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1、如何让学生养成良好道德品质和文明行为花都区梯面镇梯面小学黄长妹培养孩子种种良好习惯是健全人格的基础，孩子没有良好的生活卫生习惯，就没有强壮的体魄；没有良好的品德行为习惯，就没有高尚的道德品质；没有良好的学习、活动习惯，就不可能有高度发展的智力和高效的工作成果。因此，有意识地培养孩子的良好习惯，是培养孩子成才的起点。一、做好宣传和认识，使学生树立养成良好习惯的思想由于同学们的思想水平和自觉性的不同，他们在学校中就有不同的行为表现。这些行为中，有许多是不好的，甚至是不合规定的。比如，见到长辈不打招呼，与他人闹矛盾，粗言秽语，东西乱放、乱扔、随地吐痰，乱画乱涂，乱叫乱嚷等等。这些不良的习惯不利于自己
2、身心健康的发展，也会影响到他人的健康。要使学生去掉这些不好习惯，养成良好的习惯，就必须大力做好宣传教育工作。宣传，可以是口头宣传，也可以是书面宣传。可以利用班会课、课余时间做好口头宣传，利用黑板报做好书面宣传。宣传内容是介绍不好的习惯对学习、生活及今后工作会产生消极的影响，而良好的习惯对学习、生活、工作会产生积极的促进作用。通过宣传，提高同学们的思想认识。有言是“思想是行动的先导。”1 统一认识是规范学生行为的一个步骤。它是一个思想上的内化过程，其重要性是不言而喻的。二、努力培养学生的思想品德习惯要培养学生养成良好的思想品德习惯，班主任要制订具体的培养目标。比如，尊敬国旗、关心国事的习惯；尊敬
3、师长、礼貌待人的习惯；团结同学、互相帮助的习惯；遵纪守法、爱校爱班的习惯；诚实守信、关心他人的习惯等等。再次，班主任平时要注意善于观察学生的日常行为，发现哪些学生的行为不合规定的，要及时进行教育。教育的方式可以是个别教育，也可以是集体教育，这应看情况而定。例如有个学生，在家骄横惯了，在校不懂的尊重他人，平时见到别人有什么好玩的东西，他不管对方许可与否，硬要把那东西拿来玩或归为己有，面对有这样不良行为的学生，我们班几位老师不急躁，不训斥，用真诚的爱心去感化他那幼稚的童心，经过一个学期的帮助，这位小同学的行为习惯慢慢好起来了。三、重点培养学生良好的学习习惯因为学生的主要任务是学习，所以，班主任培养
4、学生良好的学习习惯是非常重要的。为了培养学生养成以上这些良好的习惯，我从以下几个方面做好工作：一是抓好课堂纪律。从学生的坐势、书本笔记本的放臵，到专心听讲都做了详细的说明，提出明确的要求，使学生心中有数。如上学期，我带的那个班上有那么几个淘气包，听课或写作业总爱伏在桌子上，我们班级的几位老师达2 成共识，除了课上多给他们做提醒，每天还有意安排几分钟时间让几个特别需要训练的同学学习坐姿，什么时候坐姿好了，就给予“毕业”。对一些改了又犯， 说过了又忘的小家伙，我们不厌弃，而是通过多种形式，既严格，又耐心地指导他反复练习。二是针对上课不专心听讲，作业马虎的学生，耐心细致做好思想教育。如上学期我班有一
5、个学生上课不专心，做作业马虎草率、随便浪费学习时间、不专心思考问题、不记忆知识，结果他慢慢成为不动脑筋、不刻苦、怕困难的孩子，并且比同龄人学得少，面对这种情况，我采用多种方法，如上课时经常用眼睛看着他，多提问他，多让他参加课文的表演等。调动起孩子的注意力，尽量排除那些足以分散孩子注意的因素，培养孩子的有意注意，经常对他进行学习目的性的教育。现在，这个孩子上课认真多了，作业也整齐端正，成绩也提高了。三是培养孩子不管在课堂或在家都要注意听讲的习惯，要他们细心、耐心地听，听清楚、听明白。切不能让孩子听不完、听头不听尾，自认明白了就转移注意的不良习惯形成。我要求孩子凡别人问话、答话都注意听，分清正确与
6、否，这对培养孩子的判断分析能力十分重要。四、重视培养学生良好的生活习惯学生要成才，也必须爱劳动、讲卫生，要重视培养学生良好的生活习惯。那么，怎样培养学生良好的生活习惯呢？我们主要是抓好日常事务工作，重点抓好每周一次劳动和全校大清洁。例如，督促学生每天收拾好自己的学习、生活用品；教导学生自觉3 打扫课室，而且要注意保持课室通风；教育学生不能随地吐痰、不能随地乱扔垃圾；此外，家庭教育和学校教育对于人的成长影响巨大。儿童时代是模仿力最强的时期。因此，教师的以身作则，正面诱导就十分重要。如新学期的第一天，我帮助他们把心从宽松、快活的假期生活中收回到充实、愉快的学校生活中来，让他们牢记“千里之行，始于足
7、下”的古训，并谆谆诱导他们去实践和体验。有些小淘气经过一个假期后回校，穿戴和生活用具摆设随便，针对这些学生的表现，我除了重申校园一日规范外，还耐心给予指导，通过手把手地教和让他们观摩自己身边的榜样，辩美丑，找差距，让他们从中发现美，学习美，创造美。另外，我还用无声的语言对学生进潜移默化的教育：看到班上卫生角的扫把倒了，我不经意地走过去把它轻轻地扶正，学生的学习用具乱摆乱放，我轻轻走过去帮他们摆整齐。这虽只是一些微不足道的小事，但它对学生来说起到了良好的示范作用。在后来的日子里我微妙地发现他们的一些行为更规范了。在培养学生良好的习惯教育中，可以说，班主任起着重要的作用，但单靠班主任一个人还不行，还必须与各科任老师的密切配合。只要大家一起努力，坚持不懈做好这方面的教育，就能够使学生养成良好的习惯，从而使学生健康地成才。
