《2017七年级语文上册第二单元5秋天的怀念优秀课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017七年级语文上册第二单元5秋天的怀念优秀课件新人教版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 秋 天 的 怀 念1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙 事中的写法。 2、掌握人物的动作、神态、语言等 描写，感受人物 形象。 3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私 的母爱，联系生活实际，激发感恩情 怀。1951年生于北京， 1972年 ，21岁的他因病瘫痪，从此永远 坐上了轮椅。他写的我与地坛被公认 为中国近50年最优秀的散文之一 。有人说：如果你年 轻，请读他的书， 会给你以力量；如 果你不再年轻，请 读他的书，会给你 以温暖。学习字词瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴央求 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 喜出望外 絮絮叨叨 整宿 侍弄 tn hun bo n chn j chu d qio cu yn
2、g qi mn gn ju bi dn y shn chn ln mn x ch wng wi x x do do zhng xi sh nng 遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。 絮絮叨叨： 喜出望外：形容说话啰嗦，唠叨。 阅读思考：课文围绕着“我”和母亲 写了几件事？你从中感受到 了什么？我发脾气时，母亲抚慰“我”。 母亲为了 “我” 隐瞒病情 。 母亲央求 “我” 去看花。 母亲的临终牵挂。母亲对儿子的关 爱以及“我”对母 亲的怀念。 你觉得文中的母亲是一个怎 样的人？你是从哪些地方感受 到的？要求：从文中找出描写母亲的相关 语句（从动作、语言、神情、 心理等方面），并结合上下文 具体分
3、析。母亲这时就悄悄地 躲 出去， 在我看不见的地方偷偷地听着我的 动静”。当一切恢复沉寂后，她又悄悄 地进来，眼圈红红的，看着我”。动作描写，“悄悄地躲”表现了母 亲面对脾气暴躁无常的“我”，非常小 心谨慎；“偷偷地听”又表现出了母亲 不放心“我”，关注“我”，表现了母亲 的慈爱和细心；“悄悄地进来”说明母 亲强忍内心的悲伤，表现了她对儿子 无私的爱。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭 声说：“咱们娘俩儿在一块，好好儿 活，好好儿活”动作、语言描写，可以体会到母 亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿 子禁不住打击，失去生活的勇气。同 时，一个“忍”字写出了母亲尽管自己 十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安慰儿
4、 子的痛苦心情。儿子当时懂母亲“好好儿活”的意思吗？她憔悴的脸上现出央求般的神色。神态描写，反映出母亲既盼望儿 子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到 那一天的复杂心理。还记得那回我带你去北海吗？你 偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚 踩扁一个语言描写，一方面表达了母亲过 分的快乐，另一方面更表现了母亲对“ 我”的爱已经无所不在，竟然连在说话 方面的用词都注意到了。她忽然不说了。对于“跑”和“ 踩”一类的字眼儿，她比我还敏感 。心理描写，表现了母亲很怕因为 自己的情绪或者措辞而刺激到“我”， 所以尽量地压抑自己的难过，而变得 小心翼翼，变得敏感。“挡” “一会儿坐下，一会儿站起 ”“絮絮叨叨”“敏感”
5、 别人告诉我，她昏迷前的 最后一句话是：“我那个有 病的儿子和那个还未成年的 女儿”母亲的话没有说完，你能 想象一下母亲还有哪些话要 说吗？ 母亲面对的情况怎样呢？“母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆 去地睡不了觉”。儿子瘫痪女儿未成年可以看出母亲是一个怎样的人？细心学习最后一自然段 （课后3）“那黄色的花淡雅，白色的 花高洁，紫红色的花热烈而深 沉，泼泼洒洒，在秋风中正开 得烂漫。”思考：读一读句子，想一想从盛 开的菊花中你感受到了什么？“我”懂 得了究竟应该怎样好好活了吗？淡雅高洁热烈而深沉盛开的菊花犹如坚强勇 敢地活过来的“我”，艳丽的 色彩是对“我”成功人生的描 绘，我最终懂得了母亲“好 好
6、儿活”的真正含义，而菊 花却成为了我怀念母亲永远 的寄托。为什么文章的题目叫“ 秋天的怀念”？ “秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事 、记人，都与“秋天”有关。 作者的母亲是在秋天去逝的。 作者看到菊花时想到了母亲生亲曾说过 的要带他去看菊花的事，由此想到了母亲 。 “秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征 。 为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？阅读下面史铁生我与地坛 中的一段文字，比较一下： 同样是母亲，这段文字的写 法与课文相比有什么不同？有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回去，看 见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小 院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待
7、她再次 送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书 ，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实 际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求 与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想。当我 不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁 ，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可 以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜 ，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己 说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的， 如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来 承担。” 这一段文字，写“我”因为突然返回，得以从一个客观的视角观察母亲凝思伫立的神情，从而意识到母 亲的精神压力绝不在“我”之下，她一定是为“我”熬过了不知多少个“空落的白天”和“不眠的黑夜”，并作深层反思，阐发了“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”的道理。 秋天的怀念以叙事为主，有一定的象征意味； 这段文字以议论抒情为主，多有联想和想象。 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。
