《（人教新课标）六年级数学下册 正比例和反比例的意义（四）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）六年级数学下册 正比例和反比例的意义（四）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（人教新课标）六年级数学下册（人教新课标）六年级数学下册 正比例和反比例的意义（四）正比例和反比例的意义（四）一、判断题。一、判断题。1. 小麦的出粉率一定，小麦的总重量和面粉的重量成正比例关系。 （ ）2. 车轮的直径一定，车轮转动的周数和所行路程成正比例。 （ ）3. 如果 A 与 B 成反比例，B 与 C 也成反比例，那么 A 与 C 成正比例。 （ ）4. 如果 a3=b5，那么 a:b=5:3。 （ ）二、填空。二、填空。1. 路程和时间的比的比值是（ ） ，如果它一定，那么路程和时间成（ ）比例。2. 在工作效率、工作时间、工作总量这三个数量中，当（ ）一定时， （ ）和（ ）成正
2、比例。3. 如果 y=5x，那么 x 和 y 成（ ）比例。4. 下列几总量中，不是成反比例的量是（ ） 。（1）路程一定，速度和时间 （2）减数一定，被减数和差（3）面积一定，平行四边形的底和高 三、下面各题中哪两种量成正比例？为什么？三、下面各题中哪两种量成正比例？为什么？（1）正方形的周长和边长。 （2）每天播种的公顷数一定，播种的总公顷数与播种的天数。（3）一个加数一定，和与另一个加数。四、应用题。四、应用题。1. 甲、乙、丙三个同学体重总和是 110 千克，他们的体重比是 6：9：7。最重的一个同学达多少千克？2. 泸西县水泥厂 5 天生产水泥 320 吨。照这样计算，要生产 6600 吨水泥，需要多少天完成？（比例解）
