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1、家校同心师生同行在 2015 届初三全体家长会上的讲话要尊敬家长朋友们：大家好！首先，我代表学校对你们能在百忙之中抽出时间参加家长会表示诚挚的欢迎， 你们的到来， 让我们每一位教师看到了家长对孩子教育的重视， 让我们每一位老师感受到了家长对孩子成长的渴望，让我们每一位老师倍感教书育人责任的重大。我相信， 通过你我的共同努力， 你们的孩子、 我们的学生会不断进步，早日成才！当前，衡量一个国家发达与否的标准不是GDP ，而是教育发展力。我国 GDP 指数已跃居世界第二，但教育发展力还很落后。衡量一个家庭是否兴旺，就是看子女是否有前途。绝大多数家长都能认识到子女教育是家庭的头等大事。今天家长会的主题
2、， 一是概括介绍一下学校的办学理念。二是和家长同志们汇报一下我们九年级半个学期以来的教育教学基本情况。三是向想借此机会与您们探讨交流一下孩子的教育问题：首先我谈第一个问题：十二年的办学实践，学校积累了丰富的教育教学管理经验，学校科学定位发展，实施人文化管理。以“创造适合学生的教育，为成功人生做准备、”的办学理念为宗旨，努力提升教育品质，学校教学质量连年保持优异成绩，学校各项事业健康、 持续的向前发展， 形成具有一定特色的教育品牌。秉行“一个都不放弃，一直都不放弃” ， 努力实现“教好一个学生， 温暖一个家庭”的教育理念，树立“人人能成才，个个有舞台”的人才理念，这是茂峰独有的校园教育行为文化；
3、践行“坚韧自强、尽责感恩、笃学进步、开放创新”的人文精神。学校在“文化立校、质量强校、科研兴校、特色弘校”办学战略的引领下，努力提升教育品质，学校教学质量连年保持优异成绩，学校各项事业健康、 持续的向前发展。下面我谈的第二个问题：九年级是初中阶段学生学习的又一个转折点，学生的学习成绩分化开始进一步加大。 九年级的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，班主任老师和各科教师认真研究教学， 各学科的教学情况也有了很大突破。我们有能力有信心能够把教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。期中考试是对本学期前一阶段学习情况的检测，结果我们还是比较满意的， 但我们不能骄傲， 更不
4、能满足， 要在现在的基础争取更大的进步。 这次考试每个分数段人数都均衡，没有断层现象，大部分同学成绩较开学时都有进步，但是还有一部分同学进步不明显， 少数同学成绩有所下降，具体情况请各位家长等会议结束后向班主任了解具体情况。同时从这次考试中我们也发现了一些问题：1学习方法不科学。不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作， 平时只顾于应付老师布臵的作业，不去深入钻研， 遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案， 或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂， 能力水平老得不到提高。2学习自觉性还存在一些问题。成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上
5、课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做。3部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。4最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。下面我讲第三个问题，针对毕业班工作， 给家长的建议 （一原则、两步走，三入手，四注意）供家长参考。一个原则：好孩子是夸出来的（尽量多鼓励）一位心理学家做了这样一个实验：新学年开始不久， 他到一个新入学的初中一年级班里，找来学生名册， 随意记下了十二个学生的名字。 然后，他找到这个班的班主任老师说： “经过测试，你们班这十二个学生智商很好，非常聪明， 可以肯定， 他们是很有发展潜力的孩子。 ”班主任听了很高兴， 又一个一个告诉学生说：“努力啊，专家说
6、你智商很好。”学生听了异常兴奋，因为专家说自己智商好， 有潜力。回家后，又把这一信息告诉了父母。父母听了很高兴，因为专家说自己的孩子很聪明，有发展潜力。就这样， 从十二个孩子到老师、家长，都处在一种特定的生活与学习氛围中； 孩子们觉得自己智商好，有潜力， 做什么也不甘落后；老师们觉得这些学生底子好，有后劲，既敢于严格要求，又善于及时表扬；家长们觉得自己的孩子变了，变得聪明、勤奋，时时流露着信任的眼神。一年后，这位心理学家带着仪器和设计好的问卷到这个班里搞测试，这十二个学生的各项指标居然均名列前茅。这一实验告诉我们， 激发和保护孩子的自信心是非常重要的。这十二个学生之所以各项测试指标均列前茅，就
7、是因为他们充满自信。学会带着放大镜寻找孩子的优点加以表扬、加以鼓励， 让孩子从你这儿得到一种信心，得到一种关爱， 得到一种被关爱、 被肯定的感觉， 他的责任感就焕发出来了，于是他的学习就会有突破的，甚至创造奇迹。 所以当家长的要舍得去表扬孩子，以这样一种心态你会突然发现孩子身上有许多优点，值得你去表扬。没有一个父母不关爱自己的孩子，没有一个父母不希望自己的孩子成人成材。那么，就从夸奖开始，夸奖出自信，自信出效果。请记住：好孩子是夸出来的，优秀是鼓励出来的。教育家孙云哓认为： 能够说出孩子十个优点的家长是优秀家长，能够说出孩子五个个优点的家长是良好家长，能够说出孩子三个优点的家长是合格家长，说不
8、出孩子一个优点的家长是不合格家长。美国心理学家威普詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望得到别人的赏识。”生活中， 家长总是把自己的孩子与别的孩子作比较， 这也不如别人， 那也不如别人， 拿自己孩子的短处和别的孩子长处比，这样只有伤害孩子的自尊心，影响孩子良好性格的形成， 甚至产生自暴自弃、 偏激、 攻击等行为的发生。当一个学生反复遭遇失败的打击后这个学生就成了差生。要想让差生变成尖子生其实道理很简单，那就是我们师长不断而反复的欣赏，调动和激发其内在的成功的积极性，让孩子反复享受到成功的喜悦， 然后以成功来促进更大的成功，这样孩子就会变得如我们所期望的一样而成为了尖子生。家长们，好孩子是夸
9、出来的，请你拿出宽容和爱心，多找孩子的闪光点，让他们自信地走上人生之路。留给家长的一个作业期中考试后给您的孩子写一封信，内容以肯定、 赞扬、鼓励为主题，请您在本周三悄悄放在孩子学习桌前，您千万别忘了，因为我们打算在下周一班会时间让孩子在阅读了您的信之后也给您写一封回信， 如果只有您的孩子没有拿到父母的信，他 （她）会很失落！我们在这里先谢谢您对我们工作的支持。两步走：1、陪陪自己的孩子每个孩子都是一个甚至几个家庭百分之百的期望，有机会与孩子们亲密相处就是一种缘分，促使孩子克服种种困难、心理得到安慰俗话说的好， 人生没有回头路， 你只有一个孩子， 孩子一生只有这一次机会， 作为家长无论怎么忙，
10、都要找时间静下心来，多陪陪自己的孩子， 和孩子一起渡过这紧张焦虑的一年。帮孩子拟定合理的时间表， 让他感到马虎不得， 感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。 我想作为家长我们应该树立这样理念孩子的成功，才是家庭最大的成功。一名优秀的学生背后一定有一位称职、成功的家长， 家长千忙万忙，孩子不能成人就是瞎忙。工作忙，工作为了什么？( 发改委家长案例、我校教师子女培养案例、我的学生小丁进步案例）2、配合学校做好工作A和学生一起认真分析期中试卷，查找不足之处，制定改进措施，做到 “试后 100 分”。B与老师坦诚相待，保持一致，形成教育合力，孩子成才可以用“家庭是基础、学校是核心、自己是关键、社会是
11、延伸。”四句话来概括。三方面入手：1 、思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为； 不同分数上不同学校。2、生活上贴心照顾：思想高度紧张， 精力高度集中， 身体便容易虚弱。 这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠， 实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车， 白天没精神， 只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候， 家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。3、心理上热情疏导初中学生正值青春期，有很强的逆反心理， 不好教育， 我们深有体会， 家长也有感触， 但是这个阶段对孩子的一生发展至关重要，作为家长和学校应共同承担起这个责任，没有任何理由简单或放弃对孩
12、子的教育和管理。四注意：切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考多少分 ”、“一定要上 一中 ”之类的话挂在嘴边，把自己的孩子和其他孩子进行比较、殊不知这样做不仅起不到激励作用， 反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。 其实，到了这个时候， 孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃 ”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状， 不提不切实际的要求， 你不妨告诉孩子： “只要尽到最大努力就行了！ ”注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替。切忌制造紧张空气，切忌唠叨。为了给孩
13、子督战助阵，有些家长刻意制造出 “一级战备 ”的状态，如请假在家做 “专职后勤 ”，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气 ”来。明智的做法是， 家长该干嘛就干嘛， 同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、 邻居冲突等等， 营造温馨、宽松的家庭氛围。在孩子九年级这个期间， 一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！ ”、“你一定要考好呀！ ”等等，这容易让孩子产生逆反心理， 加重思想包袱。 你有这唠叨的功夫， 不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。切忌打击孩子的自信心。 自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子
14、要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。美丽的教育就应当是从尊重和唤醒中开始。家长不要在家里给孩子制造过分的紧张气氛，学生在校的学习任务比较重， 班主任和各科教师抓得都比较严，一天的学习生活都很紧张； 家长不要每天在家里都讲中考，不要硬性地给孩子规定 “你必须考多少分 ”，必须考多少名。遇事要与孩子多商量、多交流，要为孩子制定一个切实可行的符合实际的奋斗目标，当孩子的学习成绩出现波动时，要以鼓励为主， 和孩子一起分析原因。 我们要树立这样一个理念，那就是“优秀是鼓励出来的。 ”切忌给孩子安排无意义课外班。一定要“适量 ”，决不能影响课堂学习，决不能因此给学校的作业 “打折”；经常检查孩子的作业和笔记，及时发现问题；我深深知道对每个家庭来说孩子是一个家庭百分之百的希望，所以我们将始终坚持 “不放弃每一个学生， 关心鼓励每一个学生的健康成长 ”的宗旨，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。家长同志们，把每一个孩子培养成人，教育成才是我们共同的追求和责任。 让我们紧密地携起手来，为了我们共同的目标去努力吧 !最后祝大家身体健康！工作顺利！家庭美满！万事如意！
