《《人种与人口》第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《人种与人口》第二课时（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、项城市新华学校七年级地理上册学科教学设计总第 18 1 第四章第一节 人种与人口（二）设计人：周军正审稿人：张琳琳教学目标 知识目标 1，掌握世界目前最主要的人口分布特征 2，了解不同人种分布的地理特征 能力目标 1，结合课本中的图表锻炼自身的读图能力 2，学会根据已知材料归纳总结的方法 德育目标 1，通过人口与人种第二课时的学习，让学生了解世界不同地 区，不同人种的分布特点，以此提升自己对地球村的认识，消除 种族歧视。 教学重点 1，世界的人口分布特征。 2，世界上不同的人种。 教学难点 1，世界人口的分布特点。 教学方法 比较法、指导自学法、讲述法。 课时安排 第二课时（讲授新课25 分钟
2、，课堂练习 10 分钟，背诵巩固 10 分钟） 教学过程 一、导入新课： 通过前面的学习，我们了解到当今世界人口众多，而且在逐 年的增长，大家知道每年具体增加多少吗?接下来让我们一起来学 习一下本节的第二课时，先来看下自学指导。 二、自主学习完成自学指导 结合课本 72到 76 页回答以下问题： 1，世界人口分布的总体特征是什么？ 答案：亚洲的东部和南部，欧洲以及北美东部的沿海和平原 2，当今世界面临什么样的环境问题？ 答案：人口基数大，增长速度快 3,世界上主要存在着那三大人种？ 答案：白种，黑种，黄种项城市新华学校七年级地理上册学科教学设计总第 18 2 三、检查自学效果，学生回答，老师总
3、结 四、重难点知识串讲点拨 （导读） ：看书 P65活动 1，世界每年增长 8000 万人口，那 么，每天、每小时、每秒钟所增长的人口数是多少? （提出问题）：如果按每年增长8000 万人口，那么经过多少 年，全世界又将增长10 亿人口 ? （讲述） ：全世界如此众多的人口， 他们为了生存和发展， 除 了要满足饮水、吃饭、穿衣、住房等基本生存需要之外，还有教 育、医疗、就业等其他方面的需求，需要相应的能源、资源。人 口过多，增长过快对环境经济和社会都会产生巨大的影响，现在 我们就来看看几张图片感受人口增长过快带来的问题。(除了书上 的图片，教师可再找相应的资料投影，加深学生印象) 板书 三、人
4、口问题 （导读） ： “人既是生产者，又是消费者，所以随着人口的 不断增长，他们作为生产者的确能为社会的进步和发展做出大量 贡献，但同时作为消费者，他们也会消费掉更多的能源、自然资 源，造成更为严重的环境污染。 ” （师生小结）：自然资源遭破坏人口剧增，人们占用大量耕地 修建房屋，毁林开荒，水土流失, 有源的消耗过大人口增加，对能源需求量增大（如石油 等） ，造成世界能源短缺 , 环境污染人类作为消费者， 产生了大量垃圾， 人口越多， 垃圾越多，环境污染越严重, （提出问题）：人口增长过快， 给我们的生活带来了如此众多的问 题，严重阻碍社会经济的发展，与我们的环境、资源不协调，我 们将如何解决
5、呢 ? （讲述） ：所以为了我们的环境更美， 生活更好，我们应严格 控制人口的增长，积极拥护国家的人口政策，(设计活动 )假设今 天是国家人口政策宣传日， 你们是宣传人员， 你能为今日的活动， 设计一幅宣传画或一句宣传语吗? （提出问题）：刚才我们一直在讲人口过多， 会给我们带来这 样或那样的问题。但世界上也有一些国家，特别是欧洲的一些国 家(如德国 )人口不仅不增长，还出现了负增长，是不是就不存在 人口问题呢 ? （师生小结）：人口既不是越多越好， 也不是越少越好， 但现 在世界主要人口问题是人口过多，人口增长过快。所以正确的人项城市新华学校七年级地理上册学科教学设计总第 18 3 口观应是
6、：人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增 长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。 （讲述） ：从人口发展的历史来看， 早期，人们多居住在农业比较 发达的地区，以后随着城镇的出现，一部分农村人口渐渐向城市 迁移。目前世界的人口仍有从农村向城市迁移的趋向。(组织学生 活动)指导看书中图 4.8 “乡村人口向城市迁移的原因示意” ，组织 学生以乡村人的身份向同学们表演，为何向城市迁移。 （师生小结）：乡村人来到城市后，为城市带来了大量的劳动力， 也活跃了城市的商业，为城市的建设与发展起到了很好的推动作 用。但太多的人口涌入城市会造成城市人口拥挤不堪，环境卫生 差等一系列社会环境问题
7、，甚至社会治安也会受到很大影响。 （过渡） ：随着我国经济的不断发展， 现今在中国各城市不仅 涌入乡村人，还有许多的外国朋友也能投资、观光等，你们见过 外国人吗 ?他们的形体有什么特点 ? 板书 四、不同的人种 （出示幻灯片）：同学们所看到的这些外国人， 以肤色的不同 大致可以把他们分成三种：黄种人、白种人、黑种人。黄种人： 皮肤呈淡黄色、头发黑直、面庞扁平、体毛中等。黑种人：肤色 黝黑、头发卷曲、嘴唇较厚、体毛很少。白种人：肤色、眼色、 发色都很浅，头发天生呈波状、鼻梁高、嘴唇薄、体毛多。请同 学们列举出自己知道的三种人种中的杰出人物(如：科学家、文学 家，体育明星，歌星等等)。 （讲述）
8、：世界上的所有人种都是平等的，没有优劣之分。 一 些有种族偏见的人，把某个人种说成是“高等”或“优等”的， 并对“低等种族”的人加以歧视和压迫，都是应该遭到反对并且 谴责的言行。 （提出问题）：人种的区别只是身体外部特征的不同，造成这 种不同的原因是什么呢 ?世界人种的分布又是如何的呢? （师生小结）：黄色人种主要分布在亚洲， 白色人种主要分布 在欧洲，黑色人种主要分布在非洲。 1、非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着白色人种。 2、黄种人主要分布在亚洲、除了亚洲以外美洲的印地安人， 因纽特人也属于黄种人。 人种主要分布地区1，白种人：欧洲、亚洲西部和南部、非 洲北部、北美中部、南美洲东部沿
9、海及大洋洲2，黄种人：亚洲 东部和东南部、北美洲北部、南美洲北部和西部3，黑种人：非 洲南部和中部项城市新华学校七年级地理上册学科教学设计总第 18 4 五、课堂小结： 通过本节课的学习， 我们了解了世界人口的总体分布特征，当 今世界面临的最主要的人口问题，以及三大人种的具体分布，下 面让我们一起来做一些题练习一下。 六、节节清 1. 关于世界人口的叙述，正确的是( ) A非洲人口自然增长率最高，因此人口总量最多 B欧洲西部人口稠密，因此人口自然增长率最高 C 人口稠密的国家，经济都欠发达 D 人口稠密的国家，人口总量不一定大 2人口增长过快带来的问题是( ) A耕地开垦加快，粮食供应改善 B
10、耕地减少，森 林破坏，环境恶化 C 劳动力增加，促进世界经济发展 D人口大量流入 城市，生活水平迅速提高 3世界上人口稠密的地区主要位于中低纬度近海平原地区， 对其原因的叙述，不正确的是( ) A农业发展历史悠久 B气候湿润，地形平坦，工农业发展较早 C 是工业和城市发展最快的地区 D 水能资源丰富 4下列关于人口增长与分布的叙述，正确的是( ) A人口密度大的地区的自然增长率也大 B用人口密度大小表示人口疏密程度 C 人口自然增长率下降，必然导致人口密度减小 D 人口自然增长率大的地区，城市、工业和交通都较发达板书设计： 人种与人口第二课时 一，人口分布：亚洲东部，欧洲以及北美的沿海 二，人口问题：数量大，增长快 三，三大人种：黑黄白 教学反思：
