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1、1参考答案参考答案第三单元 生物圈中的绿色植物第一章第一章 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物第一节第一节 藻类植物藻类植物知能达标知能达标基础巩固基础巩固 一、辨析选择一、辨析选择 1.A 2.C 3.B 4.D 5.A 6.C 7.D 二、分析简答二、分析简答 8.藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子 9. 卵圆形，有鞭毛 杯 10.（1）藻类 叶绿体（2）C细胞核 （3）A细胞壁 （4）B细胞膜 能力提升能力提升 一、辨析选择一、辨析选择 1.D 2. A 3.A 4.D 5.B 6.D 二、分析简答二、分析简答 7.（1）海带 紫菜等（2）加碘食盐 8.颜色变得越来越深 颜色变
2、浅 了 海带结构被破坏，其中的一些物质和色素溶解在水中。 链接中考链接中考 【考例一】D 【考例二】B 【考例三】A 【考例四】A探究园地探究园地1提示：（1）取少许水绵（或其它藻 类植物） ，放入装有水的烧杯中。 （2）用锥形 漏斗倒扣住水绵（或其它藻类植物） （3）用 装满水的试管倒扣住漏斗的末端（4）将装置 移至阳光下。 （5）试管中收集气体。 （6）将 带火星的木柴迅速放入试管中，观察现象。 现象：木柴迅速燃烧。结论：藻类植物进行 光合作用释放出了氧气。 2第一种：A 为一类，理由：单细胞藻 类；B、C、D、E 为一类，理由：多细胞藻类。 第二种：A、B 为一类，理由：淡水藻类；C、D
3、、E 为一类，理由：海洋藻类。 （其它分法合 理也可）第二节第二节 苔藓和蕨类植物苔藓和蕨类植物知能达标知能达标基础巩固基础巩固 一、辨析选择一、辨析选择 1.C 2.A 3.C 4.D 5.B 6.C 二、分析简答二、分析简答7. 植物类型生活环境形态结构繁殖方式与人类关系2藻类植物大多在水中， 少数在阴湿 陆地单细胞或者多细胞，没 有根、茎、叶的分化， 无输导组织释放氧，做鱼饵， 制碘酒、琼脂、 食用等苔藓植物潮湿陆地植株矮小，有茎叶分化， 但没有真正的根，没有 输导组织空气污染指示等蕨类植物潮湿陆地有输导组织，具真正的 根、茎、叶。可以长得 很高大孢子生 殖药用、食用、做 绿肥和饲料、煤
4、 的来源8. A 藻类植物 B 苔藓植物 C 蕨类植物（2）水 根、茎、叶 茎和叶 输导组织运 输水分和无机盐 孢子生殖 孢子 ABC 能力提升能力提升 一、辨析选择一、辨析选择 1.B 2.B 3.B 4.D 二、分析简答二、分析简答 5. （1）C C（2）A A（3）叶、茎、根 输导 机械 水 无机盐 有机物 （4）乙 6.（1）保持土壤、涵养水源、风化岩石促进土壤的形成、检测空气污染。 （2）死亡大 量的煤炭释放出了大量的二氧化硫，苔藓植物的叶只有一层细胞构成，受到二氧化硫等有 害气体的侵蚀，就会死亡。 链接中考链接中考 【考例一】B【考例二】D 探究园地探究园地1. （1）阴暗潮湿处
5、（2）需要光 2.略第三节第三节 种子植物种子植物知能达标知能达标基础巩固基础巩固 一、辨析选择一、辨析选择 1.C 2.C 3.D 4.B 5.C 6.C 7.B 8. D 二、分析简答二、分析简答 9.孢子 种子 种子 10.不是 鳞片 种子 果皮 裸子植物 11.（1）A3 B4 D2 E6（3）胚 ABDE 2346 （3）胚乳 淀粉 遇碘变兰 色 （4）菜豆种子无胚乳子叶两片，营养储存在子叶里；玉米种子有胚乳子叶一片种皮， 营养储存在胚乳里。 能力提升能力提升 一、 辨析选择辨析选择 1. D 2.B 3. A 4. D 二、分析简答二、分析简答 5. (1)种子的呼吸作用随二氧化碳
6、浓度的增加而降低 种子的呼吸作用 在一定温度范围内随温度的升高而加强 种子的呼吸作用随含水量的升高而加强(2)冲加二 氧化碳，把种子存放在低温干燥的环境中。 6.（1）松 银杏 裸子植物 （2）苹果 梨 有 利于保护种子 （3）胚 胚受到了损伤 链接中考链接中考 【考例一】D【考例二】D探究园地探究园地31.方法步骤：（1）取 15 粒玉米放在烧杯内，加水浸泡，待种皮变软后取出，平均分 成三组。第一组，切掉每颗种子的胚乳，但不损伤胚；第二组，切掉每颗种子胚乳的一半； 第三组，不作处理，保持种子的完整 （2）取三个培养皿，分别铺上几层用水浸湿的纱布， 然后把三组种子，分别均匀地摆放在三个培养皿的
7、纱布上。将花盆放在温暖的地方，并经常 浇水，保持湿润 （3）将培养皿放在温暖的地方，并注意经常向培养皿的纱布上洒水，保 持纱布湿润。连续观察几天，注意种子的变化有何不同。 结果预测：几天后，第一组种子没有发育成幼苗；第二组种子长成了比较纤弱的幼苗； 第三组种子发育成的幼苗很健壮。 实验结论：胚依靠贮藏在种子中的养料发育长大，贮藏的养料越充分，将来发育成的幼 苗越健壮。单元综合能力测试（一）一、选择题一、选择题（每小题（每小题 2 2 分，共分，共 4040 分）分） 1. D 2. A 3. B 4. D 5. B 6. A 7. B 8. A 9. C 10.B 11. B 12. C 13
8、. D 14. D 15. C 16. C 17. A 18. B 19. B 20. D 二、非选择题二、非选择题（除特别说明外，每空（除特别说明外，每空 1 分，共分，共 60 分）分） 21.二氧化碳 藻类 衣藻 叶绿体 有叶绿体，能进行光合作用 22.阴湿 茎 叶 根 输导组织 23.孢子 孢子生殖 藻类植物 苔藓 24.种皮 胚 胚 营养物质 子叶 子叶 胚乳 25.胚乳 子叶26.藻类 叶绿体 海带的叶绿体中除含叶绿素外，还有藻黄素等色素 27.（1）水珠 水分 （2）黑 燃烧 灰白 无机盐 （3）乳白 蓝色 淀粉 （4）黄白 蛋白质 双缩脲 红褐色 （5）油迹 脂肪 28. (1
9、)ABE 果皮 松（柏、杉） (2)CDF CF 避免阳光直射，多洒水(3)ABCE ABCE AB 29.（1）B （2）7、6 胚芽 胚轴 胚根 子叶 （3）有机物 无机物 2胚乳 4子叶第二章第二章 被子植物的一生被子植物的一生第一节第一节 种子的萌发种子的萌发知能达标知能达标基础巩固基础巩固 一、辨析选择一、辨析选择 1.D 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C二、分析简答二、分析简答 7.（1）2 水分、空气、适宜的温度 种子死亡或胚不完整 （2）温度 不适宜 （3）挑选完整且粒大饱满的种子或发芽率在百分之九十以上的种子 土壤中有充 足的水分和空气 8.（1）不能，实验变量不唯一
10、（2）2 号也应放适量的水 （3）子叶 （4）受精卵 茎和叶 9.（1）水 4 子叶 3 胚根、1 胚芽、2 胚轴 （2）3 胚根 D 根 （3）2314 能力提升能力提升 一、辨析选择一、辨析选择 1.D 2.C4二、分析简答二、分析简答 3.(1)水分是否是种子萌发所需要的环境条件 （2）萌发 不萌发 种 子萌发需要一定的水分和充足的空气 （3）种子太少，至少用 10 粒 （4）种子的胚是否 是活的，种子度过休眠期 （5）A 4.( 2 ）假设：水对种子萌发有影响（或水对种子萌发没有影响；或种子萌发需要水） (3） 饱满的大豆种子各 20 粒（或取一定数量的、饱满的大豆种子随机分成均等 2
11、 组） ( 2 分） 实验：甲：E 乙：C ( 4 ）实验现象：甲：种子萌发 乙：种子不萌发（注 意前后对应，不一致不给分）( 5 ）实验结论：种子萌发需要水。 5.（1）光 光 大豆种子的萌发与光无关 （2）A 与 C 大豆种子的萌发需要 空气 （3）胚芽 胚芽 胚根 链接中考链接中考【考例一】C 【考例二】(1)温度 (2)A C (3)空气(或氧气) (4)光照 没有探究园地探究园地1. 小刚用水把绿豆泡起来，使种子萌发缺少了空气，所以绿豆不仅未发芽反而烂了， 建议他将铝盆换成泥瓦盆，因为泥瓦盆透气，在水中泡绿豆种子一段时间后，将盆内的水 全部倒光，然后在盆口盖一层纱布，并将盆子放在适宜
12、温度的环境中。隔一段时间后，再 用水冲洗盆内的种子，保证种子保持潮湿即可。 2.（1）帮助种子繁殖后代 （2）不一定 一方面种子的萌发需要适应的条件，另一 方面种子的胚必须是完整的、活的。第二节第二节 植株的生长植株的生长知能达标知能达标基础巩固基础巩固 一、辨析选择一、辨析选择 1.C 2.C 3.D 4.C 5.C 6.B 二、分析简答二、分析简答 7.枝条 芽 8.水 无机盐 有机物 根 水分和无机盐 有机物 9.氮 磷 钾 缺少含氮的无机盐 使用氮肥 10.（1）土壤浸出液中含有无机盐，而蒸馏水中没有任何无机盐 （2）土壤浸出液 蒸馏水 （3）植物的生活需要无机盐 （4）在乙试管中加入
13、植物生长所需要的一定数量 和比例的无机盐 能力提升能力提升 一、辨析选择一、辨析选择 1.B 2.A 3.A 二、分析简答二、分析简答 4.（1）4 分生组织 枝条 幼嫩的茎、叶和芽 （2）A 叶 B 枝条 C 侧芽 5.（1）对根 的不同部位做标记，测量和比较根的不同部位在同一时间内的长度变化 92）第一天，选一条幼根在坐标纸上自幼根尖端向上等距离划线。将幼苗在培养皿中培养。 第二天，测量相邻两线间的距离并记录，第三天重复第二天的工作，看有什么变化。 （3）见下表：时间ABCD第一天第二天第三天5(4)选生长迅速的幼根，测量、划线要准确，记录时间间隔要一只，培养条件要想同等 （5）应当计算这
14、 10 组数据的平均值作为实验结果。 链接中考链接中考【考例一】D 【考例二】B探究园地探究园地1.（1）材料用具：培养皿 1 个、棉絮、4 粒刚生长出幼根的玉米、种子、橡皮泥 方法步骤：（1）将湿润的棉絮放入培养皿中 （2）将 4 粒刚生长出幼根的玉米种子放在 棉絮上，使 4 粒种子上、下、左、右各有一粒且幼根都朝向培养皿的中心 （3）再放入一 些湿润的棉絮，盖在种子上固定种子 （4）盖上培养皿盖（不盖严） ，将培养皿竖立起来， 在培养皿的下端用橡皮泥固定 （5）放在温暖的地方，过一段时间后观察根的生长方向。预期结果;4 粒种子的幼根均弯向下方生长。 2.（1）有白色残留物 无机盐 （2）没
15、有白色残留物（无机盐） 土壤溶液中含有 植物生长所需的无机盐。第三节第三节 开花和结果？开花和结果？请补充答案单元综合能力测试（二）单元综合能力测试（二）一选择题（每小题一选择题（每小题 2 分，共分，共 40 分）分） 1.D 2.A 3.C 4.D 5.D 6.C 7.C 8.A 9.B 10.D11.D 12.A 13.D 14.B 15.C 16.B 17.A 18.D 19.B 20.C 二非选择题（除特别说明外，每空二非选择题（除特别说明外，每空 1 分，共分，共 60 分）分） 21. 外； 内 22. 不需要 23. 内在； 外界 24. 树皮； 形成层； 木质部； 髓 25. 伸长； 小； 大； 分生区 26. 分裂和分化； 拔节； 居间生长 27. 花、果实、种子； 开花；
