《2017-2018高中语文 专题三 不虚美 不隐恶-《史记》的史家传统 第7课 高祖本纪课件 苏教版选修《《史记》选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018高中语文 专题三 不虚美 不隐恶-《史记》的史家传统 第7课 高祖本纪课件 苏教版选修《《史记》选读》（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题三 不虚美 不隐恶史记的史家传统 第7课 高祖本纪内容索引先读先知文本助读品读研讨 文本核心后读厚积文本拓展先读先知文本助读语言积累1.通假字(1)此两家常折券弃责：_(2)高祖常繇咸阳：_(3)高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎：_(4)诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之：_(5)可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之：_同“债”，债务同“徭”，服役 “坐”同“座”，座位；“诎”“卤”同“掳”，抢；“内”同同“屈”，理亏，这里有不安的意思 “憙”同“喜”，高兴；“解”同“懈”，懈怠 “纳”，接纳；“距”同“拒”，抵抗(6)乃详尊怀王为义帝，实不用其命：_(7)四月，兵罢
2、戏下：_(8)不如决策东乡，争权天下：_(9)召诸县父老豪桀曰：_(10)诸吏人皆案堵如故：_同“佯”，假意同“麾”，指挥军队的旗帜同“向”，趋向同“杰”，才智出众的人 同“安”，不迁动，不变更2.一词多义(1)息其先刘媪尝息大泽之陂：_ 喟然太息曰：_ 臣有息女：_ 九年而水不息：_ 去以六月息者也：_ 生物之以息相吹也：_ 休息叹息生停止大风(一说止息)气息因重敬之，引入坐：_ 沛公引兵西：_诸将黥布皆属：_ 乃以秦王属吏：_(3)属(4)引归属交付，委托召请带领二世使使者斩以徇：_ 蒯聩玄孙卬为武信君将而徇朝歌：_示众夺取，攻占(2)徇去辄烧绝栈道：_ 有功者辄裂地而封为王侯：_(5)辄
3、秦军解，因大破之：_ 沛公以樊哙、张良故，得解归：_项羽解而东归：_(6)解就往往同“懈”，懈怠解脱，逃脱解散鲁为楚坚守不下：_ 吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也：_臣等以死守之：_于是沛公起，摄衣谢之：_ 摄行天子之政：_(7)摄(8)守提起代理防守，保卫把持，把守坚持(自己的意见)吕公者，好相人：_ 相人多矣，无如季相：_其在卫者，相中山：_禹乃行相地宜所有以贡：_(9)相给人看相相貌做国相察看，考察高祖因狎侮诸客：_ 因与俱攻秦军：_因张良遂略韩地 辕：_ 太公往视，则见蛟龙于其上：_ 今则来，沛公恐不得有此：_就如果趁机于是(1)则3.虚词归纳(2)因 凭借，依靠乃以秦王属吏：_ 二
4、世使使者斩以徇：_沛公以樊哙、张良故，得解归：_啖以利：_始大人常以臣无赖：_ 把而(表顺承)由于用(3)以然恐，不敢不服耳：_ 不然，籍何以生此：_喟然太息曰：_沛公然其计：_ (4)然以为，认为然而这样的样子认为对4.古今异义词(1)军吏士卒皆山东之人也 古义：_今义：_(2)常有大度，不事家人生产作业古义：_今义：_(3)诽谤者族，偶语者弃市古义：_今义：_崤山、函谷关以东的地域。山东省。平民百姓。谋生职业。一家的人。教师给学生布置的功课；从事这种军事活动或非议国政。无中生有，说人坏话，毁人名誉；诬蔑。生产活动。(4)待诸侯至而定约束耳古义：_今义：_(5)始大人常以臣无赖古义：_今义：
5、_(6)吾视沛公大人长者古义：_今义：_规约。限制使不越出范围。有德行的人。没有出息。年纪大、辈分高的人。放刁撒泼，蛮不讲理；游手好闲、品行不端的人。5.说说下列加颜色词语的活用类型，并解释一下(1)武负、王媪见其上常有龙，怪之：_(2)公始常欲奇此女，与贵人：_(3)吕公因目固留高祖：_(4)避仇从之客，因家沛焉：_(5)项羽与宋义北救赵：_(6)高祖竟酒，后：_(7)沛公然其计：_(8)大王起微细：_(9)沛公从百余骑：_意动用法，认为奇怪使动用法，使不同名词作动词，用眼睛示意名词作动词，搬家名词作状语，向北名词作动词，留下不走意动用法，认为对形容词作名词，地位低下的人，平民使动用法，使跟
6、从(10)诽谤者族：_(11)破秦将王离军，降章邯：_(12)王巴、蜀、汉中，都南郑：_(13)汉王复入壁，深堑而守之：_(14)会项伯欲活张良：_(15)今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中：_(16)沛公兵遂先诸侯至霸上：_(17)及见怪：_(18)夜往见良：_名词作动词，灭族使动用法，使投降名词作动词，建都形容词作动词，深挖使动用法，使活命使动用法，使为王形容词作动词，赶在诸侯之前形容词作名词，奇怪的事名词作状语，在晚上6.判断下列各句的句式特点(1)怀王者，吾家项梁所立耳：_(2)此其所以为我擒也：_(3)系颈以组：_(4)项羽王诸将之有功者：_(5)又与秦军战于蓝田南：_(6)诸将
7、过此者多：_判断句被动句介宾短语后置句定语后置句介宾短语后置句定语后置句7.翻译下面的句子(1)刘季固多大言，少成事。译文：_(2)于是沛公起，摄衣谢之，延上坐。译文：_(3)始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。译文：_刘季本来只会说大话，很少做成什么事。于是沛公站起身来，提起衣服，向郦食其道歉，并把他请到了当初怀王派我(攻打关中)，就是认为我能宽厚容人；况且秦王已经投降，再杀掉他，(这么做)不吉利。上座。(4)汉王之国，项王使卒三万人从，楚与诸侯之慕从者数万人，从杜南入蚀中。译文：_(5)始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多？译文：_(6)无内诸侯军，稍
8、征关中兵以自益，距之。译文：_汉王也前往自己的封国，项羽只派了三万士兵随他前往，楚国和当初，父亲您常认为我没有出息，不会经营产业，不如二哥勤勉。不要让诸侯军进来，再逐步征集关中的兵来增强自己的实力，以便抵抗他们。诸侯国中因为敬慕而跟随汉王的有数万人，他们从杜县往南进入蚀中。(今我)所成就的家业，与二哥比较，哪一个的多？背景展示战国以来，从分裂走向统一，从战争走向和平，从松散的分封制走向高度统一的中央集权制，是政治发展的大势；而对天下一统、风俗齐同的太平盛世的向往和追求，是意识形态和政治文化的主流。汉高祖刘邦顺应这一历史潮流，出台了一系列争取民心的政策和制度，在楚汉之争中，渐渐扭转了不利形势。垓
9、下一役，他打败了项羽，于公元前202年，建立了一个统一的王朝汉朝。汉朝不仅在全国实现了政治统一，也初步完成了文化整合，为民族融合做出了重要贡献。知人论世文化常识古代诸侯往朝天子时，天子在自己的领地内拨出一块赐予诸侯，以供其住宿及斋戒沐浴之费用，这块地叫作“汤沐邑”。后世遂用以称天子、皇后、公主等人的私人领地。名言警句1.高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”2.夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。3.始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多？4.酒酣，高祖击筑，自为歌诗曰：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”5.忠言逆耳利于行，毒药苦口利于病。(毒药：“毒”，辣也，刺激嘴难受；“毒药”指比较厉害的药)史记留侯世家品读研讨 文本核心1.脉络梳理整体把握称帝前(14段) 知人善任称帝过程(517段) 虚怀若谷 雄才大略称帝后(1820段) 凡夫俗子高祖本纪2.初读感知
