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1、20132013 级中考考前基础知识复习讲稿级中考考前基础知识复习讲稿.道德知识部分1：了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。（B）（七年级下册第三单元第二节）、师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分 歧。 1、 师生矛盾产生的原因： 、每个人在学校生活中难免会受到老师的批评。（1） 尊重老师。 （师生交往的起点） 2、 怎样学会与老师沟通？ （2） 坦诚交流。 （3） 关心老师。、尊重他人，是现代社会的基本交往准则； 3、我们为什么要尊重老师？ 、尊重老师是师生交往的起点，是作为学生的基本道德要 求。、尊重老师的人格； 4、我们
2、应如何尊重老师？ 、尊重理解老师的劳动。 （1）把握时机； （2）语气平和； 5、我们应当怎样向老师提意见？ （3）坦诚相待； （4）注意方式。2：体会和谐的共同生活需要相互尊重，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。（C）（七年级下册第第一单元第一、二、三节；九年级第一单元第三节）、人与人总存在着各种差异，但在人格和法律上都是平等的，每个人都享有同等的权利和尊严。、尊重和宽容是一种美德，是人与人交往的润滑剂；要赢得他人的尊重，必须首先要真诚、宽容、尊重他人。、养成文明礼貌的好习惯，不仅能“走遍天下”，还能造就幸福的人生。、养成宽容地对待不同意见的态度和品质：对待与
3、自己不同意见（看法）时，既要善于表达自己的观点，又要汲取别人意见中的合理成份；既要坚持自己正确的东西，又要善于倾听别人不同的意见；不能把自己的意见强加于人。、在小事方面学会宽容与尊重：在家庭中，要亲近尊重父母；在学校要尊重老师，与同学融洽相处；学会求同存异和协商解决问题的思想；以尊重的态度与不相识的人交往，在公共场所要意识到他人的存在，不做妨碍他人的事。（1）面对不同的国家和民族，应采取理解宽容、平等尊重、客观的态度,学会与不同文化背景的人民友好交往的艺术。具体做到：随乡入俗，尊重别人的习俗和信仰。包容别人与我们的差异，不妄加评议。欣赏别人的特点和长处；在彼此交往时，表现出友好热情、不卑不亢、
4、自尊自信的态度。（2）有选择地、批判地对待不同文化。其他国家和民族的优秀文化，作为世界文化的重要组成部分，我们要尊重和加以保护，并善于吸收和借鉴。有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。（3）做一名友好往来的使者，我们既要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我师生关系师生关系 尊重与宽容尊重与宽容1、为、为 什么公什么公 共生活共生活 中需要中需要 宽容别宽容别 人人2、公、公 共生活共生活 中怎样中怎样 尊重与尊重与 宽容别宽容别 人人3、如、如 何对待何对待 不同国不同国 家和民家和民 族的文族的文 化差异化差异们的民族文化，让世界了解中国，了解中国文化。 3：做一个诚实守信
5、的人（B）（七年级下册第四单元第一、二、三节）1、诚信的含义：就是为人诚实，真实不欺，表里如一，信守诺言；就是说话做事不伪装、不虚浮，忠于事实，不掩盖、夸张事情的真相，说话办事实事求是，讲究信用。、诚信并不意味放弃自己的隐私权；不意味着要说出全部真实，公布自己的全部秘密。、不意味着哥儿们义气；在朋友犯错误时，要敢于提出批评意见，对自己犯错误时，也要勇敢地承认错误。、创造财富：在经济活动中，诚信是一笔无形的资产，是另一种财富。、融洽人际关系：讲究诚信的人，才能树良好的个人信誉，才能赢得别人的信任，才能形成良好的人际关系。不讲诚信的人，则很难被别人接受。为个人发展创造条件：诚信是个人获得社会认同的
6、重要条件，是个人走向未来的通行证。、总之，诚实守信是中华民族优秀品格的标志，是做人的基本准则。从交往看，诚信才能赢得友谊；从商业看，诚信才能树立起良好的商业信誉；从治理国家看，诚信才能赢得人心。、真诚待人讲究公正：讲诚信，需要有一颗真诚的心，实事求是，不说违心话，不做违心事；需要讲究公正，不损害他人的利益。、重视合作友善待人：讲诚信，要求友善待人，不要轻易怀疑别人，学会宽容和原谅，还要成全别人。这样才能更好地合作。、小事也讲诚信：讲诚信，需要从身边的小事做起。4：知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。（C）（八年级上册第四单元第一
7、、二、三节）1、责任的含义：责任就是一个人做某事或以一定方式行为的职责或义务。人必有责，生活在社会中的每个人，都要扮演一定的角色，做与自己的角色相匹配的事情。2、责任的产生：对他人承诺、上级命令、职业要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。、承担责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着做不好事情受到责备，甚至受到处罚。、承担责任的回报：回报既有有形的物质财富，更有无形的精神财富，如良好的自我感觉、别人的称赞、社会的嘉奖等。、社会责任感的体现：不言代价和回报地履行责任，是社会责任感的集中体现。、一个国家的人民有责任感，国家就能强大。、一个家庭成员有了责任感，这个家
8、庭就会幸福。、一个人有了责任感，他就能取得事业上的成就，得到社会的尊重与承认。（1）敢于负责：要积极（自觉）承担责任，敢于负责，树立负责任的人生态度。对自己选择了的要义无反顾地承担责任，对有些不是自己选择的而应当承担的责任，仍然要承担责任。要信守承诺，对自己承诺的事要负责到底。要勇担过错，对于自己的错误或过失，要勇于承担责任。（2）善于负责：负责不是鲁莽、蛮干，要学会分析事物因果关系，在智慧和勇气中作出正确选择中负责。养成先思考后行的习惯。对自己的错误或过失造成的后果，要勇于承担责任。（3）做负责任的公民：对别人负责，就是对自己负责，关心他人就是关心自己。首先做好自己的事，对自己负责；其次，关
9、心他人和帮助他人，对他人负责；最后，要关爱社会、奉献社会，对社会负责；在具体事务中，要信守承诺；勇担过错；自觉承担责任。诚信诚信2、生、生 活中诚活中诚 信的复信的复 杂性杂性3、诚、诚 信的作信的作 用用4、如、如 何做一何做一 个讲诚个讲诚 信的人信的人责任责任3、承、承 担责任担责任 的代价的代价 与回报与回报4、为、为 什么要什么要 做负责做负责 任的公任的公 民民5、我、我 们怎样们怎样 学会负学会负 责责.法律知识部分1：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树
10、立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。（C）（八年级上册第五单元第一、二、三节；七年级下册第五单元第二、三节）（1）客观原因：由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。（2）主观原因：青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，自我保护能力弱。（3）当社会、学校、家庭等方面保护缺位时，青少年的自我保护就特别重要了。（4）为了保障未成年人的身心健康，预防未成年人犯罪，家庭、学校和社会必须对他们予以特殊保护。家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四个方面。其中，司法保护是指司法机关在办理未成
11、年人的违法犯罪案件中，本着教育为主、惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救的方针，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益，以促使其早日改过自新。（1）增强自我保护意识。对自己周围环境和人员，要提高警惕，要有戒备心理，预防不法侵害的发生。（2）不断学习法律知识。了解保护未成年人合法权益的相关法律，增强依法保护自我的意识，当自己的人身、财产等受到不法侵害时，要依法维护自己的合法权益。（3）了解自我保护的方法和技巧。学习在不同环境和事件中的应急反映方法和技巧，增强自我保护能力。（4）学会拒绝不良诱惑。要用坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰和诱骗，避免其对自己的危害。（1
12、）要勇于和善于与不法分子作斗争，机智勇敢灵活地与不法行为作斗争。遇事不怯弱，以免让坏人为所欲为，同时还要注意方法和技巧。（2）具体方法和技巧：利用周围环境进行自卫和防御。机智呼叫他人寻求帮助。采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。暂时妥协、记住特征、事后及时报案。人身安全第一，万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法权益等。（1）维护权益最有力的武器是法律。保护自己、维护权益的首要原则是依靠法律，求助法律。提供法律服务和帮助的机构：有法律服务所、律师事务所、公证处等。（2）依法维护合法权益的手段：诉讼手段和非诉讼手段。非诉讼手段：非诉讼是我们维护合法权益的有效手段。主要方式向政
13、府机关的有关部门、司法机关、人民团体、社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题。或通过政府和司法机关进行调解、仲裁等方式解决纠纷和矛盾，保障自己的权益。诉讼手段：是维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段，是保护公民合法权益的最后屏障。诉讼分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。（1）金钱的诱惑。对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为。（2）游戏的诱惑。不能沉迷于网络游戏，更不能接触不健康的东西。要以丰富的学习、健身、交友等健康活动坚决抵制这一诱惑。自我保护自我保护1、青、青 少年为少年为 什么需什么需 要法律要法律 给予特给予特
14、殊保护殊保护2、法、法 律对未律对未 成年的成年的 特殊保特殊保 护护3、如、如 何提高何提高 青少年青少年 的自我的自我 保护能保护能 力力4、面、面 对不法对不法 侵害，侵害， 我们如我们如 何自我何自我 保护保护5、依、依 法维护法维护 自身合自身合 法权益法权益 的途径的途径6、我、我 们身边们身边 的不良的不良 诱惑诱惑（3）黄赌毒与邪教的诱惑。我们要远离黄赌毒与邪教，否则，我们会为之付出沉重的代价。2：知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。（B）（九年级全册第三单元第二、三节）、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助
15、的权利。、为了保障公民受教育权，国家提供了法律和物质保障。2、义务教育的含义：是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。（1）、强制性：是心国家强制力保障和实施的。（有教育法、义务教育法等作法律保障）（2）、普遍性：所有适龄儿童和少年都要接受规定年限的教育。（3）、免费性：在义务教育阶段，对学生免收学费。（1）、珍惜学习权利和机会，认真完成规定的学业。适龄儿童和少年要按时入学，接受法律规定年限的义务教育；对于正在入学的青少年，要珍惜学习机会，认真履行遵守法律、尊敬师长、完成规定的学业任务。（2）、认真履行受教育的义务，努力学习科学文化知识。我国在不
16、发达阶段普及义务教育很不容易，父母提供子女接受教育，也不容易。为了自己的发展，为了社会的进步，为了国家的富强，因此我们要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。（3）、树立崇高的社会理想，增强社会责任感和立志报国的历史使命感。（4）、不断培养自己的创新精神和实践能力，全面提高自身素质，掌握为祖国为人民服务的本领。（5）、发扬艰苦奋斗精神，勤于探索，勇于创新，为创建创新型国家、实现中华民族伟大复兴而奋斗。3：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。（C）（八年级下册第二单元第一节）1、公民的人格权和身份权：公民的人格权包括生命健康权（生命安全和身心健康权）、姓名权、肖像权、名誉权、婚姻自主权、隐私权等。公民的身份权包括荣誉权和亲属权。、生命健康权是居于首要地位的人格权，是享有其它人格权的物质基础。、我国法律保护公民的生命健康权，侵犯他人生命健康权要承担法律责任。、
