五年级阅读短文部分练习题[1]

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1、1五年级阅读短文五年级阅读短文 1阅读“84 消毒液”产品说明书，完成下面各题。“84 消毒液”产品说明书【主要功能】本品主要成分为次氯酸钠，有效氯含量 4.5%7%。可杀灭肠道致病菌，化脓性致病菌和致病性酵母菌，并能灭活病菌。【适用范围】运用于饭店、宾馆、医院和家庭中被一般细菌所污染的物品及肝炎病菌污染物品的消毒，以及瓜果蔬菜、餐饮用具的消毒。【注意事项】1、本品为外用消毒剂，稀释后使用，不可内服。2、本品对金属制品有腐蚀作用，对棉纺织品有漂白脱色的作用。3、如不慎溅入眼内或与皮肤接触，请用清水冲洗并就医。3、密封、避光、避热，置于阴凉处保存。4、产品有效期为一年。1 爸爸有一件纯棉的黑色

2、T 恤，想用 84 消毒液来消毒，被妈妈制止了，原因是 2 小明跑步时摔伤了腿，能用 84 消毒液来对伤口进行消毒吗？为什么？3 今年 5 月，妈妈想用 84 消毒液对厨房的餐具进行消毒，拿出来一看，生产日期是 2008年 2 月，就没有使用。这是因为 24 夏天到了，爸爸把一瓶刚买来的 84 消毒液放在阳台向阳的窗台上保存。小明劝爸爸说：“ ，所以最好别放在这里。 ”五年级阅读短文五年级阅读短文 2 荷兰的花 荷兰，世界上地势最低的国家，沿海边有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就 会漫过浅滩，把成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的大堤，像万 里长城一样，把汹涌的海水

3、挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里 掏出了千顷土地。也许这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有很深沉、很执着的感情。在新开垦的 田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿,像郁金香，像风信子，像百合花。春末夏初，这些 花儿盛开时，像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝相辉映。在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放，那花儿有光 滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎,向上托了一朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚 酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字，像烈焰般炽热鲜艳的叫“斯 巴达克” ；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后” ；白花，镶有浅红色花边的，被

4、誉为“中国女性” ，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙！荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟用他的酿酒厂换一支罕见的郁金香。在荷兰首都阿 姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着： “此屋出售，价值三支郁金香。 ”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，野生 的郁金香被荷兰人发现，他们小心翼翼地把它捧回家。他们那双能变沧海为桑田的神奇的手， 轻轻抚弄着暗淡柔弱的小花朵，一年，两年好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香原 来那小可怜似的模样，她出落得惊人的庄重、典雅，艳丽得让人睁不开眼

5、睛，完美得让人透 不过气来。 流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。1 用上“郁”字并根据意思组词。（1）形容草木茂盛： （2）香气浓厚： （3）忧愁、苦闷在 心里积聚： 32 判断，符合短文意思的画“” ，不符合的画“” 。（1）荷兰只栽种郁金香一种花，并把它定为国花。 （ ） （2）荷兰的郁金香是由青藏高原野生郁金香培育而成的。 （ ） （3）郁金香的花朵很像一只高脚酒杯。 （ ） （4）郁金香很适合种在被海水淹过的洼地里。 （ ）3 用“”把第 3 自然段分为 3 层。4 解释下面句子中加点词语的意思。（1）荷兰人最迷郁金香。迷： （2）荷兰人迷郁金香快痴了。 痴： 5 下面第

6、（ ）句能够概括第 5 自然段段意。（1）郁金香原产于青藏高原。 （2）荷兰人在我国青藏高原发现了野生的郁金香。 （3）荷兰人在青藏高原发现野生郁金香并把它培育成现在的样子。 （4）郁金香原来生长于我国青藏高原，那里现在还有野生郁金香。五年级阅读短文五年级阅读短文 23狗 狗，形状大小各异；颜色、品种都很丰富；而且生性灵活，是惹人喜爱的动物。 狗像人般五官端正，四肢健全。它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。 狗毛的颜色五颜六色，品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主，还有的 黑黄、黄白、黑白相间据说，狗毛的颜色与其本性是有联系的：黑的紧守家门，凶猛如 虎；黄的貌似流浪，来去自如；

7、白的纯真活泼，言听计从根据多年统计，狗的品种约占 世界哺乳动物总数的四分之一；其中， “沙皮狗”便是我们这个城市的名牌狗种，约有 500 个家庭领养了此种狗狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆、不爱吃也不爱玩的。狗的反应十分 敏捷。当看到有老鼠、虫蚁出现的时候，狗便展示其自身本领，快速地捕捉盯紧的“猎物” ； 在狗的视线范围内，几乎没有一只“猎物”能够逃脱它们的手掌。狗的食量不大，但却很挑剔。狗的食量大约是人类的三分之一，只吃鱼、肉或是其它动 物的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢吃狗的智力在动物界中也是非比寻常的，是高等动物人类智力的四分之一。通过训练 的狗能做许多高难度的动作：在低空中

8、能极其准确地接住从较高的空中掉下来的微细物品； 单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道一般 狗真是人见人爱，聪明伶俐的动物。1 把短文分成三段，在段首标上“” 。2 写出第 3 自然段段意。43 下面句子只有一个符合短文意思，是第（ ）句。（1）狗的毛色多种多样。 （2）所有的狗都能做高难度动作。 （3）有些品种的狗经过训练可以做缉毒警犬。 （4）狗的嗅觉非常灵敏。 4 填空。（1） “根据多年统计，狗的品种约占世界哺乳动物总数的四分之一；其中， 沙皮狗便是我们这个城市的名牌狗种，约有 500 个家庭领养了此种狗”这句话运用了 和 的说明方法；（2） “狗的智力在动物界中也是非比寻常的，是

9、高等动物人类的智力的四分之一。 ” 这句话运用了 和 的说明方法。5 短文是从哪几方面介绍狗的？ 五年级阅读短文五年级阅读短文 24 清香父母茶那一段关于茶的往事，至今仍在我心中萦绕。10 多年了，只要想起父母的关爱、宽容， 往事便如放电影一样，一幕幕映于眼前。 10 年前，我在祖国南疆一个叫科甲的哨所当兵，生活的单调、训练的紧张，使我这个 初入军营的学生兵非常想念远在千里之外的亲人。一次超强度的体能训练之后，我又累又渴， 很想喝上一杯茶，尤其想喝上一杯清香滚烫的家乡茶。我按捺不住饮茶的渴望，提笔给父母 写了一封。信的内容很简单，除了问候平安，便是请爸爸买 1 公斤的新茶寄来。谁知，由于 一时

10、马虎，竟然写错了字。 信是寄到父亲单位的,不巧父亲出差了。晚上，单位的同事就将信送到我母亲手里。母亲 一看,难过得眼泪直往下掉 :可怜我儿,当边防兵可真苦啊 ,连菜叶都吃不上！第二天一 大早，母亲就 去菜市场买了几十斤青菜，运回家洗净、去根、去杆，仅留下菜叶拿去晒。 那时正值江南梅雨季节，要把菜叶晒干可真不容易。为了尽快把菜叶送到我手中，天晴， 母亲就早把菜叶拿出去晒；若遇上下雨，不会骑单车的母亲就会不顾一切地跑回家收菜叶。5菜叶晒干了，父亲出差也回来了，看到满屋子的菜叶，很是纳闷儿，问到底是咋回事。 母亲就拿出我的信给他看。父亲看了信，说：“边防兵再苦也苦不过南沙。南沙都有定期补 给船只把新

11、鲜蔬菜送到，科甲那地方吃菜怎么会成问题呢？”或许是知子莫如父，父亲猜我 想要的是茶叶而不是菜叶，于是给我寄了 1 公斤的茶叶，并写信问我要的是否是茶叶。 茶叶是收到了，但父亲的信足足让我难过了好久。真不知道，父母亲后来是怎样把那些 干菜叶吃完的。而那茶叶的滋味让我回味至今，难以忘怀。1 用曲线画出文章开头结尾相照应的两个句子。2 下面句子只有一个符合短文意思，是第（ ）句。（1）这件事发生时，作者正在祖国南沙的一个海岛上当兵。 （2）这件事发生在一个多雨的季节。 （3）母亲按照“我”信上的要求寄来一公斤茶叶。 （4）我的家乡在祖国的大西北。3 根据短文意思填空。（1） “我”在给父亲的信中，误

12、将“ ”字写成了“ ”字。（2）文中“知子莫如父”的意思是： 。4 把短文的主要内容补充完整。短文主要内容：“我” ；母亲看过心信后， 。后来，父亲 。5 用“”给文章分段，标在段首五年级阅读短文五年级阅读短文 5 “哑巴”学生从前，某地有一位很有名望的医生。他的医术很高明，可他从来不肯把自己的医术传授 给别人。后来，他年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。 在医生居住的那座城里，有一位贫苦的妇女。这一天，她对自己（唯一 唯独 唯有） 的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧。学好了医术，好为人们解 除病痛。记住， （ ）医生怎么考验你，你（ ）要克制住自己，

13、万万不可以说话。 ” 孩子答应了妈妈的要求。 第二天，母亲带着孩子去见医生 医生问孩子的母亲 你的孩子生下来就是哑巴吗 6是的 医生 母亲回答说 医生收下了孩子，可他仍不放心，便使用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。 最后医生确信这是个“哑巴” ，便开始向他传授各种医术。 “哑巴”学生聪明、好学，老师感 到很满意。几年过去了，孩子学到了很多“绝招” ，不少疑难病症他都可以独自处理了。 一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术， 否则生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生了一条白 蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出

14、一把细钩子，打算把虫子勾出来。 “哑 巴”学生像往常一样专注地观察着老师的动作，这时，他突然想到：“这样做很危险，万一 钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重 严重 沉重） 。应该采取别的办法才行。 可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我 走的。 ”孩子急得直冒汗，再一想：“如果我不说，病人可能会发生意外，造成他终身痛苦， 这样， （ ）没有尽到医生的职责， （ ）会毁坏老师的声誉。 ” “哑巴”学生终于说话了。 “老师， ”他平静地说， “您这样做太危险了。 ” 说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过去接近蠕虫。蠕虫被烤热的钩子 一烫，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着， “哑巴”学生又给病人缝合了刀口。 医生听哑巴学生突然开口说话了