《山东省淄博市博山区第六中学七年级语文上册12济南的冬天导学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省淄博市博山区第六中学七年级语文上册12济南的冬天导学案(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1 12 济南的冬天学习目标1. 了解作者及相关文学常识,理解并积累生字、生词。2. 流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。3. 学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。学习重点有感情地朗读课文,体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。体会老舍散文语言的优美及情景交融的写法。学习难点学习作者的语言艺术,明白作者对济南的冬天所寄予的深情。一、课前预习1根据拼音写汉字或给加点字注音:ch ng 清() xi ng 嵌()发髻()水藻()贮蓄()着落()薄雪()济南()2联系上下文说说下列加点词的含义。(1)响亮的天气,反有点叫人害怕. 响亮:(2)济南是受不住大雪的,那些小山
2、太秀气。秀 气 :(3)他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!慈善:(4)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。卧:(5)那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。空灵:3. 指出下面 句子所使用的修辞手法。(1)山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 ()(2)这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。()(3)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。()(4)山坡山卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。()4. 填空。(1)济南的冬天作者,原名,字,满族人,现代著名作家,语言
3、大师。代表作有长篇小说 四世同堂 、话剧 龙须沟等。(2)本文是一篇诗意盎然的散文。文章紧紧围绕济南冬天这一总体特点,描写了济南的 山 、 水 、 天 等 , 呈 现 给 读 者 一 幅、 地 暖 的 动 人 冬 景 图 , 抒 发 了 作 者思想感情。二、课内探究1、标题可否换为“冬天的济南”? 文章以“济南的冬天”作标题,表明不同于其他地方的冬天,最后以“这就是冬天的济南”结束,有什么深刻的含义?2、济南冬天的总的特点是什么? 济南冬天的总的特点是怎样表达出来的? 济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点? 2 3、文中共描绘了四幅景物图,阳光朗照图、雪后初晴图、雪后远山图和空灵水晶图,表
4、达了作者怎样的思想感情 ? 你最喜欢哪一幅,为什么? 4、 “美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”罗丹请你仔细观察你家乡冬天的景物,倾注你对家乡无限热爱之情,借鉴课文中的某些写法,将最有特点的景物写出来,自拟题目,字数不限。三、课外作业一)课内精读【甲】那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了,天儿越明,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像
5、地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。【乙】再看水,以量说,以质说,以形式说,哪儿的水能比济南?有泉到处是泉有河,有湖,这是由形式分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋, 因为秋神是在济南住家的。先不说别的, 只说水中的绿藻吧,那份儿绿色, 除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的。 它们知道它们那是绿的心事,它们终年在那吻着水
6、波,做着绿色的香梦。淘气的鸭子, 用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的 影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀!1两文都是写济南的水,从时令上看,甲文写的是的水,乙文写的是的水。(2 分)2甲文中水的特点是,乙文中水的特点是。 (4 分)3 同出一位作家之手, 自然写作风格也一样,写水都用了拟人的手法,如甲文中的“” , 乙文中的“” 。(4 分)4理解下面两个句子的意思:(4 分)这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。济南是“自然”的情人吧?5将乙文中“哪儿的水能比济南?”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好?(3 分)二)拓展阅读鸟语黄明
7、山向晚时分,我陪爱人到公园去散步。这是一座新修的穿越城市中心的公园,狭长,半自然,依水筑路,颇具水乡特色。突然听到鸟的叫声,清脆而婉转。我一惊,这是我今年也是近年以来听到的最真切的鸟语。如此近距离,不能不让我生出几分感动。3 “是什么鸟?”“黄鹂,两个黄鹂鸣翠柳。”爱人脱口而出,喜形于色,完全不像久病后的康复者。显然是鸟语的作用。鸟语如歌, 一只鸟就是一个歌手,一个大彻大悟的歌手。鸟一生中都在歌唱,不管发生什么,即便在呻吟,也不放弃,直到翅膀化作泥土。有鸟语引路,我的面前打开了一片记忆的天空。最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀,也叫云燕。光名字就很光彩,很动感。 灵如雀,形似燕,飞入云,叫满天
8、。初夏时节,小麦抽穗,劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴,悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草,这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出,像鸣镝,直冲云霄。随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾,大地上全是仰望的目光。许是云雀知道人们在看它,又怕因为速度太快看走了神,先是辽辽远远地叫,然后一动不动地定格在那儿,像依附着什么,只把一双翅膀扇动。云雀的叫声里,溢满了小麦灌浆的醇香。唧唧喳喳的麻雀,语言简短得像方言。麻雀小,尽往有粮食的地方钻,成群结伙,吵闹声不绝于耳。麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起,成为稻草人的音乐天地,也是原野的一大景观。鸟语给我们幻想,让我们迷惑。鸟语的情感,鸟语的色彩,使我
9、们始终无法穷尽其奥妙。对鸟语的模拟,大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。刘天华是一个用手指抵达鸟语的高人。他创作的二胡曲空山鸟语是解读鸟语的一次尝试。两根弦,流淌出山与鸟的和谐之源,天籁之音。在鸟语的招引下,我们感受着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。空山之空,乃是充盈万物的无穷之大。置身于鸟语的梦幻中,一切都变得纯粹、优雅、安宁。我到过武汉东湖边的鸟语林。那可真正称得上是鸟语天空。那些悦耳动听的鸟语无疑是世界上最美的音乐。鸟语斑斓,直让人顺利地完成了从听觉到视觉的过渡。你看,那么多鸟的花冠,鸟的羽毛,鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得益彰,成为大自然天造的杰作。以鸣禽为亮色,组成了一个偌
10、大规模的歌剧院。丹顶鹤、绿孔雀、白鹳、红腹锦鸡、金雕、乌雕,还有来自异国的金刚鹦鹉、黑天鹅、火烈鸟, 全都云集于巨大的鸟类活动网之下,又不舍其飞翔的自由。我十分欣赏鸟语林的设计宗旨:既求鸟类生态环境,又求造园艺术精美。走进鸟语林,你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望。众多的鸟语,就像润物的细雨,构成了一套因地制宜的启蒙教材。鹧鸪喊雨,喜鹊报喜,布谷催耕,雁过留声, 鸟语的涉及面和包容量之大,远远超乎我们的想象。人间四季, 天下六合, 鸟语, 原来是会歌唱、会飞翔的星辰。或许生态是一个矛盾体。正是一些矛盾的自然消长,才构成了万物生灵的和谐。从这个意义上讲,留住鸟声,让鸟语滋润或者渗透到我们的生活,
11、又成了我们别无选择的一种责任。我们行走着,月亮出来了,爱人说:“现在鸟的叫声好像多起来了。”月华如水,鸟语沐之。1、下面这段话中加点的“射出”如果改为“飞出”好不好?为什么?初夏时节,小麦抽穗,劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴,悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草,这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出,像鸣镝,直冲云霄。答: 2、文章语言优美,内涵丰富,请仔细品味下面句子,作点赏析。云雀的叫声里,溢满了小麦灌浆的醇香。答: 3、 “有鸟语引路,我的面前打开了一片记忆的天空。”在这片记忆的天空中,作者主要写了哪三件事?答: 4、仿写句子。鸟语如歌,一只鸟就是一个歌手,一个大彻大悟的歌手。鸟语。4 5、本文表达了作者怎样的思想感情?答: 四、学习心得家长签字: