《2017年秋高中历史第二单元古代希腊罗马的政 治制度8单元学习总结课件新人教版必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年秋高中历史第二单元古代希腊罗马的政 治制度8单元学习总结课件新人教版必修（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学案8 单元学习总结第二单元 古代希腊罗马的政治制度网络构建 整体架构方法探究 触类旁通知识总结 归纳整 合内容索引网络构建 整体架构知识总结 归纳整合1.雅典民主政治的发展历程(1)奠基：梭伦改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主制度奠定了基础。(2)确立：克利斯提尼改革基本上铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立起来。(3)顶峰：伯利克里改革使雅典民主政治达到顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”。线索梳理2.罗马法的主要演变历程(1)从习惯法到成文法：公元前5世纪中期，十二铜表法的制定，标志着罗马成文法的诞生。(2)从“公民法”到“万民法”：
2、公元前3世纪中期之前的罗马法律，被称为“公民法”。随着罗马的对外扩张，逐渐演变成为适用于罗马帝国统治范围内一切自由民的法律，被称为“万民法”。(3)从零散到形成完整体系：东罗马帝国皇帝查士丁尼成立专门的委员会编纂罗马法，形成了民法大全，标志着罗马法体系的最终完成。1.古希腊独特的自然地理环境对希腊文明的影响(1)对政治的影响：为群山所分割、阻隔的小块平原，有助于形成古代希腊天然的政治单位小国寡民的城邦。正是这种小国寡民的城邦才有条件建立公民直接参与的民主政治，而且难以形成统一的政治中心，不易建立领土广大的中央集权国家，极不容易形成专制。(2)对经济的影响：平原少、土地贫瘠，农业生产条件十分恶劣
3、，使得希腊人只有通过商业贸易才能维持生存和发展。而且古希腊海岸线曲折，众多海湾良港、温和的地中海式气候，为航海贸易提供了便利条件。重点阐释(3)对价值观念的影响：商品经济必须以平等作为交换原则，商业贸易的进行与发展也要求有相对自由的环境。这一切都有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。(4)对民族精神的影响：小国寡民的城邦，人多地少，随着希腊人口的增多，人地矛盾更加突出，希腊人不得不到海外去建立殖民地。殖民运动不仅缓和了希腊的社会矛盾，促进了商品经济的发展，而且形成了古希腊民族勇于开拓进取、善于求索的民族精神。2.对雅典民主政治的认识雅典民主政治既是伟大文明的催化剂，又是维护社会不公的一
4、种暴力机器。古代希腊民主政治既有其创造性，又有其狭隘性。(1)创造性民主的创举。提供集体管理的新形式、创造民主运作的新方式，对近现代西方资产阶级民主政治有着深远的影响，成为西方政治文明的源头。多数人参政。集体决策、选举和群众监督，开创了许多对后世影响深远的制度。推动文化事业的发展。民主制重视全体公民的个体自由和责任感，有利于公民以主人翁的态度充分发挥聪明才智，同时也铸就了雅典人民渴求知识、乐于探究的民族性格，从而促进了本国政治、经济、文化的蓬勃发展，促进了希腊的全面繁荣，使古代希腊在精神文化领域取得众多辉煌成就。(2)狭隘性在民主范围上非常有限。它是建立在奴隶制基础之上的，是奴隶主的民主，是极
5、少数人的民主，广大的奴隶、外邦移民和妇女根本没有公民权和其他政治权利。在民主性质上非常原始。它继承了原始社会的许多民主习惯，是小国寡民的产物。抽签选举和轮流执政的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能会导致国家权力的滥用和误用。3.罗马法在今天的影响(1)陪审制度：仍是西方国家的一项重要法律制度。(2)保护人制度：演变为现代的律师制度。(3)核心内容承认私有财产神圣不可侵犯：其法则体现了理性、自由、平等、正义的思想。(4)提倡公民在“法律面前人人平等”：是近现代“法律面前人人平等”的思想渊源。(5)法源于自然：是近代自然法学说的思想渊源。(6)罗马法对反映简单商品生产的各种法
6、律关系的规定，对近现代资本主义民法领域产生很大影响，如法国民法典中有关物权和债权的内容，就是以罗马法为基础而制定的。(7)罗马法名言“没有告诉人就没有法官”，即所谓的“不告不理”审判原则，资产阶级对此继承和发展，并以立法的形式确立“非经起诉，法官不得审判”的原则。1.比较公民法和万民法归类比较项目公民法万民法产生背景罗马共和国建立，贵族与平民的斗争罗马帝国扩张，疆域扩大，民族成分复杂，公民法已不能适应形势的需要适用范围罗马共和国公民帝国境内各民族以及外邦自由民特点注重形式，程序繁琐，缺乏灵活变通；内容不完善简洁灵活且实用有效；注重调节经济纠纷，内容涉及社会生活的各个方面作用使平民的政治、经济和
7、社会地位空前提高；激发和调动了公民的爱国热情与参政的积极性较好地理顺了各种错综复杂的利益关系，推动了罗马社会的发展；调节了人际关系，缓和了社会矛盾2.雅典文明与古代中国文明的比较国家 项目古代中国雅典政治特色实行专制主义中央集权制度，权力高度集中，中央控制地方，皇权至上建立了直接民主政治，公民获得了较充分的民主权利，但也造成了政局的动荡地理环境 大河冲积平原，土地肥沃，便于耕作山多地少，土地贫瘠，港湾众多，便于航海生产方式农耕经济高度发达，商业落后，形成了以家庭为基本生产单位的男耕女织的小农经济农业落后，粮食缺乏，工商业发达，海外贸易兴盛文化特色以君为主，强调集体主义，重视封建道德的教育，颂扬
8、个人对国家的奉献精神以民为本，强调个人主义，主张个人的享受和“人”的价值尊严，反对专制方法探究 触类旁通例题 (2016新课标全国甲卷，32)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典A.公民大会形同虚设 B.民众失去政治热情C.参政是公民的义务 D.政府丧失民众信任答案逐项分析选项具体分析结论A公民大会是雅典的最高权力机关，题干“雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会”说明了公民大会在当时的重要性，并非形同虚设，故A项
9、错误。排除B公元前5世纪正是雅典民主政治的黄金时期，题干中“雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会”，不能说明民众失去政治热情，也不符合当时的雅典的民主状况，故B项错误。排除C材料“用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款”说明参加公民大会是当时雅典公民的应尽义务，故C项正确。正确D材料主要提及政府迫使公民参政，并没有提及民众对政府的信任问题，故D项错误。排除题型解读(1)从命题形式上看，一般分为两类：在题干中提出历史结论或以一段材料作为论点，要求学生在备选项中选出与之相符合的论据或结论。在题干中列出一些历史事
10、件或历史现象，备选项是依据这些历史事件或历史现象而得出的结论。论证类选择题的解题技巧高分策略指导(2)命题趋势：该题型选取材料灵活且覆盖面广，所呈现的结论多是课本中未出现的，而用来验证结论的史实则多是课本所涉及的内容，既能考查学生的材料信息解读能力，又能考查所学知识与题目论点的有效结合，因此，近几年高考中对该题型的考查力度呈递增趋势。(3)题型特点：此类考题要求学生全面分析，准确解读，往往要从近似备选项中找出最符合题干要求的，属于较难题型。解答技巧(1)注意史论结合：即选择正确答案时，要运用正确的史学理论去评价史实，平时学习时就要深入理解历史概念的含义，分析历史概念各角度之间的相互联系并比较其异同。(2)多角度理解结论：要真正理解论点所阐释的历史概念、历史结论的内涵与外延。(3)备选项的仔细比对：做题时既要注意论点与论据的对应，还要明确论据与论点之间是否符合逻辑关系，论证是否合理等，通过多角度对比后选出最佳选项。
