5、表示语音较大的停顿或中断。）21、我又仔细地看了看他的脸瘦！（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）22、我把带着体温的银元放到他手里他的手多瘦啊！（3、表示意思的转换、跳跃或转折。）23、我要给你们介绍个朋友它的名字叫猫。（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）24、侧耳倾听，原来是亲昵的变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”,（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）25、意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）26、我不由得大吃一惊那帽子下面
5、什么都有。（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）27、满满的一篮子蘑菇就放在窗台上那儿比较凉快，放一夜不会坏。（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）28、嘎羧哦哦发出震耳欲聋的吼叫。（4、表示语音的延长）29、小狐狸也许在叫妈妈妈妈这小狐狸真可怜（4、表示语音的延长）30、他飞奔回客店， 把刚才弹的曲子月光曲 记录了下来 （ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。）31、我在母亲肚子里“大闹天宫”那天母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）32、我自己倒从没叫过苦、喊过疼让观众看我哭哭啼啼去演戏，像什么话？（3、表示意思的转换、跳跃或转折。）3
6、3、松影下开着各种小花，找来各色的蝴蝶它们很亲热地落在客人身上。（3、表示意思的转换、跳跃或转折。）破折号省略号的用法及举例破折号的用法及举例1、表示破折号后面是解释说明的部分。各国政府 无论专制政府或共和政府 都驱逐他。带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口 好像火车站剪票处一般的木栅子前面2、表示意思的递进。每年 特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工3、表示意思的转换、跳跃或转折。“ 今天好热啊！ 你什么时候去上海？”我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他 有什么看头啊！4、表示语音的延长“ 小林 ，我来了！ ” 他大喊着“ 呜 呜呜” 小男孩大声哭起来。我们
7、在天安门前深情的呼唤：周 总 理5、表示语音较大的停顿或中断。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是 （表示说话中断）表意思递进（紧承）团结 批评 团结省略号的作用及举例一、用于引文的省略引用别人的话、文章的语句，根据作者的需要，保留必要的，省略不必要的。例如：周恩来同志用命令的口吻说： “ 不要管我，大家要沉着，不要慌张” 二、省略同类词句在叙述中，有时需要列举一些同类的东西，比如花儿、颜色、数字、动作行为等等，许多时候，并不需要把这些同类的东西全部列出，只需要一部分就可以说明问题了，余下部分就可以用省略号标志。如： 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾
8、三、用于重复的词句的省略例如：我扑到指导员身上大喊：“ 指导员，指导员” 四、表示话没有说完（有时又作语意未尽）在叙述中，作者故意终止叙述，给读者留下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。这些都属于“ 话没有说完 ” ，都可用省略号标志。例如：想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽 五、表示声音的延长例如：嗒嗒嗒 从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。六、表示语言的断断续续例如：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“ 你们要 好好学习 将来 ”七、表思维的跳跃性例： “ 对呀对呀！ 会字
9、有四样写法，你知道吗？”缩写课文的技巧一、要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方。如描写心理活动的部分，在缩写时，用一二句话概括一下就行了。再如战士们的对话、议论之处，亦可删掉次要的一些语句。二要把人物的语言写成叙述性语言。课文中描写天气酷热一部分中，缩写时，我们把它改写成叙述性语言，这样，既使情节连贯，使语句“ 简练 ” 。三要简化语言，去掉具体描写的部分。例如，课文中动作描写、心理描写十分细致。缩写中，我们可采用简化语言、削枝存干的方法进行概括性的叙述，使语言简洁明了。所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练
10、。缩写既是培养写作能力的一种训练形式，同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力的好方法。下面我们就缩写的几个具体问题作以讲解：（ 1）缩写的基本要求缩写时要按原文顺序缩。缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。缩写要保持文章的完整性。缩写不同于修改文章，去掉多余的部分，也不同于摘录，而是要根据不同的目的和要求，缩成所需要的文章。具体说来，要忠实于原文的中心意思，不可偏离题旨；要忠实于原文的体裁、结构，保持原文的基本风貌；要抓住重点，去粗取精；要语言精练，文气贯通。（ 2）缩写的一般步骤缩写要力求做到缩写出来的文章中心思想、主要内容与原文保持一致。要做到这一点，缩写前仔细阅读原文，
11、理清文章结构，抓住内容要点，把握文章中心思想。具体地讲，对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌；对人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有数；对原文的详略安排，段落层次顺序要十分清楚。 根据文章所要表现的中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归并和删减。因为删减之后有些地方直接连不起来了，这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。缩写重于记叙和概括，要把具体描写的内容，如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或作概括性的叙述。例如，修饰、限制性的语句，过渡性的语句，可以紧缩或删去；非重点部分的描写，非主要人物的对话，可以删改或只作简略叙
12、述；略写部分在不影响故事发展，情节交代的情况下，可合并或删除。 缩写时尽可能引用原文的语句，尤其是原文中关键的词句和准确、生动的词句尽量保留；删减工作完成后，再根据语气是否贯通、句间逻辑关系是否紧密等对其中一些句子进行改写。 缩写以后和原文对照一下，看看主要内容是否保留下来，意思是否准确、完整，语句是否通顺，语气和语义是否贯通等。（ 3）缩写的方法和技巧缩写要做到两点：一是缩短篇幅；二是要作适当的改写。对重点内容，有的可以适当保留，有的可以改写，有的可以加以概括，有的可以删减，有的可以一笔带过。具体方法如下： 摘录法。抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩
13、写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据。次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分，可少量摘录或不录。 删除法。 删除的基本原则是删除次要部分，保留主要部分。 缩写前吃透原文， 把握中心， 分清主次，抓往重点，以此为基准，考虑该删什么、该留什么。句子缩写，单句删除保留主要成分；复句删除保留强调的分句。段落缩写保留中心句和关键句。记叙文，可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染
14、性的语言等等；说明文可删除部分重复的例证、描写和议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分；议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。 概括法。 采用归纳总结的方法把原文中有关说明性、交代性的相关段落连缀成简明扼要的几句话甚至是一句话。如将记叙文中的具体描写改为概括描写，详尽叙述的部分压缩为概括叙述；将议论文中的具体引用压缩成概括引用，事实论据由具体叙述改成概述，等。还可以把段缩成句、长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句等。以上方法可以结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文中精彩的句子、反映观点的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。
