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1、更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册人教版三年级上册数学的知识点教学目标 目标内容知识技能 数学素养初步认识简单的分数（分母小于 10）。会读、写分数并知道分数各部分名称。数的认识初步认识分数的大小。结合生活具体事例理解分数的具体含义，建立初步概念，进一步发展数感。认识质量单位吨，建立 1 吨质量观念，知道 1 吨1000 千克。常见的量认识时间单位时、分、秒，知道 1 分60 秒，会进行一些有关时间单位的简单计算，初步建立时、
2、分、秒的时间观念。发展质量和时间观念，通过操作体验，培养估量物体质量和时间长短意识。会笔算三位的数加、减法，会进行相应的估算和验算。会口算一位数乘整十、整百数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。会计算简单的同分母分数的加减法。数与代数数的运算会解决简单的有关分数加减法的实际问题。在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解；在现实情境中理解计算的意义和作用；培养用数学解决问题的能力和良好的数感。空间与图形图形的初步认识平行四边形。 强调实际操作与自主探索，加强空间观念、估测意识和能力培养，感受数学与生活的联系更多免费
3、资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册认识掌握长方形和正方形特征。认识长度单位毫米、分米和千米，建立 1 毫米、1 分米和 1千米的长度观念。知道周长的含义，掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。测量能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。图形与变换会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。初步体验有些事件的发生是确
4、定的，有的则是不确定的。能够列出简单实验所有可能发生的结果。统计与概率不确定现象知道事件发生的可能性有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。经历知识形成的过程，学会数学的思想方法和如何用数学解决问题。综合实践填一巩固时间的认识和有关计算，养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯。通过小组合作探究活动及有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索乐更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册填，说一说加强数学知
5、识与现实生活的联系，培养学生从不同渠道获得信息的意识和能力。通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小。掷一掷提高学生动手实践能力和学习数学的兴趣。趣和数学实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册小学三年级安全教育教案1、上学路上保安全一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册更多免费资源
6、下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。3、知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。2、教学准备：1、课件（上学歌 、三种到校方式、 我能说“不” ）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等） 。三、教学过程：（一）说一说1、唱上学歌 。今天老师给
7、小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（二）画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁更
8、多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册观察得仔细、画得清楚。（三）评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（四）议一议1、过渡：三（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?3、你做过这样的事吗？4、教师总结：（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的
9、食物，会影响健康。（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。 （齐读）三对本课时教学的简短提示与建议1让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。2应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。课题: 认识长度单位 毫米课型: 新课 任课教师教学内容简析教材第 23 页的内容及练习一第 1 至第 2 题。让学生加深对长度单位的认识。学生学情分析对于长度单位，学生有了一定的认识了解了长度单位在什么情况下使用更
10、多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册教学目标知识与技能：认识长度单位毫米，建立 1 毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。过程与方法：培养学生的估测意识和能情感态度与价值观：培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重、难点教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。教学难点：培养学生的估测方法。教具学具及多媒体应用课 时 1 课时教师活动 二次备课教学过程一、引言二、估测数学书的长、宽、
11、厚的长度。师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？估 计 实际测量数学书的长 数 学 书 的 宽 数 学 书 的 厚生 1：数学书的长大约是 21 厘米、宽大约是 14厘米、厚有 1 厘米。师：你是怎么想的？生 1：因为 1 厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有 21 个指甲长那么长，数学书的宽有 14 个指甲长那么长，数学书的厚有 1 个指甲长那么厚。三、学生动手测量实际长度知识与技能：让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。过程与方法：让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。四、揭示课题：板出：毫米的认识更多免费资源下载绿色圃中小学教育网
12、Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册五、建立 1 毫米的概念知识与技能：认识尺度上的 1 毫米有几长。过程与方法：闭上眼睛想一想 1 毫米有多长。然后再比一比 1 厘米和 1 毫米，你发现了什么？情感态度与价值观：举例子说说生活中那些物品的长度是 1 毫米。六、认识厘米与毫米之间的进率让学生看尺子，数一数 1 厘米长度有几个小格，然后汇报小结 1 厘米里面有 10 个 1 毫米。板出：1 厘米=10 毫米七、巩固发展知识与技能：完成数学课本第 3 页的做一做。过程
13、与方法：指导学生完成练习一的第一、第二题。情感态度与价值观：找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。八、全课小结。板书设计1 厘米=10 毫米课 后反思 课题: 分 米 的 认 识 课型: 新课 任课教师 教学内容简析教材第 4第 7 页的内容，在对毫米的认识基础上进一步认识长度单位分米。学生学更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册情分析教学目标知识与技能：通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。
14、过程与方法：认识分米，建立 1 分米的长度概念。情感态度与价值观：培养学生估测意识和能力。教学重、难点教学重点：认识分米，建立 1 分米的长度概念教学难点：选用合适的单位测量物体的长度教具学具及多媒体应用课 时 1 课时教师活动 二次备课教学过程一、学生动手测量课桌的桌面的长、宽。师：昨天同学和聪聪已经量出了这本数学书的长、宽、厚，你们还想知道哪些物体的长度？生：知识与技能：两人为一组测量桌面的长、宽。过程与方法：全班交流。情感态度与价值观：发现问题，提出问题。 （引导学生发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便）二、建立 1 分米的空间观念知识与技能：让学生观察尺子，尺子上 0
15、 刻度到刻度 10 之间的长度就是 1 分米，请学生数一数几厘米是 1 分米。板出：1 分米=10 厘米过程与方法：让学生找一找、比一比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是 1 分米。4、用手比划 1 分米有多长。5、闭上眼睛想一想 1 分米有多长。三、认识几分米知识与技能：在尺子上认识几分米。过程与方法：出示课件让学生认识几分米四、用分米量知识与技能：量绳子的长度（让学生先估测，然更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册后再
16、测量）五、巩固发展知识与技能：练习一的第三题过程与方法：判断下列的说法是否正确，正确的打“ ”，错误的打“ ”（1）一条裤子长 9 分米（ ）（2）一张床长 5 分米 （ ）（3）小明高 14 分米 （ ）（4）一支毛笔长 2 分米也就是 20 厘米（ ）情感态度与价值观：填空：5 分米=（ ）厘米=（ ）毫米 30 毫米=（ ）分米40 毫米=（ ）厘米= （ ）分米 2 米= （ ）厘米4、学生独立完成练习三第 4 题教和第五题。5、指导学生完成练习三第六题和第七题。六、全课小结：说说这节课你有什么收获！板书设计1 分米=10 厘米1 米=10 分米=100 厘米=1000 毫米课 后反思 课题: 认识千米 课型: 新课 任课教师 教学内容简析教材第七页至第八页例三和例四，认识长度单位千米，理解和建立 1千米的长度概念。学生学更多免费资源
