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1、中班科学一课三研活动：神奇的魔力执教教师：林彦活动背景：做圆周运动的物体会受到一个远离旋转中心的力，这个力就是离心力。 在保证旋转的角速度一定的情况下，物体质量越大，距旋转中心越远，离心力越大。速度越大，离心力也越大。离心力现象是生活中普遍存在的一种科学现象，但是容易被人们忽视， 而感觉不到它的存在。我采用小实验的形式开展这个活动，让幼儿真切感受到离心力的存在，并提高对科学自然现象的探究兴趣。活动目标：1、通过实验操作，感受离心力的存在。2、能积极探索，说出自己的操作过程和结果。3、激发关注科学现象的兴趣。活动准备：1、幼儿操作材料：人手一份小篮子和海绵球，塑料小球、木夹子、鹅卵石等每组一份。
2、2、教师示范材料：同幼儿操作材料一份，PPT图片一份。活动重点：通过实验操作，初步感知离心力的现象。活动难点：能大胆积极地探索，提高关注科学现象的兴趣。活动过程：一、导入活动。出示小篮子。师：看老师用纸杯、回形针和毛线，做了一个什么？我要用这个小篮子运东西，如果篮子倒过来，里面的东西会怎么样？二、幼儿第一次操作活动。1、师：是不是篮子倒过来，里面的东西就一定会掉出来呢？我们来试一试。你有没有办法可以让篮子倒过来，里面的东西却不掉出来？2、幼儿进行操作。提出要求：老师给每个人都准备了一个小篮子和一个小球，请你去试一试，有没有办法可以做到。幼儿操作，教师肯定并鼓励幼儿用多种办法，如不用手帮忙等。3
3、、幼儿介绍自己的操作结果。三、幼儿再次操作，初步感知离心力的现象。1、师：你们刚才想的办法都是用小手帮忙的，那不用小手按住、压住，能不能做到呢？老师今天带来了一种神奇的魔力，可以让篮子倒过来，里面的小球不掉出来。你们想看吗？教师操作演示一遍。问：我的神奇魔力做到了吗？我是怎么做到的？请幼儿说说操作时要注意的问题：旋转的时候要抓牢绳子，按照一个方向快速旋转。师：你想不想也拥有这种神奇的魔力呢？请你再去试一试。2、幼儿再次操作。提出要求：记住刚才你们发现的秘密抓牢绳子，朝一个方向快速旋转成圆形，看看能不能拥有神奇的魔力。桌子上老师还准备了木头夹子、小石头、塑料积木，如果你的小球成功了不掉下来，那么
4、可以试试在篮子里放入其他不同的材料。幼儿操作，教师指导幼儿完成。四、了解生活中的离心力现象，激发幼儿探究的兴趣。1、师：为什么我们都拥有了神奇的魔力呀？教师出示PPT ，小结：原来物体快速旋转呈圆形的时候就会产生一种看不见的力量，是这种力量让篮子里的小球跟着一起运动起来，所以不会掉下来。科学家们把这种现象叫做离心力现象，这种神奇的魔力呢，就是离心力。2、师：我们生活中还有很多利用离心力原理设计的东西，一起来看看吧！结合 PPT图片介绍：过山车、豪华波浪、洗衣机、棉花糖机等。活动反思：在今天的活动中，我通过两次操作让孩子们感受到了离心力的存在，从幼儿操作的情况来看，他们对于这种现象还是非常感兴趣的，当操作成功后体验到喜悦感，特别高兴，反复地进行操作，有的孩子同时放入两种、三种，甚至更多材料，这时教师可以引导幼儿感受一下不同重量的物体和离心力大小的关系，推进操作的层次。附照片：
