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1、自选商场自选商场教学目标：教学目标：1.了解自选商场的特点，了解改革开放给人们的生活带来了便利。2.能读准带拼音的生字，理解有关的词语意思。3.能仿照例句，用“又又、“假如”造句。4.能正确朗读课文，说出课文第 2 自然段是怎样围绕总起句的意思从几 个方面把内容写具体的。教学重点教学重点：第二段总分句式的理解。教学难点教学难点：第 2 段要说出分述的三个方面，要求学生具有一定的抽象，概括 能力。教学时间教学时间 2 课时第一课时第一课时教学目标1.能读准注拼音的生字，理解词语。2.理解第 2 段是怎样总起分述的。教学过程1.启发谈话、揭示课题你们去自选商场买过东西吗？那里与一般商场有哪些不同？
2、2.学生自学要求：拼读生字，读准字音。划词理解。读通课文，想想自选商场有哪些特点？检查：指名接读课文，正音。据词定义，理解下列词语（应有尽有、目不暇接、精美、新颖）自选商场有哪些特点？3.讲读第 1 段指名读这一段交代了哪些情况？4.讲读第 2 段自由轻声读，划出总起句，想想分述是丛哪几方面写的？读总起句，划出中心词“特别”想想购物的过程，再读读课文，说说这一段是从哪几方面分述具体 表现自选商场的特别。找出具体表现特别的句子，读一读，理解意思。齐读第二课时第二课时 教学目标1.了解自选商场的特点，初步认识改革开放给市场带来巨大变化。2.能用“又”、“假如”仿句。教学过程：1.复习齐读第 2 段
3、说说这段是从哪几方面分述。2.讲读第 3 段默读，找出总起句，读一读。理解应有尽有。自选商场里有些什么商品？“”表示什么？还有那些商品？自选商场里的商品可靠吗？可从哪些词语看出？仿照“精美的食品” 的结构，说说其他没有写出的商品读总起句，理解“各种各样”、“目不暇接”齐读第 3 段。3.讲读第 47 段指名读，想一想，我是怎样购物的？引读第 4 段：我买了什么作为礼物呢？仿说一句话。理解怎样结帐付款。指名读第 7 段在自选商场结帐付款与普通商场有什么不同？用电脑计算和用算盘或电子计算机比，哪一种好，好在哪里？齐读第 47 段4.讲读第 8 段指名读后想：自选商场为营业员和顾客带来哪些方便？用假如造句。5.全文总结板书设计板书设计货柜开放，任你挑选提塑料框，供放物品自选商场 只见顾客，不见营业员（特别） 自己看明白，了解价格电脑算帐，既快又准确
