2014年初中毕业生语文模拟考试

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1、初初 中中 毕毕 业业 生生 模模 拟拟 考考 试试 语语 文文说明： 1.全卷共 7 页，满分 120 分。考试用时 120 分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、 座位号填写在答题卡上。 3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内 相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔、 透明胶和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但 全卷最后得分不得超过 120 分。 5.考生必须保持答题卡的整洁。一、基础（一

2、、基础（2525 分）分） 1根据课文默写古诗文。（10 分） （1）峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌）（1 分） （2） ，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（1 分） （3）陋室铭中点明全文主旨的句子是： ， (2 分) （4）马作的卢飞快， 。了却君王天下事， 。（辛弃 疾（破阵子）（2 分） （5）请将孟浩然望洞庭湖赠张丞相默写完整。（4 分） 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。， 。 ， 。 2根据拼音写汉字。（4 分） （1）水藻真绿，把终年 zh x( )的绿色全拿出来了。 （2）钻之弥坚，越坚，钻得越 qi r b sh( )。 （3）晚上人静后，她罚我跪下，

3、重重的z f（ ）了一顿。 （4）如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆chu mo qi c( )之人。 3下面一段话中，请选出画线部分没有语病的一项。（3 分）（ ） 旅游卫视 5 月 4 日播出的一期节目遭到众多动物保护者的抗议。在这期节目中，A 一只 猫当作实验品从四楼抛下，以证实猫从高处摔下是否仍安然无恙。据相关资料显示，B 虽 然猫在下坠过程中能迅速调整体位，变为四足向下着地，但这只能起到一定的缓冲作用， C 仍不能完全避免不骨折和内脏破裂。动物保护者对这种虐待动物的节目表示愤怒。今天， 旅游卫视节目中心负责人表示，D 今后将不再播出动物活体实验的节目，并向观众表示致 歉。 4. 请

4、从下面备选词语中至少选用两个词语，至少运用一种修辞手法，写一段话来表现某人 的性格。(80 字之内）（4 分） 忍俊不禁 默默无闻 噤若寒蝉 坚韧不拔 不容置疑 长吁短叹 相形见绌 5.请按要求答题。（4 分） 已知：备考前夕：某学校初三（2）班下午 600 放学。 班主任有令：每天放学后须自学一小时求：考入重点高中 解：眼皮十分沉重 答：九年寒窗苦，苦海无边 这是一道特殊的数学题，你从中获取了哪些信息？（至少写出两条）另外，请给该学 校提一条合理化的建议。 （1）信息 _ _ （2）建议：_二、阅读（二、阅读（4545 分）分） 阅读下面文段，完成第 6-18 题。 （一）与朱元思书（一）与

5、朱元思书（1212 分）分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水， 天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经 纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3 分） A. 自富阳至桐庐 还自扬州 B. 一百许里 安陵君其许寡人 C. 负势竞上 上行下效 D.天下独绝 群响毕绝 7.把文中划线的句子翻译成现

6、代汉语。（3 分） 急湍甚箭，猛浪若奔。8.作者用“ ， ”概括了富春江的景色，用“ ， ； ， 。”从侧面描写山的美，含蓄地传达了作者爱 慕美好自然，淡泊名利，避世退隐的高洁志趣。(3 分) 9.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A本文是一篇骈体文，全篇以偶句为主。 B作者抓住山水特征，把动与静、声与色、光与影巧妙结合，为读者描绘出一幅充满 生命力的山水图，让读者充分享受到了富春江两岸的“山川之美”。 C第二段承“异水”，按先后顺序抓住“急”和“清”的特点，具体生动地说明。 D全文采用先总后分的结构。 （二）尝试错误（二）尝试错误（1010 分）分） 现代西方教育中

7、有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学 终日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。 楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右 总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平 时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以 放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。 刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和 长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他

8、， 不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终 于获得事业的成功。由此想起替虚上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习 改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学 习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。 古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医 术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。 更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必 然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”

9、。只要 不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。 “逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不 应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。10下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A选文的中心论点是：在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。 B选文两段的顺序不能调换，因为第段写项羽，第段写刘邦，第段引用名 言和论述的内容与段的顺序相对应，体现了议论文结构的严谨。 C“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”这句话告诉我们，要争取多失败。 D本文主要运用了举例论证和道理论证，来论证中心论点。 11请分析第段的论证思路。（3 分）12请

10、为选文补充一个事实论据和一个道理论据。（4 分）（三）搭车搭车（1515 分）分）跟朋友去省城进货，返回途中加油的时候，一位背着大背包的青年走过来找我们。在 他那因焦急而显得有些结巴的描述中，我们听了许久才明白，今天是他母亲的生日，他正 是因为给他母亲买礼物才误了最后一班回家的车，万般无奈之中才想到来加油站找顺路车。朋友平时就是心地善良的人，听到小伙子回家是为了母亲的生日，很爽快的就答应了他。上车后，青年说了很多感谢的话，最后还说他一定会按客车费付给我们双倍。朋友回答 说：“如果你再提钱的问题，我就将车开回去，把你扔在加油站。”青年憨厚地笑笑，说： “两位叔叔真是好人。”车行没多远，天空飘起了

11、冻雨。这是我们没有想到的，离家还有一百多公里的路程，如 果冻雨加重，这意味着我们不得不将车停在路上过夜。几分钟后，青年的电话铃声响起，谈话中，只听青年不断地说：“妈，真的没事，司机 叔叔车开得非常好，您放心，车速真的非常慢。”从谈话中我们能够想象出电话那头他母 亲的担心，朋友将本已经放慢的车速又刻意的放慢了很多。看着慢慢缓行的车，不知道是因为焦急，还是另有心事，青年变得沉默起来，之后便不 断地发短信。我猜测着问他：“跟女朋友吵架了？”青年脸一红，说：“给老婆发着玩的，没吵架。”我笑了：“我就觉得奇怪，打电话多方便，还发什么短信，原来是怕我们听见你们那些 肉麻的情话呀！”青年又一次露出他那憨憨的

12、笑容表示默认。既然是小两口互述相思之情，我怎好去打扰他，于是我打了一个呵欠，佯装睡意袭来。 青年也不管我是否真的有睡意，埋头自顾发他的。也不知过了多久，青年开口说：“司机 叔叔，我家就在前面，麻烦您在前面路口有两个人站着的地方停一下车。”车停下，路旁站着的两人，可能是青年的母亲跟妻子。放眼望去，四周并无灯光，这里 是没有村子的荒山野岭，那这两人应该是走了很远的山路才来到这公路旁的，这么冷的天， 也不知道是等了多久。我心里不由得感叹道：多么和谐幸福的一家人啊！青年人未下车，先对我们说：“两位叔叔，我知道你们不会收我的车费，所以我想请 你们稍等一下，我让家人带了一点小小的心意，希望你们收下。”青年

13、下了车，将一大团包裹样物品提到车灯前。“包裹”外面是塑料布，青年打开塑 料布，是一床棉絮，再打开棉絮，是一只水桶，揭开水桶盖，里面有一只温水瓶及两副碗 筷。我跟朋友同时睁大了双眼，不可思议地看着青年揭开温水瓶盖，从里面倒出热气腾腾 的饭菜。原来青年发短信是为了悄悄让家里人为我们准备这顿特别的饭菜，我们不能、也不可 能拒绝冰天雪地里的这份温暖。与那些饭菜一起咽进我们胃里的，还有感动的泪水。这顿装在包裹里的饭菜，足以温暖我们一生。 13下列对本文的理解，不正确的一项是（ ） （3 分） A背包青年误了班车的原因是为母亲买礼物耽搁了时间。 B青年与妻子发短信的内容是互述相思之情。 C写青年发短信是为下文中我们吃到温暖的饭菜埋下伏笔。 D这篇小说刻画人物时运用了语言描写、动作描写和神态描写等手法。 14结合上下文，品析下列两个句子的表达效果。 （4 分） （1）车行没多远，天空飘起了冻雨。（2）这顿装在包裹里的饭菜，足以温暖我们一生。15请结合全文，分析青年的性格特点。 （4 分）16这篇小说给了你怎样的启示？请结合现实谈谈你的看法。（4 分）（四）（四）（8 8 分）分）夜深人静时，远处依然可以听见隐隐约约的轰隆声：战斗就在不远的地方进行。铁路工人纷纷离开车站，走村串乡地寻找生计。中学已经停课。城里宣布了戒严。阴