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1、1人教七上人教七上 20132013 年秋新教材变动部分年秋新教材变动部分1 1目录目录 三课二节框题更改为生命因独特而绚丽五课二节 框题更改为发掘自己的潜能六课 二节 更改为善于调控情绪七课一节 更改为多彩的生活情趣二节 更改为追寻高雅生活情趣九课一节 更改为遭遇险情有对策2 2 3 3 页页 第二段，修改为：认识新的老师和同学，找到新的友谊，用自己的双手共同建设自己的班集体。3 34 4 页页 材料替换：升入初中，我的眼界一下子开阔了，许多新奇的事物吸引着我。让我印象最深的是高年级的学习兴趣小组的成果展板。生物展板上，有种子“萌芽长叶开花结果”不同阶段的彩色照片，那真叫美！要是我也参加生物
2、兴趣小组，体会耕耘之乐、嫁接之奇、收获之喜。该多好啊！物理展板上，有同学设计的校园照明线路图，这一线路设计因为节能环保，还得到学校的奖励呢！只比我打一两岁的同学就有这本领呀！地理展板上，有张放大的世界地图，是同学画的，图上标出了好多地方的名人、名胜、特产，原来学习地理就知道那么多呀！进入初中后，我遇到的新鲜事：4 4 5 5 页页2材料：新学期考试，我是一名中学生了。我感到很高兴，但又有几分孤单。高兴的是我走进了中学这个新的环境里生活、学习；孤单的是进入这个新的环境后，认识的人很少。材料：向同学介绍自己，让同学了解自己，可要展现自己的“个性”哦！把每一个的自我介绍放到一个盒子里，开始抽签进行接
3、力介绍活动，。进入新的环境，你有什么样的感受？去掉“我的生日是 4 月 5 日，一段”5 57 7 页页 材料部分：我很热心，电脑技术很棒，可以做班级的博客管理员。6 68 8 页页正文部分：集体修改为班集体。第一段，最后一句;更改为：展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽感到骄傲和自豪。1010 页页 正文部分：“还”改为而且；“将”改为会。7 71111 页页问题修改为：在学习方面，你还有哪些困惑和问题？说说 初中和小学在学习方面有哪些不同？8 81212 页页 材料：去掉“学习的科目增多了。讲课的方式也变了。”一句“父母”改成爸爸妈妈“还”改成而且正文部分：方法和策略改为“策略
4、和方法”；“摆脱”改成减少3最后一段；增强学习的目的性、主动性，成为自主的学习者。9 9 1313 页页第一段：上课专心听讲，课后及时复习，并且善于思考，才能从整体上提高学习效率。第二段：随着初中学习科目的增多，内容难度的加深，科学地安排学习时间。相关链接：造成学习时间不够用的原因是多方面的；制订的目标不切实际，不能实现就心烦意乱；没有学习计划，做事太随意，顾头不顾尾；不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理；做事拖拉，事情越积越多；等等。适合自己：根据自己的学习方式和能力做出恰当的安排，合理地分配时间要有弹性：留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划，一旦计划有不合适的地方，及时修改和完善。
5、10.10. 1717 页页最后一段在初中三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中阶段是人一生中的黄金时期。1111 1818 页页 发现改为“发掘”；自己改为“自我”1212 1919 页页 第二段：摆脱改为“克服”1313 2020 页页 不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。荀子 放在 21 页与 21 页名人名言合并414142121 页页第一段：当我们成功破解学习难题豁然开朗的时候；当我们学习发掘自己的潜能。“初中三年的学习。”一段移到最后一段15152323 页页第一句：修改为：丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，世间万物因生命而彰显其意义。16162424 页页
6、图片 死寂的干涸问题：生物改为“许多生物”17172525 页页正文第一段：修改为：当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫，欢歌笑语，闻到草木清新、百花芬芳时，我们感受到。相关链接：小月看到一条很特别的水母项链坠，一只小水母在彩色的小玻璃坠里缓缓地游着。小月觉得小水母太可爱了，于是倾其所有买回这条项链。有人好奇地问“它吃些什么？”小月掏出一瓶像眼药水的蓝色液体说：“营养液呀！”“那它需要海水怎么办？”她白了一眼说：“用淡水加盐，1 比 20 的比例稀释就行啦！”三天后，她脖子上的项链已经消失。问她，她只是耸耸肩说：“死啦！我的下一个目标是闪电贝项链。”资料显示，水母的生存温度低于人体的正常
7、温度，它被挂在人的脖子上，会因为人体体温高而死掉。而且，它只有靠吃浮游生物才能存活。1818 2626 页页第一段 去掉第一句5正文：在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，我们要敬畏生命，尊重生命、关爱生命；如果随意践踏。相关链接：地球从一个原始荒凉、没有生命的星球，逐步演变为朝气蓬勃、充满生机的生命之舟，历经亿万年的演进，自然界的秩序逐渐趋于合理、和谐。其他生物是我们的衣食之源、共存之伴，是人类的亲密朋友。如果滥砍滥发、乱捕滥杀，物种大量减少，生态平衡遭到严重破坏，从而直接危及人类自身生存，我们应该时刻牢记。1919 2727 页页 节题替换为 生命因独特而绚丽材料：签名更改为“相貌
8、”加第一目；人的生命的独特性正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己独特的风格和特点。2020 2828 页页 材料：虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋虽然生活在今天，人可以了解曾经的过去。虽然生活在现在，人可以展望美好的未来。正文最后一段：人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。“每个人要根据。”最后删掉第二目：展现自己的独特魅力6增加到最后；材料：每个人都有许多不同的侧面，如相貌、特长、爱好、经历，取得的成绩、理想等，用硬纸制作一个立方体，然后用最能表现自己的图文来装饰立方体的六个面。这些图文可以表现：你
9、的喜怒哀乐的方式：你帮助别人的难忘小事：你擅长做的事情：你感到自豪的创意：你曾经取得的成绩：你未来的梦想：向全班同学展示自己制作的立方体，说说自己的独特性表现在哪里。你不同于我，我不同于你，生命的独特性是我们宝贵的财富。我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。我们对生命独特性的认识，伴随着我们的成长和发展而不断变化。我们要充分发掘并展现自己的独特魅力，努力让自己变得更好。2121 2929 页页材料：两名矿工到井下检修，不料矿井坍塌，被困井下。他们在井下仔细搜寻，也没找到出路，身陷绝境的他们并没有因此放弃生的希望，他们在井下互相勉励
10、：“现在我们门能做的就是利用一切机会等待外面的救援，争取能活着出去。没有吃的，没有喝的，我们都不怕，怕的是没有信念。只要坚持下去，就一定有希望。”。7最后一段：肯定生命，尊重生命的人，无论何时何地，无论遭遇到多大永不放弃生的希望 放在第二目最后一段，当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们尽自己所能伸出援助之手。22.3022.30 页页 ，肯定生命，尊重生命改为第一目世界因生命而精彩。人的生命只有一次。每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献时，就更能体会自己生命的价值。我们要肯定生命
11、，尊重生命。去掉生命的意义一段。材料：更改为“朋友有烦恼，我为他排忧解难”2323 3131 页页 世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。延伸更改为“提升”24243232 页：页：材料：人活着，不仅要追求生命的长度，而且要注重生命的质量。正文最后一段：我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光下，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。25253333 页页第一段：不知不觉，我们有了一些变化：有的男生长出喉结，女生身体逐渐圆润；自己有了主见，却往往不被认可；自以为长大成人，可父母还把我们当孩子，。，
12、这时，我们是否意识到自己已步入青春期？826263434 页页 材料：传阅完毕，想一想从哪里看得出你长大了？请分别用一句话描述照片中不同年龄段的自己。这些变化对你意味着什么？最后一段：更改为：不经意间，我们的身体经历着一系列微妙的变化。27273535 页页，相关链接：青春期一般指 1019 岁，是人生发展的一个重要阶段，是。材料：小学期更正为“儿童期”最后一段。青春期是人一生中身体发生显著变化的时期。2828 3636 页页。正文第一段修改为：进入青春期，我们对自己身体的变化更加敏感。我们的身体发育很快，需要。29293737 页页 材料：观察处理问题时，容易固执己见，易片面最后一句：因此，
13、通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，是很重要的。3030 3838 页页 正文部分：第一句修改为：当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向父母、老师、亲友以及社会寻求帮助外，也要学会当自己的“心理医生”。31313939 页页。最后一段；对于青春，我们充满了好奇，需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体现。因此，彼此尊重是我们应遵循的基本准则。高尔基 的名言下移到最后。3232 4040 页页9正文第一段最后一句，勇于为自己的行为负责精神。正文最后一段，去掉“两者之间”33334141 页页第一段正文：当我们提及青春的时候，会浮想联翩。材料：依靠改为“依赖”34344242 页页 蕴
14、涵 更正为“蕴含”3535 4343 页页。材料，我们不妨与周围的人比一比自己拥有的幸福。3636 4545 页页 发挥更正为“发掘”。3737 4747 页页。经验：妈妈遇到了一些烦心的事，我想方设法安慰她，让妈妈开心。优点：善解人意，富有爱心。3838 4848 页页材料上：教训：有一次，朋友弄坏了我的铅笔，我大发雷霆，让朋友很难堪。正文部分：第一段最后一句 修改为：通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。最后一句修改为：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”认识自我并不是容易的事。材料下：去掉一、二条第三条：去掉“十分仔细地检查”。3939 4949 页页 材料：我的领悟力较强10材料 鼓舞
15、更改为“希望”“刚愎自用”去掉“自暴自弃”去掉最后一句：我们要重视他人的态度和评价，冷静。人告之以有过，则喜孟子4040 5050 页页 材料部分：“我眼中的我”更改为“我在集体中的角色表现”更好同学眼中更正为 “班长”一般同学 更正为“同学”分别让班主任、科任老师、班长、同学填写“班主任眼中的我”“科任老师眼中的我”“班长眼中的我”“同学眼中的我”，自己填写“我在集体中的角色表现。看看“班主任眼中的我”“科任老师眼中的我”班长眼中的我”“同学眼中的我”与“我在集体中的角色表现”有哪些是一致的，有哪些是不同的？分组讨论如何通过不同的途径来全面地了解自己。正文部分更正为：通过集体了解自己。每个人都有生活在集体中。在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的的帮助，集体对一个人的评价往往更全面、更客观。通过多种途径了解自己，有助于我们保持和发挥优势，改进不足，不断发展和完善自我，以更新的自己面对新的一天。41415151 页页11节题更正为：发掘自己的潜能认识自己的潜能最后一段，修改为：人是不断发展的，我们每个人都有着很大的发展空间。人的潜能犹如。4242 5252 页页。每个人都具备这样或那样的潜能，但许多人对自己的潜能并不了解，因此。我们需要对自己由一
