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1、2013 年长沙市芙蓉区蓉园小学语文科毕业检查试题第一部分 基础积累（50 分）1、看拼音写汉字，并完成下列题目。 （5 分） ku w chn i qio 陡（ ） 俊（ ） （ ） （ ） 上面所填汉字中，属整体认读的字有（ ） ，音节需要用隔音符号 分隔的用“ ”标出。 2、按要求填空。（3 分） “秉”字用音序查字法先查大写字母_，用部首查字法应查_部，“秉 烛夜游”的“秉”字是_的意思。“幽”字是_结构，共有_画。 第 8 画的笔画名称是_。 3、选字组词（3 分）翠、脆、萃、粹、悴、瘁 ( )弱 ( )绿 憔（ ） 纯( ) 鞠躬尽( ) 出 类拔( ) 4、在下面括号中填上“看”
2、的近义词（不重复） （3 分）仰( ) 俯( ) 远( ) ( )视 ( )一眼 ( )目 5、填成语（4 分） ( )然大悟 ( )然起敬 ( )然无存 ( )然无恙 无( )无( ) 无( )无( ) 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 6、选择题。 （8 分） （1） 、成语中含三的，有的表示多，有的表示少，下面按多与少分类正确的是： ( ) 1 一日三秋 2 三番五次 3 三言两语 4 三思而行 5 三瓦两舍 A、235 /14 B、 234 / 15 C、 124 /35 D、251/ 34 （2） 、没有错别字的一组是( )。 A、安居乐业 盛气凌人 兴国安帮 B、喜出望外 完美无
3、缺 丰攻伟绩 C、坐井观天 滥竽充数 守株待兔 （3） 、下列词语所使用修辞手法不同的是一个词是（ ） 。 A、龙争虎斗 B：百花争艳 C：骄阳似火 D：兔死狐悲 （4） 、福州乌山的琵琶亭有一幅对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合 作为下联的一句是（ ）A半入江风半入云 B一味清凉上月时 C二分明月万梅花 D三月细雨春妩媚 8、判断，对的打“” ，错的打“” 。 （5 分） （1） “行人临发又开封” 。这句诗中“开封”不是地名，而是指“把封好的信拆 开” 。 ( ) （2）不同的地方有不同的习俗，如藏族的“藏戏” ，安徽的“豫剧”等。( ) （3） 、 “J、K、L、M、N”是按音序排
4、的。( )（4） 、 “一张桌子，一位老师，一匹马车”这三个词语中的量词都用得对。( ) （5） 、在“难解难分” 、 “号称”两个词中，每个字都是多音字。( ) 9、按要求做题。 （1）那翠绿的的叶片和红的、白的、紫的花，组成了条条花束。 （缩句） （2 分）_ （2）能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。（修改病句。）（2 分） _ （3）小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。 ” （2 分） 改为转述句_ （4） 、请你根据下面各句的内容或提示，在横线上写出相应的成语。 （2 分） “鼎”在中国古代社会生活中的地位突出，人们常用 来形容一个人 说话的分量重。 前面的人倒下，后面的人紧跟而上
5、，建设祖国需要我们一代代人 。 （6） 、写出下面古诗加点字或者成语的主要人物。 （4 分） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 （ ） 初出茅庐（ ） 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （ ） 负荆请罪（ ） 10、按课文内容填空。 （8 分） （1） 、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。东游指（ ） 。 这句话选自 ，从中你感受到孔子是一个（ ）的 人。读了这篇文章，你会联想到孔子说过的这句话（ ） 。 （2）在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人“这是 _(谁)对_（谁）的评价。从这一评价中，你知道了 _。 （3） 、 名碑荟萃一课中介绍了_、_等几位历史上的书法 家。 1
6、1、根据语境填上恰当的古诗句。 （4 分） 你的好朋友因为父亲工作调动要转学去很远的地方，依依惜别之际， 他担心彼此之间的友谊因为相距太远会淡忘，你会这样安慰他 ，他又担心到了一个陌生的地方很难再遇到像你一样的朋友，你会这样 劝他 ，他有感于你送别的真情，情不自 禁地感叹 。要毕业了，想把 这句诗送给老师，正是他们的 付出，换来了今天你的优秀。第二部分：阅读分析（22 分）如果麦子没有考验 上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降
7、临，你终于来了。 ”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？” 上帝说：“好吧！明年如你所愿。 ”第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_，欢喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
8、农夫找到了上帝，问道：“_？” 上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。 ”1、照样子写词语。 （2 分）果实累累 2、从文中找出下列词语的近义词。 （3 分）承诺（ ） 慈爱（ ） 乞求（ ）3、在文中第自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。 （1 分）4、想一想，下面这段话应加在第_自然段和第_自然段之间。 （1 分）上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀
9、，我创造的是不能如所愿的世界。5、联系上下文，在第自然段地横线上填上一句合适的话。 （2 分）6、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体。 （3 分）对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_，_，_，它们可以唤醒人内在的灵魂。7、结合课文，把句子补充完整（2 分） （1）如果麦子没有考验，就_。（2）如果上帝没有满足农夫的愿望_。8、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“_”在文中划出。 （2 分）9、读了本文后，你明白了什么？（2 分）三、作文（30 分）题目：一个令人_ 的时刻要示：1、在横线上补充一个表心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等。2、文笔流畅，内容生动，情节感人。3、
10、文中应有必要的景物，场面，人物心理，动作等方面的描写。4、500 字左右。100200300400400附加题（20 分）1、根据要求写诗句。 （4 分） “日”字在古诗中当“太阳”的意思讲的诗句_ “日”字在古诗中当“阳光”的意思讲的_ _ “日”字在古诗中当“天”的意思讲的诗句_ “日”字在古诗中当“时候”的意思讲的诗句_2、给下面的句子加不同的标点，使它们表示不同的意思。（3 分） 你同意他不同意。_ 你同意他不同意。_ 你同意他不同意。_3、发挥想象，补充句子。 （5 分）（1）A 是一座金字塔，C 是未满的月牙儿，D 是一把竖琴，O 是_ ，F 是_ （2）例：幸福是什么？救灾战士说
11、：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？医生说“_ 。 ”幸福是什么？老师说：“_ _。 ” 幸福是什么？我说：“_ 。 ”两只桶（8 分）车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。前者一上路_地没有发出一点儿声音。后者蹦蹦跳跳，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到_的声音，诚惶诚恐地躲在一边。然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。1给下列加点字注音。一只盛着酒 盛：_ 哗众取宠 宠： _2第句中有两个词“前者”是指_ 。“后者”是指 _。3依次在文中两条横线上填入形容词，恰当的是（ ）A 冷静 胡闹 B 冷静 吵闹 C 沉静 胡闹 D 沉静 吵闹5用“”给全文划分层次。 6两只桶分别可以比喻哪两种人？盛着酒的桶：_空无所有的桶：_
