高中生物必修三第一二章测试题(含答案)_(1)

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1、第 1 页 共 8 页必修三第一,二章测试题必修三第一,二章测试题1、与人体细胞直接进行物质交换的是 ( )A体液 B细胞内液 C消化液 D细胞外液2、下列有关内环境的说法中不正确的是( )A血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关B内环境中含量最多的成分是蛋白质 C正常人血浆的 PH 稳定在 735745 之间,与内环境中含有的 HCO3、HPO42等离子有关D人体细胞外液的温度一般维持在在 37OC 左右,即人体的正常体温3、人体发生花粉等过敏反应时,引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部( )A组织液增加 B组织液减少 C血浆量增加 D淋巴减少4、下图是人体局部内环境

2、示意图,以下关于 A 液、B 液和 C 液三者之 间联系表达正确的一项是( )5、食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后,血浆的 PH 不会发生大的变化。其主要原因是( )A与血浆中的强碱中和 B形成 Na2CO3排出体外CH2CO3 / NaHCO3等缓冲物质的调节作用 D很快排出体内6、碘是甲状腺激素的组成成分,当食物中缺碘时,分泌量增加的激素是( ) A促甲状腺激素 B甲状腺激素 C胰岛素 D生长激素7、如果某人的下丘脑受到损伤,则可能导致 ( ) 体温调节能力下降 调节血糖的能力下降影响抗利尿激素的合成 影响渴觉的形成A B C D 8、当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时,会产生并

3、释放组织胺。该物质使毛细血管舒张和通透性增加,促进血浆渗入组织间隙而形成组织液,造成组织水肿。该物质对血管的调节方式属于( )A血流自动调节 B神经调节 C体液调节 D神经体液调节9、当人处于炎热环境时,会引起 ( )A冷觉感受器兴奋 B温觉感受器抑制C甲状腺激素分泌量增加 D下丘脑体温调节中枢兴奋10、某人因为交通事故脊髓从胸部折断了,一般情况下( )A、膝跳反射存在,针刺足部无感觉 B、膝跳反射不存在,针刺足部有感觉C、膝跳反射不存在,针刺足部无感觉 D、膝跳反射存在,针刺足部有感觉11、神经调节的特点是 ( ) A.比较缓慢 B.比较广泛 C.时间比较长 D.迅速准确12、当人所处的环境

4、温度从 25 降至 5 ,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为( )A增加、增加、减少、降低 B增加、减少、增加、不变C增加、增加、减少、不变D减少、减少、增加、不变13、某种病毒已侵入人体细胞内,机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是( )A体液免疫 B自身免疫 C细胞免疫 D非特异性免疫14、下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,下列叙述正确的是( ) 当受到寒冷刺激时,a、b、c、d 激素的分泌均会增加c、d 激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加下丘脑体温调节的中枢,也是形成冷觉、热觉的部位下丘脑具有渗透压感受器,在细胞外液渗透压升高时,可以促进合成 e

5、激素寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温。上图所示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤均为效应器A B 第 2 页 共 8 页C D15、大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重的后果,这主要是由于 ( )A体液大量流失 B营养物质得不到及时补充C特异性免疫能力减弱 D非特异性免疫能力减弱16、遇海难而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人( )A血浆渗透压升高,抗利尿激素增加B血浆渗透压升高,抗利尿激素减少C血浆渗透压降低,抗利尿激素增加D血浆渗透压降低,抗利尿激素减少17、一个健康的人若进食较多的糖和食盐,那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量是( )A盐增多,

6、糖未增多 B糖增多,盐未增多 C两者都增多 D两者都未增多18、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头),其中正确的是( )19、下列有关反射与反射弧关系的叙述中,正确的是( )A.反射活动可以不完全通过反射弧来实现B. 反射和反射弧在性质上是完全相同的C.只要反射弧完整,必然出现反射活动D. 反射活动的完成,必须通过反射弧来实现20、下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用,下列分析错误的是( )A下丘脑有体温调节中枢B下丘脑既参与神经调节又参与体液调节C下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高D寒冷能引起

7、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多21、下列关于激素的叙述,错误的是( )A肾上腺素发挥作用后被灭活B体内失水过多时抗利尿激素释放减少C激素调节过程中存在反馈调节D对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病22、某国为了防止在战争中敌方使用生物武器,对所有参战人员都接种了天花病毒疫苗,以提高特异性免疫能力。以下关于该免疫的叙述,不正确的是( )A该免疫属细胞免疫,无体液免疫B抗原可由 T 细胞呈递给 B 细胞C只有形成记忆细胞,再遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的浆细胞,产生大量的抗体D效应 T 细胞可与靶细胞密切接触而使靶细胞裂解死亡23、健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象,说明

8、( )A、此时人体的内环境稳态失调 B、此时人体激素分泌没有变化C、汗腺的分泌活动受神经活动影响 D、这种情况下出汗不影响人体散热24、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到膜内外电位变化的位置是( )A. a 和 b 处 B. a、b 和 c 处Cb、c、d 和 e 处 D. a、b、c、d 和 e 处25、某病原体第一次感染人体,人体不会产生相应的( )A浆细胞 B过敏反应C记忆淋巴细胞 D免疫反应二、非选择题(每空二、非选择题(每空 1 1 分,共分,共 3030 分)分)26下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图,请回答相关问题:第 3 页 共

9、8 页(1)人们把由 构成的液体环境叫做内环境,内环境指图中的标号 部分。毛细血管壁细胞的直接生活环境是 (用图中的字母表示)。(2)组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的? (用图中的字母和箭头表示)。(3)组织细胞所需的营养物质通过 、 等系统才能到达各种组织器官系统。(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是 。(填字母)27、下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:(1)甲图中 f 表示的结构是_,乙图是甲图中_(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的 B 是下一个神经元的_。(2)缩手反射时,兴奋从 A 传到 B 的信号物质是_。

10、兴奋不能由 B 传到 A 的原因是_ _。(3)假设 a 是一块肌肉,现切断 c 处。分别用足够强的电流刺激 e、b 两处,则发生的情况是:刺激 e 处,肌肉 ;刺激 b 处,肌肉 。(填“收缩”或“不收缩”)28、右图为甲状腺活动调节示意图,请据图回答(1)请用“+”(促进)或“-”(抑制)表示图中 A.B.C.D 四处的作用性质。A. B. C. D. (2)当受到寒冷刺激时,甲状腺受 分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的 E 的调节,使甲状腺激素分泌量增加。(3)下丘脑和垂体的活动,又受血液中 含量多少的调节。(4)甲状腺激素的这种调节方式称为 调节。29回答有关免疫问题。(1)抗体的

11、化学成分为 。当 细胞表面的特异性受体受到抗原刺激时,该细胞增殖、分化为浆细胞,产生的抗体分泌到血液中。(2)HIV 主要攻击人体内的 ,最终导致人体的免疫功能几乎全部丧失。(3)下图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原 X,抗体产生量的变化是曲线 A。若第 8 天,同时注射抗原 Y 和 X,图中表示对抗原 Y的抗体产生量是曲线 ;表示对抗原 X 的抗体产生量是曲线 ,其特点是 , 这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。若第 8 天不注射抗原 X,则以后对抗原X 的抗体产生量变化的是曲线 。参考答案15DBACC 610ADCDA 1115DBCBD 1620AACDC 2

12、125BACCB 31、(7 分)(1)细胞外液;ABD ;AD; EAD ; 消化系统;循环系统;A。寒冷、过度紧张等下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素(E)ABCD甲状腺激素释第 4 页 共 8 页32 (7 分,每空 1 分) (1)感受器 ; d ; 细胞体膜或树突膜;(2)神经递质 ; 只能由突触前膜释放递质,然后作用于突触后膜;(3)不收缩; 收缩;33、(8 分)(1)+ ; + ; - ; - ; (2)下丘脑;促甲状腺激素;(3)甲状腺激素;(4)反馈。34、(8 分)(1)蛋白质;B 淋巴细胞或记忆细胞;(2)T 细胞;(3)C;B;第二次免疫应答 反应快而强(或反应快,

13、产生的抗体多);记忆细胞;C第卷(选择题 共 45 分)一、选择题(共 30 小题,每小题 1.5 分,共 45 分,在每小题给出的 4 个选项中,只有 1 项符合题目要求)1植物扦插繁殖时,需要对插条进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理,其原因是( )芽和幼叶生长迅速,容易成活 芽和幼叶能产生生长素,促进生根芽和幼叶储存有较多的营养物质 去除成熟叶可降低蒸腾作用A B C D21914 年,匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是( )A该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响B该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸C对照组是没有尖端的胚芽鞘,结果不生长D该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输3如图是一个正在生长的幼苗,将其水平放置,其中哪个点不能表现出生长素促进生长的生理效应( )Aa Bb Cc Dd4用月季作为实验材料进行 NAA 促进扦插枝条生根的验证实

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