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1、古城学校电子教案1 / 3教学设计学科：语文日期：课题麦琪的礼物 （1）欧亨利课型小说教学方法自主合作探究教学目标知识与能力： 读通课文，积累生字、生词；了解欧亨利等文学常识；理清课文结构。过程与方法：查阅资料，积累识记。自主朗读，理解分析。 情感态度价值观：体会人性美，人情美。让学生学会尊重他人 的爱，并学会爱他人。教学重点读通课文，积累生字生词。教学难点理清课文结构。教学准备多媒体教学过程教师活动学生活动二次备课一、导学引课，明确目标 1、 导课 圣经上记载着这样一个故事： 耶稣降生时，三个贤人麦琪从东方 耶路撒冷赶来送给他礼物： “光明之 王”梅尔基奥尔赠送黄金表示尊贵， “洁白者”加斯
2、帕赠送乳香象征神 圣，巴尔萨泽赠送毒药预示着基督 后来遭受迫害而死。从此以后，西 方在圣诞节这一天互相赠送礼物来 表达自己心中最真挚的感情，因而 演绎了许多动人的故事。美国作家 欧. 亨利的 麦琪的礼物 就是一个 感人至深的故事。 2、明确目标 读通课文，积累生字、生词；了解 欧亨利等文学常识；理清课文结 构。 二、探究新知 3、文学常识 1） 、 在 1899 年的圣诞节即将来临的 美国哥伦布城监狱里，一位囚徒， 正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼 物而发愁、而痛苦。他冥思苦想， 用什么办法可以挣到钱呢?忽然，他 想起在从前办过的一份杂志上，他 因写了一些幽默小品和风趣故事而 得到了丰厚的稿酬。
3、为什么不再试 试呢 ? 他想。于是他在监狱准 备迎接圣诞节的忙碌中，偷闲匆匆1、 由 关 于“生与死”的讨论引入新课。激起学生学习的兴趣。板书课题、作者。2、 阅读学习目标，明确本节课的学习任务。古城学校电子教案2 / 3教学过程写下了一篇小说： 麦琪的礼物 。小说一发表，就引起了美国社会的极大轰动。这个罪犯也得到了丰厚的稿酬，如愿以偿地让女儿在圣诞节得到了心爱的圣诞礼物。从此后，他一发而不可收，写出了许多优秀的短篇小说，成为世界著名的短篇小说大师。同学们知道他是谁吗?2）欧 . 亨利，美国著名的短篇小说家。一生创作了三百多篇短篇小说，代表作有麦琪的礼物， 警察与赞美诗 ， 最后一片藤叶等。他
4、的作品以轻松幽默的笔调，描写了大都市里小人物的不幸命运和美好的品质，揭露了上层社会的虚伪无耻与专横腐败。艺术上精于构思，往往有曲折的情节与出人意料的结尾，使人回味无穷。世界三大短篇小说之王：莫泊（法）我的叔叔于勒契珂夫（俄）变色龙欧. 亨利（美）麦琪的礼物4、初读课文，积累字词1）读准字音抽噎(y ) 馈(ku ) 赠吝(l ) 啬(s ) 鹌( ?n) 鹑(chun) 掂(di ?n) 斤拨两相形见绌 (ch ) 忐(t ?n) 忑(t ) 不安5、整体感知课文1）明确 ：小说三要素：人物，环境，情节。阅读小说可分三步：一、明作家，知背景二、读小说，析要素三、深分析，挖主题二、自学指导3、
5、生根据课 前 收 集的 资 料 自由汇报，教师订正。学生 积 累 背诵。4、 初读课文，积累字词。学 生 自 由读文，读通课文，积累字词。5、整体感知课文1） 什么是小 说 的 三要 素 ？ 怎样 阅 读 小说？古城学校电子教案3 / 3教学过程2）明确：圣诞节前，德拉牺牲了自己引以为傲的 美 发 为 丈 夫 杰 姆 买 来 圣 诞 礼 物表链；但杰姆放弃了金表为德拉买回美丽的发梳。两人珍贵的礼物都成了无用的东西。3）明确 ：小说以时间先后为序，可分为三部分。第一部分 （ 124 段） ：德拉为丈夫买礼物。第二部分（ 2544 段） ：杰姆送德拉礼物。第三部分（ 45 段） ：作者的议论。三、小结这是一个感人至深的故事，两样无用的礼物是最珍贵的，为什么这么说呢？下节课我们继续研究这个问题。四、集中检测用自己的话概括课文内容。五、作业朗读课文，识记生字词。2）速默读课文，标好自然段，找出 小 说 三要素。3）细读课文，了解课文 内 容 结构。生自由读 文，整体 把握课文 内容。三、 师生共同 小 结 本课 所 学 内容。四、 学生自由 概 括 课文内容，教师 小 结 订正。五、教师布置作业，学生倾听。板书设计十七、麦琪的礼物欧亨利 第一部分（ 124 段） ：德拉为丈夫买礼物。 第二部分（ 2544 段） ：杰姆送德拉礼物。 第三部分（ 45 段） ：作者的议论。
