云南省2017年度中考语文古诗文阅读第1讲文言文阅读复习练习

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1、1第第 1 1 讲讲 文言文阅读文言文阅读课课内内文文言言文文阅阅读读 ( (一一) )孔子语录孔子语录 论语 【版本导航版本导航】 人教版：七年级(上)第 10 课苏教版：七年级(上)第五单元 诵读欣赏语文版：七年级(上)第 21 课、九年级(上)第 25 课 【考情盘点考情盘点】 年份及考查区域年份及考查区域考查形式考查形式 2013 普洱；2010 曲靖课内单篇阅读文言词汇积累卡文言词汇积累卡特殊用特殊用 法法词语词语例句例句意思意思说不亦说乎“说”通“悦”愉悦通假字通假字有十有五“有”通“又”,古人在两位数的整数和零数 之间常常加“有“字三吾日三省吾身古义：泛指多次，虚数 今义：数词，

2、三可以可以为师矣古义：可以凭借 今义：许可古今异古今异 义义水饭疏食饮水古义：冷水 今义：最简单的氢氧化合物人不知而不愠了解知温故而知新/知之 者不如好之者动词，知道，领悟为人谋而不忠乎动词，替为可以为师矣动词，成为回也不改其乐乐趣一词多一词多 义义乐好之者不如乐之者形容词的意动用法，以为乐时学而时习之名词作状语，按时日吾日三省吾身名词作状语，每天传传不习乎动词作名词，老师传授的知识故温故而知新形容词作名词，学过的知识词类活词类活 用用新温故而知新形容词作名词，新的理解和体会2饭饭疏食饮水名词作动词，吃饭人不知而不愠不 义而富且贵学而 不思思而不学连词，表转折学而时习之温故 而知新其不善者 而

3、改之连词，表顺承博学而笃志切问 而近思连词，表递进虚词虚词而曲肱而枕之连词，表修饰(注：文段中加点词语已在“文言词汇积累卡”中出现过，故在分段训练中不再考查。) (一)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？”(学而) 1 1解释下列文言词。 (1)愠( 生气，发怒 ) (2)君子( 道德上有修养的人 ) (3)乎( 语气词，吗 ) 2 2将上文中加横线的句子翻译成现代汉语。 译文：别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是道德上有修养的人吗？ (二)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” (学而) 3 3解释下列文言

4、词。 (1)省( 自我检查、反省) (2)谋( 谋划，出谋划策 ) (3)忠( 尽心竭力 ) (4)信( 真诚，诚实 )（2013 普洱、2010 曲 靖） 4 4将上文中的句子翻译成现代汉语。 译文：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人出谋划策是不是尽心竭力呢？跟朋友 往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”(三)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳 顺，七十而从心所欲，不逾矩。 ”(为政) 5 5解释下列文言词。 (1)立( 站立，站得住，这里可理解为独立做事情 ) (2)惑( 迷惑，疑惑 ) (3)天命( 指不能为人力所支配的事情 ) (4)

5、耳顺( 能听得进不同意见 ) (5)逾( 越过，超过 ) 6 6将上文中的句子翻译成现代汉语。 译文：孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁能通达事理， 不为外物所迷惑；五十岁的时候我知道哪些是不能为人力蓑支配的事情；六十岁能听得进 不同的意见；七十岁时能随心所欲，而不会逾越规矩。 ” (四)子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”(为政) 7 7解释下列文言词。 (1)温( 温习 ) 8 8将上文中的句子翻译成现代汉语。3译文：孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借(这一点)做 老师了。 ” (五)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”(为政) 9 9解

6、释下列文言词。 (1)罔( 迷惑。意思是感到迷茫而无所适从 ) (2)殆( 疑惑 ) 1010将上文中的句子翻译成现代汉语。 （2013 普洱） 译文：孔子说：“只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书就会 疑惑不解。 ”(六)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也！”(雍也) 1111解释下列文言词。 (1)箪( 古代盛饭用的圆形竹器 ) (2)堪（ 能忍受 ) 1212将上文中的句子翻译成现代汉语。 译文：孔子说：“多么有贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里， 别人都不能忍受那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。多么有贤德

7、啊，颜回！” (七)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”(雍也) 1313解释下列文言词。 (1)之( 代词，它。这里指学问和事业 ) (2)者( 代词，的人 ) (3)好( 喜欢，爱好 ) 1414将上文中的句子翻译成现代汉语。 译文：孔子说：“懂得怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学 习为乐趣的人。 ”(八)子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ”(述而) 1515解释下列文言词。 (1)肱( 胳膊 ) (2)于( 对，对于 ) 1616将上文中的句子翻译成现代汉语。 译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就

8、在其中了。用不正当 的手段得来的富贵，对于我来说就像天上的浮云一样。 ” (九)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ”(述而) 1717解释下列文言词。 （1）善者（ 好的方面，优点 ） （2）从( 学习 ) 1818将上文中的句子翻译成现代汉语。 译文：孔子说：“几个人一同走路，一定有(可以当)我老师(的人)在其中；我要选取 他们的优点来学习， （看到自己也有）他们那些短处就要改正。 ” (十)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”(子罕) 1919解释下列文言词。 (1)川( 河，河流 ) (2)逝( 流逝 ) (3)斯( 这，指河水 ) (4)舍( 指休息，停

9、止 ) 2020将上文中的句子翻译成现代汉语。 译文：孔子对着滔滔江水、感慨地说：“时光像流水一样消逝， 日夜不停呀！” (十一)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ”(子罕) 21.21. 解释下列文言词。 (1)三军( 军队的通称 ) (2)匹夫( 普通的人，男子汉 ) 2222将上文中的句子翻译成现代汉语。 译文：孔子说：“军队可以改变主帅，但哪怕是一个最普通的人，也不可以改变志气。 ” (十二)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ”(子张) 2323解释下列文言词。4(1)笃( 忠实，坚守 ) (2)切( 恳切地 ) (3)仁( 仁德 ) 2424将上文中的句子翻译成现

10、代汉语。 译文：子夏说：“博览群书广泛地学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能 多考虑当前的事，仁德就在其中了。 ” 2525学习与思考有什么关系？请结合自身实际加以分析。 学习和思考是辩证关系，只学习不思考，则会感到迷茫而无所适从，如果只思考而不 能学习则会疑惑不解，因此二者一定要结合起来。 2626(2013普洱)做到孔子教导的“人不知而不愠” ，对我们处理好人际关系有何益处？在处理人际关系时做到“人不知而不愠”的益处有：不怨天尤人，能严格要求自己， 约束和克制自己的言行，使之合乎道德规范。宽容对待别人，能让人际关系更和谐融洽。2727(2013普洱)中国古代曾有“半部论语治天下”的

11、说法，今天我们阅读论 语仍然获益匪浅。请结合文中有关学习态度方面的语句，谈谈你获得的启示。 示例：“择其善者而从之，其不善者而改之”提醒人们学习要有虚心好学的态度。我 们周围的人一定有有道德、有学问的人，也一定有有缺点、有错误的人。要学习前者的长 处，避免后者的短处。要养成学习别人优点、以别人缺点作鉴戒的虚心好学精神。 比较阅读比较阅读阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 (一)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？”(学而)(二)子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”(为政) (三)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”(为政)(四)子曰：“三人行

12、，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ”(述而) 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰： “凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔 ，盖学 贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。 居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一 言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌， 盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏， 今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。 ” 【注释】善：善

13、于，擅长。还：(xun)通“旋” ，转身。故：特意，故意。盍： 何不。坐：通“座” 。 28.给乙段文字中画线句子加上标点符号。 凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？ 29.解释下列句子中加着重号的词。 (1)温故而知新 新：新的理解和体会 (2)学而不思则罔 而：转折连词，可译为“但是” (3)王生不说 说: 通“悦” ，愉快 (4)王生惊觉，谢曰 谢：认错，道歉 30.把下面的句子翻译成现代汉语。 夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选取别人的优点来学习，希望5听到真理啊！ 31.甲乙两文都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔

14、子和李生都认为什么样的人才 是“善学者”？这对我们又有怎样的启发？ 学贵善思、择善而从。启发：在我们求学的过程中，要有正确的学习方法，如果方法不正 确，可能事倍功半。像文中所说的那位好学而不得法的王生，即使拥有再多的知识，学习 方法不正确，也只能是一个两脚书柜而已。 附附【乙乙】文参考译文：文参考译文： 王生好学，但没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？ ”王生（对此感到）不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习 吗？”李生劝他说：“孔子说过学习，但是不思考，就会感到迷惑而一无所得 ，学习重 在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不

15、会有什么成就，凭什么 说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。 过了五天，李 生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱， 学习别人好的地方，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝 人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗？学习最忌讳的事，没有超过 满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月， 即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在 才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒。 ”( (二二) )鱼我所欲也鱼我所欲也 孟子 【版本导航版本导航】 人教版：九年级(下)第 19 课 苏教版：九年级(下)第 15 课 语文版：九年级(上)第 26 课 【考情盘点考情盘点】 年份及考查