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1、合肥市 2013 年高三第二次教学质量检测 地理试题解析 魔盒学科交流群群主 主观题分析34（1）差异：武夷山 12 月气温 N 坡高于 M 坡，6 月气温 M 坡高于 N 坡 原因：12 月 M 坡位于冬季风迎风坡，冷空气聚集；N 坡位于冬季风背风坡，且 N 地距海 较近，受海洋调节作用更强；冬季 N 坡为向阳坡，光照时间较长 6 月 N 坡位于东南季风的迎风坡，云量大，雨日多，对太阳辐射的反射较强，气温较低； M 坡位于东南季风的背风坡，气流下沉，气温升高得快（梵风效应） （14 分） 【点评】题目要求分析说明武夷山两侧在夏季和冬季的气温差异，并说明自然原因。首先 审行为动词为“分析说明”
2、 ，所以需要展开叙述。差异从柱状统计图中很容易得出。回顾高 中阶段所学的影响山脉两侧气温的因素：纬度、海陆位置、坡向（阴坡阳坡） 、盛行风的迎 背风坡、天气等，逐一分析并结合区域，容易得出冬季风的迎风坡和背风坡是导致冬季温 度差异的主要因素，海陆位置、坡向也是影响因素之一；分析夏季温度差异同样采用这个 方法，注意梵风效应。我国太行山、武夷山等受到东南季风影响较强的山脉都有较为明显 的梵风效应。注意题目限定“自然原因” ，不必再分析人类活动对气温的影响。 另外根据高等教育中国自然地理内容，其实冬季 N 坡气温高于 M 坡还有一个原因是 N 坡位于华南准静止锋（东段）暖锋一侧，受暖气团控制。高中阶
3、段并未涉及。（2）区位：临近港澳台交通：海运便利政策：改革开放政策享受早劳动力：与发 达地区相比劳动力廉价全国最大的侨乡优势我国巨大的市场需求产业结构调整，吸 引劳动密集型产业迁入（10 分） 【点评】题中要求分析改革开放后福建乡镇企业发展的有利条件，审行为动词为“分析” ， 所以要展开叙述，审前提为“改革开放后” ，所以要注意改革开放政策和国际产业转移等背 景的影响，审限定范围为“有利条件” ，否则问“条件”还要回答不利条件。从常规的地理位置、交通、政策、劳动力、市场等角度入手，很容易组织答案，注意福建是著名侨乡。 此题课本来源是新课标人教版必修 3 珠江三角洲的工业化与城市化。 （3）台风
4、 措施：建立和完善台风预警机制，加强对台风的预报预警和动态监测严格控制人类不 合理的海岸开发活动建设沿海防波堤营造沿海防护林带提高居民的防灾意识采取 灾后生产自救，加强社会保障（8 分） 【点评】措施类设问，开放度较大。注意措施类设问的答题思路以及选修课本对防治台风 的叙述即可。措施类设问一般从工程措施、生物措施、社会措施等角度入手，答案中 、属于工程措施，属于生物措施，属于社会措施。自然灾害类的措施可从灾 前、灾中、灾后等时间角度入手，以及从管理者、居民、灾民等不同主体入手。建议考试 按照生物措施-工程措施-社会措施的顺序回答，以免遗漏。（1）简析永定河冲积扇形成的自然原因，并说明不同时期永
5、定河冲积扇的位置变化特点 （12 分） （2）泉水与湖泊数量大幅度减少会对北京城市环境产生哪些影响？请列举保护现有泉水和 湖泊的措施。 （12 分） 35（1）形成原因：山区地势起伏大，河流流速快，携带大量泥沙和砾石；当河流流出除山 口，流速趋缓，泥沙大量堆积，形成冲（洪）积扇（或扇形的堆积体） ；位置变化特征：冲 积扇的位置自北向南（自东北向西南）发展（12 分） 【点评】第一小问审行为动词“简析” ，简要回答即可。冲积扇的形成过程来自新课标人教 版教材必修 1 原文。第二小问要求说明不同时期冲积扇位置变化的特点，所以答案中要体 现动态变化过程。分析图中古河流和现代河流位置的变化，易发现河流
6、位置有从北（东北） 向南（西南）方向移动的过程，相应的从图中不同色块代表的不同年代的冲积扇的位置中 容易得出冲积扇的位置自北向南（自东北向西南）发展。这一题的图片很有 2009 年安徽高 考卷的风格，当时考察的是罗布泊地区不同时期三角洲的位置变化，也是用色块形式呈现 的。这体现了二模命题立足于本省高考真题的意图。（2）泉水与湖泊湿地减少对北京城市环境的影响： 调节气候的功能降低调节径流的功能降低蓄洪防旱功能降低保护生物多样性的功 能降低降解污染物的能力降低旅游、休憩场所减小城市热岛效应加剧美化城市功 能下降 保护措施加强流域的综合治理协调生产、生活、生态用水，减少对地下水的开采加 强中上游山区
7、的植被恢复和保护营建湿地公园，增加现有湖泊面积通过调水等工程措 施，增加现有泉水和湖泊的水量健全湿地保护体制和保护规划增加公众保护泉水和湖 泊的意识严格控制水体污染，防止水体富营养化严禁填湖造地减少对入湖河流的引 水（12 分） 【点评】第一小问分析泉水与湖泊湿地减少对北京城市环境的影响，生态影响可从常规的 “四圈模板”中寻找思路，大气圈如（调节局地气候的温度、湿度、风等） ，水圈如 （水量、水质、水旱灾害等）生物圈如（生物多样性等） ，城市环境影响可从美化 城市、休闲场所、公园湿地等角度分析，用否定词语反说即可。第二小文行为动词是“列 举” ，所以只需简单列举即可，每一条内容不必展开分析，但要求角度多。措施类设问，从 生物措施（如） 、工程措施（） 、社会措施（规划、管理、教育、立法等内容， 如）三大方向入手。答案开放度较高，其他答案言之有理即可。建议考试按照 生物措施-工程措施-社会措施的顺序回答，以免遗漏。
