三年级数学上册全册单元计划

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1、http:/ http:/ 3 年级 1 班 任课教师 刘复阁 制定时间 2016.9指导思想根据新课标精神的要求，通过数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。本册教材与前后教材联系1、 “时、分、秒”这个单元主要内容是秒的认识和时间的简单计算，这些内容是在学生认识整时、半时、分的认识以及知道了

2、 1 时=60 分的基础上进行学习的，为以后学习二十四时计时法以及其他时间单位打下良好基础。2、 “万以内的加法和减法（一） ”这个单元主要内容是两位数加、减两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、减法估算。这些内容是在学生掌握了两位数加、减一位数口算，两位数加、减两位数笔算，以及学习了近似数的基础上进行学习的，为后面学习更大数的加、减法打下基础。 3、 “测量”这个单元主要内容是毫米、分米、千米、吨的认识。这些内容是在学生学习了厘米、米，千克和克的基础上进行学习的，为今后学习面积单位以及容积单位做准备。4、 “万以内的加法和减法（二） ”这个单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加

3、法和连续退位减法。本单元是在前面学习了“万以内的加法和减法（一） ”的基础上进行学习的，为学生今后能自主进行更大数的计算打基础。5、 “倍的认识”这个单元你主要的内容就是倍的认识以及解决相关的简单实际问题。这些内容是在学生学习了表内乘法和表内除法，已理解乘、除法的意义的基础上进行学习的。6、 “多位数乘一位数”这个单元的主要内容是学习口算整十、整百数乘一位数和笔算乘法。这些内容是在学生以前学习表内乘、除法以及笔算加法的基础上进行学习的，为今后学习小数乘法打基础。7、 “长方形和正方形”这个单元的主要内容是学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容。这些内容是在学生学习了平面图形，并认识了长方

4、形和正方形的基础上进行学习的，为今后学习其他平面图形的周长和面积打基础。8、 “分数的初步认识”这个单元的主要内容是分数的初步认识和分数的简单计算及简单应用。这些内容是在学生认识了整数以及整数的计算等的基础上进行的一次数概念的扩展，为今后学习更为复杂的分数计算及应用打基础。9、 “数学广角集合”这个单元主要内容就是体会集合思维方法，并用这种方法解决一些简单的实际问题。这是在学生已经掌握了一些排列、组合、推理等数学思维方法的基础上进行学习的，为今后学习其他的数学思维方法打基础。本期学习目标按新课标要求制订1、能正确口算在 100 以内的两位加、减两位数。会正确计算几百几十加、减几百几十，会正确计

5、算三位数加、减三位数，及掌握连续进位加法和连续退位减法。理解验算的意义，会进行相应的验算进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。3、初步认识简单的分数（分母小于 10） ，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形感受数学与生活的联系，逐步形成空间观念。5、知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。认识长度单位毫米、分米、千米，初步建立 1 千

6、米的长度观念，知道 1千米=1000 米；认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨=1000 千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道 1 分=60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。 建立“倍”的概念，理解“倍”的意义，掌握求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍的实际问题的方法，能灵活运用有关“倍”的知识解决实际问题。8、初步体会集合思维方法，并借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决

7、问题的能力。 教学重难点重点：万以内数的加减法。倍的认识。多位数乘一位数、笔算乘法。长方形和正方形周长。分数的认识。难点：1、1 毫米、1 千米、1 吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间观念。2、万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，以及加、减法的估算。3、 “倍”与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际问题。4、提高多位数乘一位数的计算速度和正确率，进位叠加乘法。5、分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。教学措施1、采用小组合作学习模式，让学生先在课前对即将学习的内容进行预习和提前思考，在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参与学习。2、在课堂上做到精讲，合

8、理、精心地安排课堂练习和课后练习，尽量做到少而精。3、针对班级中学生的的不同层次，在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的学生。4、加强与家长的联系，并有针对性的为家长提供一些正确的指导孩子学习的方法。单元 教学内容 节数 备注一 时、分、秒 3二 万以内的加法和减法（一） 5三 测量 6四 万以内的加法和减法（二） 6五 倍的认识 3六 多位数乘一位数 11七 长方形和正方形 3八 分 数 的 初 步 认 识 4全学期的教学进度九 数 学 广 角 集 合第 单元教学计划单元名称 时、分、秒新授课 练习课 复习课 机动 共计授课时数 2 节 1 节 节 节 3 节学习目标1、认识时间单位“时、分

9、、秒” ，知道 1 分=60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。 2、计量以秒为单位的方法及时间的简单计算的多种算法。3、能在具体情景和活动中对时间观念获得充分的体验。4、逐步养成遵守时间的良好习惯和意识。教学重难点教学重点1、认识时间单位“秒”，建立时分秒的时间观念。2、会进行有关时间的简单计算。教学难点：1、掌握分与秒的关系，能够选择合适的时间单位来描述具体的时间。2、用不同方法计算经过的时间。教学措施与方法1、小组合作学习，让学生通过观察、操作、讨论、交流等自主的体验活动来加深对秒的认识。2、让学生通过观察和感受体验，知道 1 秒有多长，知道 1 分=60 秒。3、让学生紧密联系时间单位

10、之间的进率，通过观察交流得出时间单位之间的换算方法。教学各小节（课）内容 节数 练习 共计秒的认识 1单元教学进度单元教学进度时间的计算 1 1第 单元教学计划单元名称 万以内的加法和减法（一）新授课 练习课 复习课 机动 共计授课时数 4 节 节 1 节 节 5 节学习目标1、能正确口算在 100 以内的两位加、减两位数。2、会正确计算几百几十加、减几百几十，能够结合具体情境进行加、减法估算，养成估算意识。3、感受数学与生活的联系，体验解决问题策略的多样性。4、初步形成根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识。教学重难点教学重点1、能够正确口算两位数加、减两位数。2、正确笔算几百几十加、减

11、几百几十。3、掌握估算的方法，能正确进行估算。教学难点：1、能够根据情况选择恰当的方法进行口算。2、掌握几百几十的进位加法和几百几十的退位减法。3、能结合具体情境进行估算，并对估算结果的合理性做出解释。4、培养学生提出问题、解决问题的能力。教学措施与方法1、让学生动手操作、自主探究与合作交流，从问题引导学生探索口算方法，得出不同的计算方法，鼓励算法多样化，并在此基础上择优选用。2、通过小组合作，交流，利用所学知识解决新问题，从而正确笔算几百几十加、减几百几十。3、让学生通过观察、比较、探究出加减法估算方法；并在小组讨论中进行比较，让学生真正投入到学习中，让学生理解估算会用估算。教学各小节（课）

12、内容 节数 练习 共计两位数加两位数 1单元教学进度 两位数减两位数 1笔算几百几十加、减几百几十 1加、减法的估算 1整理和复习 15第 单元教学计划单元名称 测 量新授课 练习课 复习课 机动 共计授课时数 6 节 节 节 节 6 节学习目标1、经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立相应长度概念和质量概念。2、知道常用的长度、质量单位间的换算关系，会进行简单的换算，会恰当地选择单位。3、通过实践活动，辅助建立相应的长度概念和质量概念，并联系自身的生活经验，根据物体的特点或解决问题的需要合理地选择长度单位或质量单位。4、养成认真观察、仔细测量的好习惯。教学重难点教

13、学重点：1、体验 1 毫米、1 分米、1 千米的实际长度，并形成表象。2、建立“吨”的概念，形成正确的表象，知道 1 吨=1000 千克。教学难点：1、会用毫米作单位进行测量，并知道 1 厘米=10 毫米。2、能够根据分离与厘米、米之间的关系，明确千米与米之间的进率，会进行简单的单位换算和计算。3、认识和明确“吨”的实际意义。4、能熟练运用列表的放阿飞解决生活中的实际问题。教学措施与方法1、让学生实际测量感受毫米产生的意义，体验 1 毫米的长度， ；让学生观察直尺、动手测量，当测量不是整厘米时，用毫米来表示。2、让学生通过看一看、比一比、走一走、实际测量，建立 1 毫米、1 分米、1 千米的长

14、度概念，体验 1 千米有多长。3、让学生熟记长度单位之间的进率，掌握正确的换算方法，从而能进行简单的单位换算和计算。教学各小节（课）内容 节数 练习 共计毫米、分米的认识 2千米的认识 2吨的认识 2单元教学进度6第 单元教学计划单元名称 万以内的加法和减法（二）新授课 练习课 复习课 机动 共计授课时数 5 节 节 1 节 节 6 节学习目标1、会正确计算三位数加、减三位数，及掌握连续进位加法和连续退位减法。2、理解验算的意义，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。3、经历与他人交流各自算法的过程，会对加法和减法进行验算，养成检验和验算的习惯。4、在合作学习中增强对数学的学习兴趣。

15、教学重难点教学重点：1、掌握万以内的加法（不进位加法和进位加法）的计算方法。2、掌握连续进位加法和连续退位减法的笔算方法和口算方法。3、掌握被减数中间有 0 的连续退位减法的计算方法。教学难点：1、理解进位加法和退位减法的算理，归纳并灵活运用法则进行计算。2、探索验算的多种方法，掌握加法的验算方法，理解并掌握加法的两种验算方法。教学措施与方法1、让学生自主探索、小组讨论交流，明确哪一位上满十就要向前一位进1；并通过练习掌握笔算计算法则，提高计算的正确率和熟练程度。2、让学生通过观察、比较、动手算一算等活动，探究出一个数与接近整百数相加时的笔算方法和口算方法。3、让学生通过知识迁移、合作学习探究出进位加法和退位减法的计算法则。4、让学生抓住关键问题小组讨论，教师借助多媒体或计数器作必要的讲解和归纳。教学各小节（课）内容 节数 练习 共计加法 2加法 3整理和复习 1单元教学进度6第 单元教学计划单元名称 倍的认识授课 新授课 练习课 复习课 机动 共计时数 3 节 节 节 节 3 节学习目标1、建立“倍”的概念，理解“倍”的意义，掌握求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍的实际问题的方法。2、体会数学知识之间的内在联系，理解求一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系，明白求一个数的几倍是多少的具体意义。3、了解分析问题和解决问题的一些方法，灵活运用有关“倍”的知识解决实际问题