《北师大小学四年级数学上册《栽蒜苗》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大小学四年级数学上册《栽蒜苗》导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大小学四年级数学上册北师大小学四年级数学上册栽蒜苗栽蒜苗导学案导学案课题课题栽蒜苗（二）课时课时第第 2 2 课时课时年级年级四年级主备人主备人审核人审核人学学 习习目目 标标1、通过对实验数据的处理，体会单式折线统计图的特点 2、能将一组相关的数据，绘制成单式折线统计图 3、能丛折线统计图上，获取数据变化情况的信息，并进行简单预测。重重 点点难难 点点能将一组相关的数据，绘制成单式折线统计图获取数据变化情况的信息， 并进行简单预测。教教 学学 过过 程程备注备注【温故知新】【导学释疑】同学们前面我们进行了栽蒜苗的实验。那么，如果要知道蒜苗 生长的趋势能用什么方法？ 学生小组进行讨论 教师
2、在一旁加以引导【巩固提升】对了同学们那么这节课我们一起来认识折线统计图教师和学生一起来讨论折线统计图的绘制同学们我们一起先来看看笑笑记录的蒜苗生长情况并以他为例先在格子图中描点找准点子，然后把这几个点子连接起来。这样就绘制成了折线统计图。那么请同学们预测一下蒜苗第 10 天大约长到多少厘米。第 20天大约长到多少厘米。练习1、观察折线统计图，你能发现哪几天蒜苗生长的比较快。2、把你预测的情况在附页 5 的格子纸中制成折线统计图【检测反馈】教师和学生一起来讨论折线统计图的绘制学生和老师一起进行 绘制学生进行练习1、2003 年的春天我国出现了“非点”疫情全国人民众志成城，终于战胜了非点，见课本 106 页你能从上图说说新增病人的变化趋势吗？并和同学说说这种变化趋势的原因吗？2、完成 98 页 2 题 3、完成 98 页 3 题【教学反思】
